活动已经告⼀段落了，我们⼀定都积累了不少宝贵的经历，那么将这些记录写在活动总结中，让⾃⼰铭记于⼼吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最⼤的作⽤呢？下⾯是店铺整理的⼩学⽣户外实践的活动总结范⽂（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
⼩学⽣户外实践的活动总结1
寒假⾥我和⼏个朋友⼀起去了敬⽼院参加社会实践活动，刚刚⾛进敬⽼院，我们什么都不知道。这时，我们便到了⼀位清洁⼯⼈，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱⼼，然后就匆匆的领着我们来到了⽼⼈们⽣活的地⽅，⽽且还将我们领进了⼀位他最熟悉的⽼奶奶的房间中。
刚进房间，我们就闻到了⼀股淡淡的清⾹味，那是⼀股花⾹，⼀股桂花的清⾹。随后，清洁⼯⼈⼜告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁⾼龄了。然后，他⼜向⽼⼈说明了来意，说完便⾛了。
看到⽼⼈后，我们便亲热地叫了她⼀声"张奶奶！她也开⼼地应了⼀声。张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异⼝同声说不⽤了！是啊！我们是来帮⽼⼈解忧的，⽽不是来为她添负担的。然后，我们就和她聊天、谈⼼，只到我们要⾛的时候，他还依依不舍的抓住了我们的⼿说：你们以后⼀定还要再来哟！嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了！可能这句话并不是只正对她⾃⼰⼀个⼈，⽽是针对敬⽼院⾥的⽼⼈吧！我觉得这些最平凡的⼈才是世界上最需要⼈们关注和关爱的⼈，往往这些⼈的⽣活总是空虚的，那是因为很少会有⼈去看他们，她们很寂寞！
这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进⼀步⾛向社会打下坚实的基础。我想，作为⼀名中学⽣来说，建⽴⾃⾝的⼗年发展计划已迫在眉睫。这次亲⾝体验让我有了深刻感触，这不仅是⼀次实践，还是⼀次⼈⽣经历，是⼀⽣宝贵的财富。
⼩学⽣户外实践的活动总结2
活动总结怎么写 中⼩学⽣加强社会实践活动总结，现在社会、学校和家长都越来越重视培养中学⽣的实践活动，各⼤学校也是越来越重视学⽣实践活动的培养，⽹为您带来⼀篇中⼩学⽣加强社会实践活动总结，全⽂如下：
为全⾯推进未成年⼈综合素质教育，深化基础教育课程改⾰，根据教育部基础教育⼀司《关于印发<⽰范性综合实践基地实践活动指南（试⾏）>》（教基⼀司函〔20xx〕56号）⽂件精神，结合我市当前创建全国⽂明城市⼯作实际，现就进⼀步加强中⼩学⽣社会实践活动
⼀、要⾼度重视开展学⽣实践活动
开展社会实践活动是全⾯贯彻党的教育⽅针的根本要求，是加强和改进未成年⼈思想道德建设的重要举措，是开展素质教育的重要环节，是教育适应经济社会发展的必然选择。综合实践课程为国家规定的必修课程，对培养学⽣实践与创新能⼒、提升学⽣综合素质、促进学⽣全⾯发展⾄关重要。
市教育局已建⽴市⽰范性综合实践基地（原株洲县六中），并成功获得教育部、财政部重点⽀持项⽬，为国家级⽰范性综合实践基地，将⾯向全市开放。
各县市区教育局、直属学校要充分认识开展实践活动是学校教育教学活动的重要组成部分，充分发挥市⽰范性综合实践基地、青少年活动中⼼、素质教育基地等校外活动场所的作⽤，统筹安排实践活动，将综合实践活动课程落到实处。要通过组织学⽣参加综合实践活动，探索中⼩学⽣综合素质评价办法，促进素质教育纵深发展。
⼆、要切实加强综合实践活动的管理
根据教育部、省教育厅相关要求，市教育局已明确综合实践活动课程建设归⼝基础教育科管理，学⽣活动的组织与评价归⼝学⽣与安全⼯作科管理。下⼀步，将把综合实践活动开展情况纳⼊对各县市区督导评估的重要内容和学校办学⽔平评估指标体系，将学⽣参与综合实践活动的表现纳⼊学⽣综合素质评价。
各县市区教育局要努⼒争取当地财政⽀持，完善学⽣综合实践活动场所的功能场馆和设施设备，强化对青少年活动中⼼等综合实践基地的管理，加强综合实践基地与中⼩学校的统筹协调，确保综合实践基地切实发挥作⽤。
市⽰范性综合实践基地要加⼤对课程项⽬的开发⼒度，尽快建成富有株洲特⾊的课程体系；要抓紧研究与开发中⼩学⽣综合实践活动信息化管理平台，制定综合实践活动评价体系和标准。各县市区青少年活动中⼼、综合实践基地要围绕⽣存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等领域，切实抓好课程建设和学⽣活动组织评价⼯作等。
三、要组织开展丰富多彩的综合实践活动
各县市区教育局、各中⼩学校，要树⽴育⼈为本、德育为先的教育理念，坚持教育教学与⽣产劳动和社会实践相结合，注重培养学⽣劳动观点、动⼿能⼒和创新精神，提⾼学⽣的综合素质，为学⽣全⾯发展和终⾝发展服务。要结合未成年⼈思想道德建设和我市⽂明城市创建的要求，分步安排学⽣到市⽰范性综合实践基地和县市区青少年活动中⼼开展活动。城市各区中⼩学和市直属学校组织学⽣到市⽰范性综合实践基地开展活动情况将纳⼊创建全国⽂明城市的⼯作考核。各中⼩学校要加强学⽣安全教育，制定安全⼯作预案，确保学⽣安全。
市⽰范性综合实践基地要对已开发的素质拓展、地⽅特⾊、专题教育、⽣活体验、农耕实践、科技创新等6个模块，航模、野外⽣存、同⼼⿎、创意⽊⼯、花卉扦插、⼿⼯皂制作、有轨电车、动漫周边、模拟飞⾏、传统⾖腐等36个课程项⽬进⾏优化，制定丰富多彩的实践活动课程套餐，供各中⼩学校选择。各县市区青少年活动中⼼、综合实践基地要参照市⽰范性综合实践基地的做法，开发符合本地区学⽣发展需要、具有地⽅特⾊的活动项⽬。
各参训学校应根据实践基地提供的课程菜单选择适合本校学⽣实际的综合实践课程，提升活动实效。各实践基地、参训学校要加强沟通交流，不断创新活动形式，丰富活动内容，实现校内校外教育的⽆缝对接，共同推动综合实践活动开展。
⼩学⽣户外实践的活动总结3
⼈们都说：劳动最光荣。这⼀天，我去居委会劳动了⼀天…
当我在切⾝体验劳动时，我才更进⼀步地融会了这句话的精髓。劳动确实很⾟苦，但却是苦中带甜的。劳动的感受，在劳累时⼤汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的学习⽣活中所能触摸到的，这种感受是作为⼀名劳动者内⼼深处的，最平凡⽽⼜殊于⼀般的感受。
星期天，我去居委会⼲了⼀个上午的活⼉，居委会的负责⼈让我去⼩区⾥⾯刮⼩⼴告。我⾼兴的应承了下来，⼼想，弄⼩⼴告有什么不容易的，拿⼿⼀撕不就成了！于是信⼼满满的拿着负责⼈给我的铲⼦和⽔桶就⾛了，谁知道事实和想象是有差距的，⽽且差距还不⼩。我先到⼀个贴在地上的⼩⼴告，貌似真的很难弄，拿铲⼦刮了半天也没有太⼤的结果。
本想放弃，然后去⼲点别的事情，但是不服输的性格使我想到，还没有什么事情能够难倒我呢，然后，我就在哪⾥冥思苦想，想主意我就突然想起⼀次下⾬天⾛在路上时候的情景了，被⽔冲过的地⾯
上的⼩⼴告，很容易就掉了，所以我想到了，将⼩⼴告上⾯弄上⽔，等了2，3分钟，果然，很有效果，拿⼿轻轻⼀撕，⼩⼴告就掉了。
看到⾃⼰想到的⽅法取得了成果，当时⼼⾥挺兴奋的，于是更加满怀信⼼，去劳动了！
经过⼀番努⼒之后，被我清除过的地⽅确实看着⼲净，整洁多了。我想，通过⾃⼰的劳动，⾃⼰动⼿动脑解决了问题是我收获最⼤的，学习亦是如此吧！
⼩学⽣户外实践的活动总结4
为期⼀天的⼩学⽣社会实践活动结束了，把孩⼦们⼀个个送出校门，送还到家长⼿⾥后，⾃⼰也拖着疲惫⾝⼦回到家。躺在床上，却难以⼊睡。⽿畔还响着孩⼦们嘹亮的歌声，眼前还闪现着孩⼦们的笑脸……⼀天的活动中，留给我的惊喜与感动不断。
懂得分享知道感恩
早晨七点钟，我们就乘着⼤巴出发了。孩⼦们都是第⼀次与同学们⼀起外出，⼤多数学⽣表现得特别兴奋，⼤家说着，笑着，唱着……汽车⾏驶了⼤概⼀个多⼩时，孩⼦们开始拿出各⾃带的零⾷，开始
分享。⼀位⼥同学拿着⼀盒薯⽚，沿着过道，从前往后，每⼈发⼏⽚；后边的⼀位男同学⼜开始给⼤家分发橘⼦，就这样，这⼀个还没坐下，下⼀位⼜站起来，每位同学⼿⾥都有好⼏样⾷品，他们⼀边说笑⼀边享受着美味。
圣牧奶业基地到了，司机刚停下车，我正准备指挥学⽣有序下车，这时我班的刘衡同学拿着⼀⼤袋吃的来到司机跟前，把袋⼦递给司机，并且诚恳地说：“叔叔您⼀路⾟苦了，这是我们给您的，您趁着休息时间吃吧。”说完转⾝下车了。
看着陆续下车的孩⼦们，我感到特别欣慰，我看到了课堂上所不能看到的：他们懂得分享，知道感恩！
彼此关⼼相互帮助
从圣牧奶业出来，我们继续前⾏，车⼦转⼊⼭路。这时晕车的⼈就受不了了，听说坐在前⾯或靠窗户会好⼀点⼉，于是座位在前⾯的同学、靠窗户的同学就主动给晕车⼈让座。尽管如此，王⼦豪还是忍受不了，吐了出来。顿时，难闻的⽓味弥漫了整个车内……我赶快从包⾥纸，塑料袋，在我还⼿忙脚乱之际，坐在王⼦豪⾝边的两位⼥同学已经⾏动了，⼀位给他撑着塑料袋，让他继续吐，⼀位蹲下⾝⼦⼀下⼀下地擦拭车上的污渍……
下车的时候，⼀位同学把脚崴了，旁边的同学赶快把她搀扶起来，她们你扶着我，我依着你，⼀直⾛着。
短短的⼀段⾏程，车上车下，孩⼦们彼此关⼼，互相帮助。
克服困难攀登⾼峰
很快，我们来到了阿桂庙。站在⼭脚抬头望，阿桂庙坐落在⼭之间，⾦碧辉煌，⼗分壮观。好奇⼼驱使着孩⼦们，都想上去看看。但是，当⾛上那陡峭的台阶上，部分同学害怕了，准备打退堂⿎。我看出了他们的⼼思。于是激励他们说：“想看到更好的风景就得登上去。⼀步⼀个台阶，跟着我，上！”我开始登⼭，孩⼦们随后跟上来。虽然⼀个个汗流满⾯，但是没有⼀个叫苦叫累，⼀股⽓登上⼭顶。
