三年级信息技术备课
第 二 单元
课 题 | 汉字输入练练手 | 课 型 | 新 | 案序 | 6 | 审核 | |||||
学习 目标 | 2、技能目标:掌握汉字的输入方法和技巧,体验文字输入的乐趣 3、情感目标: 体验词语输入、拼音打字练习长句输入的高效快捷,在练习中领略汉字与诗词之美 | ||||||||||
德育目标 | 通过练习,领略汉字之美,感受中华传统文化中的诗词之美。 | ||||||||||
教学 重点 | 用“搜狗拼音输入法”输入汉字和词语 | ||||||||||
教学 难点 | 提高汉字输入的速度和准确度 | ||||||||||
媒体 使用 | 多媒体网络教室 | ||||||||||
教 学 过 程 | 德育渗透 | 二次备课, 智慧激趣 | |||||||||
一、出示目标 1、知识目标:能用“搜狗拼音输入法”进行汉字输入和词语输入,会用“记事本”软件,掌握软件中汉字的输入方法和步骤。 2、技能目标:掌握汉字的输入方法和技巧,体验文字输入的乐趣 3、情感目标: 体验词语输入、长句输入的高效快捷,在练习中领略汉字与诗词之美。 二、个人自学 1、了解常用的汉字输入法:五笔输入法、QQ拼音输入法、微软拼音输入法、搜狗拼音输入法、讯飞输入法等。 2、学生在“记事本”中尝试输入“领略汉字之美”。 学会用搜狗拼音输入法输入汉字的步骤和方法。 3、输入法的切换方法:一是单击任务栏上的按钮,选择输入法,二是同时按下Ctrl+shift循环切换输入法。 4、输入“略”字时,键盘上的“ü”不到,可用“V”代替。 二、小组互学 1、拼音输入有技巧: 、全拼输入词语,如:篱笆---liba;、声母输入词语,如:篱笆--lb 、前字输入声母后字输入全拼,如:篱笆----lba 、前字输入全拼后字输入声母,如:篱笆----ilb 、输入一句话:在早晨的篱笆上,有一枚甜甜的红太阳。 2、我有我秘籍: 、搜狗拼音输入法的U模式输入可以很方便的解决我们输入不认识的汉字这一难题。如:“㱛”,输入“udaidai”就可以到这个字,并附有注音。 、在输入法的“工具箱”或“功能菜单”中进行属性设置,利用“自造词工具”或“自定义短语”工具添加个人常用的词语。如自己的名字和学校的名字等。 四、展示评价 1、练一练:一段自己喜欢的文字或作文,进行输入练习。小组评比,在规定的时间内看哪个小组输入的又快又正确。 2、启动“金山打字通”,选择“一级字”进行中文输入练习。 3、中文输入小比赛。 五、总结拓展 我来说:1、同学们,你是怎样提高汉字的输入速度和正确率的?你还发现了那些输入技巧? 2、总结本课的学习内容。顺便了解一下什么是词组,快速输入词组的方法。 | 汉字历史悠久,他记录和承载着中华民族的文明,汉字不仅积淀着中华民族的睿智,更凝聚着中华民族的灵魂。 感悟三美: 意美、音美和型美 介绍《安慰》: “青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱 我说: 别加糖 在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的红太阳” 学生感悟中华传统文化中的诗词之美。 介绍“新视窗”中的内容,让学生感受中国人的聪明才智,激发学生为中华之崛起而读书。 | 1、键盘上没有的拼音字母—ü。用“V”代替。 2、拼音输入法的选择方法和切换方法。 3、输入每个汉字的拼音后,要按空格键。 4、如何选字。 5、翻页。 介绍顾城的诗歌:“在早晨的篱笆上,有一枚甜甜的红太阳”。你发现了那些词组?这些词组如何输入更快捷? 介绍“金山打字通”软件的启动与使用方法; | |||||||||
作 业 设 计 | 板 书 设 计 | ||||||||||
在自家的电脑上安装金山打字通,并进行打字练习 | 汉字输入练练手 | ||||||||||
教学反思 | 通过这节课的学习,学生会使用“搜狗拼音输入法”,输入汉字以及词语,并且体验词组以及长句输入的高效简洁性。在教学活动中,学生能积极主动地进行汉字练习和测试,既培养了学生的竞争意识,也进行了有效的练习,课堂效果好。 | ||||||||||
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