幼儿园中班心理健康教案分享真快》
【活动目的】
1、能积极参与分享活动,体验玩具大家玩的快乐。  2、大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。   
3、初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
【活动准备】
物质:幼儿自带玩具,布置成 “玩具城”,课件。   
心理:会简单介绍自己
所带的玩具。
【活动过程】
一、导入 
二、1、跟客人老师问好。 看,有这么多的老师,我们都是有礼貌的孩子,大声跟
老师问好:“老师好”!
2、参观玩具城。过渡语:今天,我们来到了玩具城,这里有许多好玩的玩具,我们开上 汽车,走近一点儿看看都有哪些好玩的玩具,嘀嘀—— 出发喽!
3、将幼儿集中到身边。提问:你看到了什么玩具?(让每一个幼儿都充分表达) 过渡语:这 么多好玩的玩具,都是小朋友带来的,怎么玩呢?快坐下来,我们听听小朋友的介绍。
二、展开 
1、幼儿介绍玩具。
提问:
(1)这架飞机很特别,是谁带来的?你来教教我们怎么玩?
(2)这个蛋糕玩具是谁带来的?快来跟大家说说怎么玩?
分享快乐
3.表达“分享”。 
(1)个人的表达 提问:玩具城里还有谁的玩具?快拿过来让大家看看, 你的玩具想让谁玩? 小结:小朋友让好朋友来玩自己的玩具,小朋友把自己喜欢的玩具让大家玩他们都是会分享的好孩子,我们一起把掌声送给他们!
(2)体的表达提问:还有谁的玩具?你们的玩具想让谁玩? 过渡语:既然你们的玩具都让大家玩,那就快去玩吧!
3、幼儿玩玩具,教师指导,助教拍照(5、6 张)。 
重点:保证每个孩子都能玩起来。
拍孩子的快乐、专注,要有一张许多孩子一起玩的,一张老师和孩子一起玩的照片。
过渡语:孩子们,你们玩得高兴吗?玩具也要休息一会儿了,我们把玩具轻轻放回去,也坐下来 休息一会儿吧!
4、通过照片,分享快乐。   
刚才,我看到大家玩得可高兴了,老师都给你们拍下来了,我们来分享一下大家的快乐吧! 提问:这是谁?他玩的是什么玩具? 小结:好玩的玩具让小朋友玩得多认真啊,我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具,没有争抢,还玩得这么快乐,我觉得应该夸夸他们!小朋友带的玩具太好玩了,看我们玩得多高兴啊
三、延伸 1、分享教师的玩具。   
今天,我也把自己最喜欢的玩具带来了,到底是什么呢? 快闭上眼睛!出示玩具汽车,提问:快看,这是什么?谁想玩?(请一名幼儿来当小司机,教师推着小车转一转,活跃气氛。)
2、渗透玩具较少时的玩法。(1)轮流玩。
(2)渗透“谦让”教育。   
(3)一起玩。 
大家还可以一起玩,一个小朋友开汽车,其他小朋友可以轻轻地扶着车,或者慢慢地帮他
推一推,肯定会玩得很快乐。既然大家都想玩我的小汽车,我们把车推到院子里,一起玩吧! 跟老师们再见!