⼀天的实践活动，我们师⽣不仅仅是获得了知识，开阔了视野，还增进了师⽣之间，⽣⽣之间的友谊；⽽且实践活动所带给学⽣的教育效果是任何说教所不能达到的。
⼩学⽣户外实践的活动总结5
现在许多孩⼦都是独⽣⼦⼥，在家中都是“⼩皇帝”、“⼩公主”，从⼩形成了⾃私⾃利，只懂索取不懂回报等不良的习惯，要把他们培养成优秀的接班⼈，祖国未来的希望，就应该让学⽣坚定为⼈民服务
的.理想，具备⼀颗感恩的⼼，懂得尊重长辈。但枯燥的理论知识难以达到这⼀⽬标，因此我校于ｘ⽉ｘ⽇组织学⽣去洛龙区⽩马寺镇敬⽼院慰问，让学⽣⾃⼰动⼿，为孤寡⽼⼈做⼀些⼒所能及的事，从帮助孤寡⽼⼈中，体会助⼈的快乐，劳动的快乐，把课堂知识和社会实践联系起来。
⽣活中有许许多多的⼈需要社会给予⼀定的帮助，例如，孤⼉，贫困学⽣，贫困家庭等，但有⼀类⼈更需要社会的帮助，那就是孤寡⽼⼈。
孤寡⽼⼈曾⾟⾟苦苦拉扯⼤五六个孩⼦，⽤尽⾃⼰⼀⽣的⼒量⽆微不⾄的照顾⾃⼰的⽼伴，直到他的离去。但⾯对⽼伴的离去，孩⼦们为了⾃⼰的家庭忙碌⼯作以⾄于⽆暇顾忌⾃⼰的⽗母。但对于⾝居农村的孤寡⽼⼈，他们有的⼉⼥在⾝边或离⾃⼰很近，当然也有⼉⼥不在⾝边的。⽼⼈却仍然得不到他们的呵护，甚⾄他（她）的⼉⼥们希望他（她）早⽇去逝。可见，孤寡⽼⼈们承受着巨⼤的⼼理压⼒。承受着巨⼤的意识折磨。因此我们更应该关
注⼀些孤寡⽼⼈的⽣活，以减少他（她）们⼀些⼼理和精神上的压⼒。⽽这也能让学⽣真正的懂的感恩，懂得尊敬在长辈，懂得为⼈民服务的意义。
在这次活动中，学⽣纷纷动⼿帮助孤寡⽼⼈打扫卫⽣、擦玻璃、聊天，并带去了舞蹈、合唱、游戏等各种娱乐节⽬，给⽼⼈带去欢乐。同时，也让学⽣体会了⽼⼈常年独⾃⼀⼈居住屋⼦⾥，⾝边没有亲⼈，伴随她度过⼏⼗年艰苦岁⽉的只有⼀间卧室和⼀张长椅、⼏件破旧的⾐裳和⼀床被⼦。孤寡⽼⼈
的孤单寂寞不仅轻轻拂过学⽣⼩⼩的⼼灵，也让⽼师们得到了深深的感触，让我们想到这世上不幸的⼈有很多，他们不能跟正常⼈⼀样享受正常的⽣活，每当见到别⼈的笑容，积在他们⼼底深层的忧郁⼜会涌上⼼头。我们四肢健全，天资聪明，这已经是上苍赐给我们的“礼物”，我们应该好好珍惜这份来之不易的“礼物”，让这份“礼物”得以发挥，展⽰出它最耀眼的⼀⾯！
这次活动，让爱把孩⼦们、⽼师们和⽼⼈融合在⼀起。更让那些在家中都是“⼩皇帝”、“⼩公主”们学会感恩、了解社会、亲⾝去感受社会，为孩⼦们抱着⼀颗感恩的⼼步⼊社会，奠定了基础。
⼩学⽣户外实践的活动总结6
此次实践，对于我来说是难能可贵的，这给了我很多深刻的感触，同时觉得教师这个职业是如此的神圣，责任是如此的巨⼤，对此，我觉得，要想成为⼀个合格的专业的优秀的⼈类灵魂⼯程师，必须要做到以下⼏个⽅⾯：
⼀、注重备课内容。
备课是教师教学⼯作的⼀个重要部分，是上好课的前提和保证。如果备课不认真，考虑不周密，就会影响课堂教学的教学效率和教学任务的完成。有些教师为了弥补课内损失，加班补课、多留作业，同时⼜使教师更没时间备课，以致课堂教学效率更低。这样总是处于被动状态，⼯作⾟⾟苦苦，但教学
