幼儿园诗歌朗诵活动方案（多篇）
第1篇：幼儿园诗歌朗诵活动方案
    幼儿园诗歌朗诵方案
    为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：
一、活动宗旨：
    让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象：
    幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师； 三、比赛组织及时间安排：
1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。
2、活动时间：20XX年11月28日下午。四、比赛具体要求：
1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示；3、每个节目总表演时间5分钟以内；
4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规；
5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
五、人员安排：
关于老师的诗歌1、评委:***和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。
2、总分人员：****
    ***。 3、音响负责：*** 4、主持：*** 5、总策划：**、**** 六、评分方法：
1、表演评分为十分制取总和的平均值。2、评分规则：
    （1）发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）
    （2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）
    （3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计分）
    （4）创意特:2分(节目表演有特,赋创造性计2分,其余计分) （5）服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计分) （6）教师同台表演另加:1分。 七、评奖奖项设置：
    比赛设集体奖3名，老师奖前三名。
    二0一六年十一月二十四日
第2篇：幼儿园诗歌朗诵方案
    幼儿园诗歌朗诵方案2篇
    xx年石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术——童言童语”诗歌朗诵大赛方案为了提高我镇街幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术童言童语”诗歌朗诵大赛，具体方案如下：一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。
    把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象：1、全镇、街幼儿园3-6岁（小班以上）的幼儿及全体在职教师；2、各教研片推荐4个优秀节目参加镇、街级比赛；三、比赛组织及时间安排：1、本次歌朗诵大赛分
初赛和决赛两个阶段进行，初赛由各学前教育业务教研片组织，各教研片在初赛基础上选拨4个优秀节目参加镇街的决赛。
    决赛由教育指导中心组织，采用抽签办法决定比赛次序。
2、10下旬，各业务辅导片组织初赛，11月5日行决赛。
    请参加镇街大赛的单位在11月3日前填写好报名表（附件一）上交教育指导中心。
    决赛地点、时间及具体安排另行通知。
3、在11月3日报名时把比赛内容（诗歌、儿歌等）打印一式6份交教育指导中心，评委用。
四、比赛具体要求：1、一所幼儿园最多一个节目参赛，每个节目有成人1-2人，幼儿最多10人；2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生或家长与孩子需同台展示；3、每个节目总表演时间5分钟以内；4、表演内容：要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品，其一是用普通话朗诵的现代儿童诗、绕口令、儿歌、散文诗；其二是用普通话朗诵的古诗古词古句；其三是用粤语朗诵的粤语童谣。
    另：也可选择其它优秀作品或自己创编迎亚迎诗（儿）歌。
5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
六、评分方法：1、组委会将聘请专业人士担任评委。
    满分为10分。
2、表演评分为十分制取总和的平均值:1）发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。
    ）3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计分）4）创意特:2分(节目表演有特,赋创造性计2分,其余计分)5）服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计分)教师同台表演另加:1分（附上教师资格证，身份证复印件）七、评奖奖项设置：比赛设特等奖2名‘一等奖5名，二等奖9名。
    颁发荣誉证书。
    石基教育指导中心二○一○年十月十一日附件：美心明庭幼儿园要求：1、希望家长们在本周五之前积极踊跃为孩子自荐报名，然后在园内进行初赛。
2、如果家长没有报名老师也会在园内进行积极筛选，公平公正的前提下优者胜出。
第3篇：幼儿园诗歌朗诵方案
    幼儿园诗歌朗诵方案为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：
一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识， 锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。 二、参赛对象：
1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；三、比赛组织及时间安排：
1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。
2、活动时间：20XX年11月28日下午。四、比赛具体要求：
1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示；3、每个节目总表演时间5分钟以内； 4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规； 5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。 五、人员安排：
1、评委:牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。2、总分人员：靳纾、郑丽玲。 3、音响负责：路彩霞 4、主持：蔺凤
5、总策划：蔺凤、路彩霞 六、评分方法：
1、表演评分为十分制取总和的平均值。2、评分规则：
    (1)发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）
    （2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。） （3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计分）
    （4）创意特:2分(节目表演有特,赋创造性计2分,其余计分) （5）服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计分) （6）教师同台表演另加:1分。 七、评奖奖项设置：
    比赛设集体奖 3名，老师奖前三名。
    二0一四年十一月二十四日
    幼儿园“童言童语”国学经典诗歌朗诵活动流程
    为了提高我幼儿园语言教学水平，陶冶幼儿的情操，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛。