⽤计算机探索规律数学周记，关于数学⽇记合集六篇
关于数学⽇记合集六篇
数学⽇记 篇1
地球妈妈⽤她丰富的资源养育了⽆数⼉⼥，我们幸福的沉浸在地球妈妈那⽤之不尽的资源中。可是，换个⾓度看看，现在的⼉⼥们长⼤了，为了⾃⾝的利益，却将她侵蚀得体⽆完肤。当你看到下⾯的数学算式以后，请，不要再庆幸资源的丰富，不要再奢望资源的⽆限扩⼤。
⼈类的⽇益增长是⼀个“除数”，⽽地球母亲⾃⾝的资源量就是⼀个“被除数”，想想我们每个⼈平均所能拥有的资源量这个“商”会是多少呢？它会有怎样的变化呢？不妨让我们共同拿起⼿中的笔和纸算⼀算吧？
⽔资源÷⼈类=？
森林资源÷⼈类=？
矿产资源÷⼈类=？
许愿池的希腊少女歌词⼟地资源÷⼈类=？
刚学完三年级《除法》中的探索规律，我很快的想到了：除数不变，被除数缩⼩(扩⼤)⼏倍，商也相应的缩⼩(扩⼤)⼏倍。如果被除数不变，除数扩⼤(缩⼩)⼏倍，商就会相应的缩⼩(扩⼤)⼏倍。再看看我列的算式，“被除数”在不断的缩⼩，⽽“除数”同时也在不断的扩⼤，“商”会怎么变化呢？疑惑不解的我决定去⽼师帮我解惑答疑，在⽼师的帮助下，我明⽩了，也为之⼀惊：我们的`“被除数”资源在不断的缩⼩，⽽“除数”⼈类同时也在不断的扩⼤的最终结论将是，我们的“商”⼈均拥有量将是翻倍的缩⼩，⾄于多少倍，我不敢再继续想了。我害怕它⽇渐的归为“零”。
我们的地球太累了。⽽我们，只需要从每⼀件⼩事做起，哪怕只是少浪费⼀滴⽔，少砍伐⼀颗绿树，少开采1吨矿⽯，少破坏⼀⽚耕地。每天坚持，必然会起到巨⼤的作⽤。
⽣活中处处有数学，⽤我们的知识去改变我们的世界。让我们的天更蓝，草更绿，⽔更清，让我们的环境越来越美好！我们的资源越来越丰富！同学们，让我们⾏动起来吧，⼀起来做环保的⼩卫⼠！
数学⽇记 篇2
今天的数学课是实践活动，我们分成每8⼈⼀⼩组。接着每个⼩组的组员便分⼯合作地想办法估计出1千克黄⾖⼤约有多少粒?根据书⾥介绍的估计⽅法看来不难，但是要把误差减到最低就⾮认真不可了。
南京中医药大学分数线最新的⼩学数学⽇记数数黄⾖：我本来建议本⼩组⽤杯⼦来量会准确⼀点。但是不到杯⼦。后来本组选择了⽤⼿抓的⽅法。由组员罗⼴源负责来抓。哎呀!罗⼴源那只⼩⼿还挺⼤呢!⼀抓就是180粒，连续抓了30下刚好抓完1千克黄⾖。终于⼤功告成了。30个180等于5400粒。就这样，我知道了1千黄⾖⼤约有5400粒。
从这个实践活动中我受到了启发，不妨⽤这些⽅法来试试⽠⼦，糖果，花⽣等等。其实数学问题与⽣活真是息息想关的。
数学⽇记 篇3
五⼀期间，我和我的妈妈去商场买⾐服，可是，我觉得那⾥的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不⽤钱了吗？
我的妈妈说：“傻⼥⼉，怎么会不⽤钱呢？”广发信用卡还款
我说：“因为上⾯写着买100送100，就是100-100=0，所以就不⽤钱啦！”
我的妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不⽤钱了，就会来很多客⼈，这商场就会亏本很⼤了。”
我的妈妈⼜说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？
听了我的妈妈的解析，我还是似懂⾮懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾⽼师了，看看她有什么⾼招，因为我知道这⾥还有很多我还未明⽩的数学知识。
我带着愉快的⼼情，来到学校问曾⽼师数学问题，曾⽼师说：“其实有些都是满过100的，⽐如：满100的有109、200、189……”