质量⼜理想。因此，教师要上好课，必须备好课。即使是有经验的教师，也要坚持认真备课。要把⼀堂课上好，取得良好的效果，必须有充分的课前准备，教师除了对教材教法的把握外，更主要的是对学⽣把握。要深⼊了解每⼀个学⽣的认知特点，知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等。只有对这些情况有所了解，才能更好地因材施教。
⼆、注重教学过程中师⽣互动这⼀环节。
现代教学不再局限于传统的单向活动⽅式。⽽是强调教学⼀种多边活动，提倡师⽣之间、学⽣之间的多边活动。在实际教学中要实现教学过程的多边互动性，要求教师在教学中应尊重学⽣的`主体地位，激发学⽣主体意识，调动学⽣主动学习的积极性。教师要以尊重学⽣的主体性和主动精神为根本，要认识到教学过程是教师的引导作⽤与学⽣的学习主⼈作⽤结合过程，是教师引导学⽣主动、积极参与学习的过程。所以，现代教学是每⼀个学⽣是否都⾃觉主动地参与到发现、思维、探索、操作的学习过程中，许多教师采⽤了有利于学⽣主动、⾃主、创造性学习的教学⽅法，尊重学⽣的主体地位，从⽽取得了良好的教学效果。
三、创建全新的教学⽅法。
学校是育⼈摇篮。教学是⼀种有⽬的有计划的培养⼈的创造性活动。现代教学决不是单纯地传授知识，更重要的是发展学⽣的智⼒，发展学⽣内在创造潜能，全⾯提⾼学⽣素质。这就要求改变传统的
教学⽅法，创建全新的教学⽅法体系，转变教学观念是最基础的⼀环。具体地说，要实现四⽅⾯教学观念的转变。
1、从注重学⽣外在变化转向注重学⽣内在变化。教学的注意点放在学⽣外在的活动与变化上，主要是注意的集中，记忆的牢固，答题的准确。
2、从强调学习的结果转向强调学习的过程。使学⽣把注意⼒集中在记忆和背诵上，强调学习的过程，主要⽬标不是要求学⽣提出⼀个标准答案，⽽是要求学⽣寻求解答的思路，它引导学⽣重视思维的⽅法，经过长期的训练，达到发展潜能的结果。
3、从单纯教师的教转向师⽣共同活动。把传统的认为教学法只是教师教的⽅法转变为师⽣共同活动的⽅法，就是要使教学成为合作的过程，这是适应素质教育的教育要求的。因为教育要全⾯提⾼学⽣的素质。学⽣智⼒和技能的培养，需要亲⾃参与，才能得到提⾼与发展。
4、从封闭的教学组织形式转向开放的教学组织形式。传统教学那种单⼀的、封闭的教学组织形式，适合传授知识的要求。素质教育要求建⽴⼀种开放性、综合性的教学形式，它在空间形态上、综合运⽤集体教学、个别教学与分组教学等多种形式，在时间流程上，根据实际需要设计教学环节与结构，在教学观念更新的前提下，这个教学⽅法应特别注意学⽣信息加⼯处理能⼒和创造思维能⼒的培养，并有利于促进学⽣个性健康⽽和谐的发展。
新课程改⾰把课堂还给学⽣，课堂就充满了⽣命⼒；把班级还给学⽣，班级就充满了成长⽓息；把创造还给师⽣，教育就充满了勃勃⽣机的活⼒。
四、实践总结：
我记得有位⽼师评价时说到的这么⼏句话：“⽼师是⾼校的，那学⽣也是⾼校的吗？”“关注学⽣，读好学⽣的书。”这⼏句话⼀直刻在我的脑海⾥挥之不去，我想这应该是给⽼师们的⼀个深刻提醒，⽆论我们将来从不从事教育事业，我们都应为此⽽不断努⼒。总结我的这次社会实践活动，虽然是我的第⼀次社会实践活动，但我认为是⼀次成功的的，有⽤的，受益匪浅的社会实践活动，这将会对我的以后学习起很⼤的帮助的。
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