四年级数学周记400字【七篇】【篇一】四年级数学周记400字
首先,我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界限,将筷子平均分成了两段,并且用水浸泡,以免筷子在测定过程中洗水。随后,将筷子插入量筒中,并用滴管将水滴入量筒中,让量筒内的水涨到筷子的分界限上,登记量筒内的水位刻度(38毫升)后,将筷子从量筒内取出,再登记量筒内的水位刻度(34.5毫升),前后两次的水位刻度之差就是这一局部筷子的体积,即3.5立方厘米。用同样的方法,我又测量了筷子另一局部的体积是5立方厘米,两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时,我兴奋地叫了,此时的我是多么的骄傲、多么的傲慢啊!
接着,我又按每人一天使用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量,分别是13.96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊,每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被铺张了,真是太惋惜!在此,我呼吁在校的同学,不!是全国人民,也不!应当是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了,只有这样,才能爱护
好我们的森林资源,使我们共有的地球环境更加美妙,让地球上的每一个人呼吸到洁净、清爽的空气。
【篇二】四年级数学周记400字
房地产设计管理今日数学课我闹了一场风波,但最终还是平静了……
我今日还是像平常一样,早早地来到学校,但一到学校时我发觉昨晚的数学作业没写,我吓得心怦怦直跳,我赶忙放下书包,慢悠悠的来到教师办公室,轻声说,教师我作业没带,我心想:我骗一下教师,中午回家补一下好了。可是,教师像看出我的心思似的,疑心地说:“噢?没带?”我听到教师说话,心像就快要蹦出来似的,我赶忙紧急的说:“是……不是……是我没写……”我和教师大眼对小眼,有些不好的预感,这时,上课铃声响了,教师要上课了,我和教师一同回到了教室,没想到教师竟然当着全班同学的面批判我,我有些不好意思。
中午,教师让我留下来补作业,幸好我做全对了,不然就要抄数学题了,这场风波就由于我做全对了,所以就平静了。
【篇三】四年级数学周记400字
0是一个神奇的数字,它像宇宙中的神秘一样,让人捉摸不透。0也是一个重要的数字,假如你一不当心,多添了一个0或少加了一个0的话,那后果真是不堪设想。
这次的数学考试,让我真正领会了0的重要性。当考卷发下来的时候,99分!我马上查错误点。结果令我目瞪口呆。原来是4500÷90这道题。
“怎么可能这么简洁的题我也会出错?”我心里嘀咕道。想起当时在口算45000÷90这道题时,我轻而易举地写下50,还非常自信,可到头来一计算原来得500,差了一个0。这是多少不应当的呀!不该错的也错了,想必0是多么重要呀!
假如我以后当了公司的财务总经理,别人来提钱,原来要提10000元,我却多加了一个0——100000,在帐单上仍旧记了10000元。那这90000元我向谁来要呀!这一切后果都得我担当啊!
假期计划作文通过这件事,我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟,要不然后果特别严峻。
【篇四】四年级数学周记400字
节省用水这个话题人人都挂在嘴边,可又有多少人做到了呢?
今日我做了一个试验:把碗放在一个滴水的水龙头下,一分钟内,我数了一下,水龙头共滴了28滴水,我想:假如每分钟节省28滴水,照这样计算,一小时能节省多少滴?一天呢?28×60=1680﹙滴﹚,1680×24=40320﹙滴﹚,假如每个月按30天计算,一年按12个月计算,一吨水大约两千万滴,那又是多少吨?,那就是40320×30=1209600﹙滴﹚,1209600×12=14515200(滴),近一吨。哇,一年能节省这么多水呀!
看到这么大的数字时,我震动了。每家每户每天要是节省这么多滴水,用水量即削减了,又削减了水
费,这不是两全其美吗?但是,每家每户要是每天铺张这么多滴水,地球爷爷撑得住吗?
水,不是取之不尽,用之不竭的,在我们的日常生活中,由于一些单位和个人缺乏水危机意识和节水意识,水资源铺张的现象随处可见。看着“哗哗”流失的水资源,真是让人非常痛惜。
下面讲讲节省用水。节省用水的.方式有许多,如:淘米水洗菜,鱼缸水浇花,洗澡水冲马桶……而且,淘米水洗菜,能很好地起到去除菜上剩余的农药。
将节水实施到家庭中,只要改掉平常不良的习惯,就能节水百分之七十。家庭铺张水的事例有许多,如:用马桶里的水冲掉零碎物,为了接一杯热水而铺张很多凉水,设备漏水了不准时修理等。
【篇五】四年级数学周记400字
今日中午,我正在做数学卷子。一道一道地解着,前面的题目还比拟顺当的解决啦,但不幸遇到了一道超难的题,我想了半天也摸不出解题思路,这道题是这样的:有一个长方体,正面和上面的两个面积之和为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必需知道长、宽、高,而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!
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正值我急得抓耳挠腮之际,我的一个家教教师正在一旁悄悄地看着我埋头苦思也实在解不出题,便教我一种方法:先列出数,再逐一排解。我们先按题目要求列出了很多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开头排解,然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时,我想:
这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之和。于是,我开头分辩这两个数各是哪个数,发觉19可以分解成2和17的和,而11不能。
最终,我得到了结果,为374立方厘米。我的算式是:209=11×19(19=2+17),11×2×17=374(立方厘米)
生病祝福早日康复的话后来,我又用我本学期学过的学问:分解质因数验算了这道题,结果一模一样。解出这道题后,我心里比谁都快乐。我还明白了一个道理:数学布满了神秘,等待着我们去探求。
【篇六】四年级数学周记400字
今日,我快乐的在家里看着我的《聪慧数学》,我看着看着,看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了,魔数王国的女王带着下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后,魔女小星看到长老的白胡子长长的,就忍不住问:“请问长老有多大年纪了。
大碗花菜
秋收冬藏啃啃兽精灵长比拟淘气,他对魔数王国的臣民的数学力量早有耳闻,他今日打算见识一下。
于是,他出了一道题是用对联的形势写的:
上联:花甲重开,又加三七岁月。
下联:古稀双庆,更多一度春秋。
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