⽼师⼜说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱⽤够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不⽤钱。”曾⽼师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
数学⽇记 篇4
今天，家⾥来了⼀位我从⼩就⾮常崇拜，⼈称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机⼀动，就问他：”叔叔，你知道茶叶筒为什么⼤部分都是圆柱体的吗?”叔叔反问我说：”你先说说，这是为什么啊?”我不想让叔叔⼩看我，真想⽤⾃⼰学到的知识，到正确的答案。
⼩学五年级《茶叶筒之谜》数学⽇记：时间⼀分⼀秒地过去了，急得我满头⼤汗，但就是不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：”你不妨从同样周长的图形，圆形的⾯积⽐较⼤”⼊⼿，再想想。听了叔叔的话，我恍然⼤悟：原来，使⽤圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明⽩了这⼀点，我⼜联系实际⽣活，结合画图的⽅法证明了⾃⼰的想法。肩膀痣图解
2017年春节联欢晚会我把这⼀想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说：”你善于从实际⽣活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。我相信你⼀定会成为未来的‘诸葛亮’”
数学⽇记 篇5
怎么了？发⽣什么事了？
我愣愣地站在教室门⼝，仅仅只是去了⼀趟卫⽣间，教室⾥的变化怎么如此翻天覆地？⼀个胖胖的男⽣哀嚎着：“哦！天哪！”看着他，我仿佛看见了⼀只炸⽑的⼩狮⼦，难道⽼师留了特别多的作业？那个⽂静的⼥⽣静静地坐在那⾥⼀动不动，像枯井⼀样⽴着，眼瞳更是如死⽔⼀样，透过她，我好像看见了⼀朵在严寒中枯萎的的花⼉，这⼜是什么情况？
整个班⾥像菜市场⼀样乱糟糟地，我仿佛⾛进了⼀个⽣态园，⼀个个“⼩动物”惟妙惟肖地表现着各种形态，有的⽬光呆滞，有的间或⼀轮，有的兴⾼采烈，有的炯炯有神……⼩猴⼦们上蹿下跳，⼩狮⼦们⽆奈咆哮，天鹅低下了头，黯然神伤……
最后，我看见⼀个同学举着⼀张卷⼦兴奋地微笑，卷头写着⼤⼤的100分！那是……
哦！天呀！我疾速跑到我的桌前，然后，我仿佛看见了⽆数⼩撒旦在对我冷笑，暗红⾊的⼩叉⼦嚣张地挥舞着。
那张数学卷⼦上写着⾎红的85分，⽽且竟然有3个地⽅都错在同⼀点上！我闭上眼睛——幻觉，⼀切皆是幻觉，可是再睁开眼睛，答案还是我只考了85分！这⼀刻，我恨死⾃⼰没认真看数学书！只要多记⼀点，我就可以考到94分了！
真可谓是“⼀失⾜成千古恨”！
数学⽇记 篇6
今天是星期六，爸爸说要考考我的⼝算能⼒。我接过卷⼦，⼀看，试卷上写着⼏⼗道⼝算试题。第⼀⾏：
12×2×515×16180÷4÷5360÷15⼼想：这有啥难，不过10分钟我准能搞定它！于是，满怀⾃信的我，动起笔来了。不⽤⼏分钟，我就完成了⼤部分的题⽬。还有2道题：3000÷24，这些题把平时挺聪明的我给困住，我绞尽脑汁，想了想，可还是想不出来。想着⾃⼰刚才信⼼⼗⾜的样⼦，有些沮丧了，于是，只好请教爸爸。爸爸见我那么垂头丧⽓的样⼦，就对我说：“来，我来教你。”耐⼼的给我讲
解“3000÷24，把它改成3000÷3÷8，不就⾏了，课本上不是说：有时⼀个数连续除以2个⼀位数，改成除以这个2个⼀位的积，计算⽐较简单？”“哦，原来是这样。”
数学的奥秘可真多呀！
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