蒙氏教案中班语言教案模板7篇
 
  蒙氏教案中班语言教案篇1
  活动设计背景
  教育的目标不仅是让幼儿学会讲故事、理解内容那么简单，要改变传统教育中讲的多，念的多的观念，现在的孩子语言理解能力都很强。可恰恰相反的是现在的孩子缺少和朋友之间互相关心互相帮助的观念，没有团队精神，多以自我为中心。所以我选择了故事《三只蝴蝶》，这篇故事以浅显易懂的文字生动形象地描写了三只蝴蝶感人的故事，同时向小朋友们讲述了小蝴蝶们团结友爱、相互关心的美好情感
  活动目标
  1、欣赏故事，理解故事，让幼儿学习运用生动的语气、语调表现蝴蝶与花的对话发展幼儿的语言表达能力
  2、让幼儿大胆地根据故事情节分角扮演锻炼幼儿的表演能力
  3、体会好朋友之间相互关心的情感，教育幼儿同伴之间团结友爱。
  教学重点、难点
  学习故事中反复出现的对话与短语，表演故事。
  活动准备
  1.剪纸三只蝴蝶（红黄白）
  2.多媒体课件《三只蝴蝶》的故事
  3.三只蝴蝶的头饰 红花 黄花 白花头太阳乌云头饰
  活动过程
  一.手指游戏《手指变变变》
  二.教师出示剪纸三只蝴蝶，引发幼儿兴趣，从而引出故事《三只蝴蝶》
  三.学习故事《三只蝴蝶》
  1.请幼儿欣赏故事《三只蝴蝶》的视频，然后回答教师提出的问题。
  2.教师将幼儿回答的问题用课件一一展示，加深幼儿记忆。
  3.教师着重对三只蝴蝶和三朵花的对话进行练习
  四.教师带领幼儿再次欣赏故事，让幼儿学习故事中各情节语气语调的变化。
  五.角表演
  1.请幼儿分成三组扮演红黄白三种花三名幼儿分别扮演三只蝴蝶
  2.请幼儿扮演三朵花三只蝴蝶进行对话。
  六.德育教育
  1.对幼儿进行情感教育，教育同伴之间要团结互助朋友之间要相互关心爱护。
  2.讨论：如果你是三只蝴蝶你会到哪去避雨呢？（鼓励幼儿说出更多的避雨方式）
  （七）活动延伸
  请幼儿欣赏音乐《蝴蝶花》让幼儿学蝴蝶在教室自由的飞，最后有秩序地飞出教室。
  蒙氏教案中班语言教案篇2
  活动目标：
  1、通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好。
  2、进一步萌发爱爸爸的情感。
  活动准备：
  1、活动前发放“爸爸调查表”，让幼儿回家在采访爸爸的基础上，完成调查表的填写。
  2、散文录音《爸爸的手》。
  活动重点、难点：
  通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好，并能用完整、连贯的语言进行表述。
关于老师的诗歌
  活动过程：
  1、请幼儿介绍自己的爸爸：
  教师出示幼儿完成的“爸爸调查表”：
  ——“谁愿意来向大家介绍一下自己的爸爸？”
  （引导幼儿描述自己爸爸的长相，也可以介绍爸爸的姓名、年龄、属相等。）
  教师引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
  2、帮助幼儿了解爸爸的工作：
  ——“你们知道自己爸爸是做什么工作的吗？”
  教师根据孩子的讲述随机讲解，增进幼儿对一些职业的了解，如教师、医生等。
  3、请幼儿欣赏散文《爸爸的手》：
  教师提问导入：
  ——“你的爸爸爱你吗？他是怎样爱你的呢？”
  “一起来听一听，一位小朋友是怎样夸自己的爸爸的。”
  教师播放散文录音《爸爸的手》
  ——“小朋友在夸爸爸的什么？”
  “他的爸爸有一双怎样的手？爸爸的手为他做了一些什么事？”
  蒙氏教案中班语言教案篇3
  活动目标：
  1.能有节奏的念儿歌
  2.尝试用动作表演儿歌
  3.进行合理创编
  活动准备：麦苗、梨树、小朋友、种子的图片和下雨的图片个一张
  活动过程：
  （一）引出主题：（若当天正好在下雨）师：小朋友们听，外面在干什么呀？（回答）
  （若当天没有下雨）教师出示下雨的图片，师：小朋友们看，这是怎么了？（回答）嗯，下雨了，今天，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？（集体回答后请个别小朋友站起来回答）
  （二）第一遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：1.这首儿歌的题目是什么？2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？（幼儿回答后出示图片）
  （三）第二遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么？（幼儿回答后出示图片）
  （四）第三遍：教师念儿歌，幼儿欣赏，结束后幼儿回答：你能根据刚刚老师念的儿歌把
你听到的东西排一下顺序吗？（幼儿边回答边调整图片的顺序）
  （五）第四遍：教师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小朋友和老师一起来念这首儿歌
  （六）第五遍：教师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊···（让幼儿自己说自己做，如果实在想不到，教师再提供信息）好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧
  （七）创编：师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小朋友除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说
  活动反思：本活动是以儿歌的形式锻炼幼儿的口头表达能力，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编 附（儿歌）：
  滴答，滴答，下小雨啦！
  种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”
  梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”
  麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”
  小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
  蒙氏教案中班语言教案篇4
  一、教学资料：
  幼儿故事《熊妈妈请客》
  二、教学目标：
  1、让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。
  2、引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演
  三、教学准备：
  小动物图片，小动物头饰，ppt课件
  四、教学过程：
  1、师：（小朋友们，今日林教师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？）
  幼儿：﹙想！﹚教师出示小熊图片
  师：﹙小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？﹚幼儿：﹙好！﹚师：﹙那在去之前，教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢？﹚教师让幼儿根据自我的生日体验，大胆进取的发言。