五年级下册综合实践活动教案-拥抱秋天采集美丽
拥抱秋天采集美丽
学生：五年级三班
活动主题的背景
家乡的秋天，瓜果遍地，金风送爽；家乡的秋天，传送丰收的喜讯，流溢五谷的清香；家乡的秋天，记载着孩子们童年的欢笑，留着孩子们深深的真爱。
一天的课间时候，孩子们在阳台上休息。忽然，一个学生指着校园里的黄桷树说：“你们看，现在已经是秋天了，可这棵黄桷树还这么绿，这么美！”
“是啊，秋天的美可不只这棵黄桷树哦，还有更多美的东西。”我笑着说。话音刚落，孩子们就七嘴八舌地讨论起来：“那秋天还有什么美的呢？”“我喜欢秋天的石榴，红红的石榴也美啊！”“那秋天的风景也很美，我最喜欢红红的枫叶！”……
看着孩子们兴高采烈的样子，我不由一笑：“看你们这么高兴，不如我们开展一次关于秋天的
关于秋天的手抄报综合实践活动吧？”
“好啊！”“好啊！”
“那么，为我们这次活动确定一个什么名字呢？”我抛出问题。
孩子们又开始七嘴八舌，不一会儿就提出了“走进秋天”“我爱秋天”“美丽的秋天”等等主题名字。后来，在和孩子们的反复商榷中，最终确定了“拥抱秋天采集美丽”这个主题。
活动目标
1、通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
2、通过亲身体验、查阅书籍、上网等手段初步探究秋天气候特点，让学生获得更多有益的自然常识，加强自我保健的意识。
3、通过开展丰富多彩的活动，启发学生体验、感受秋天的美，体会丰收的喜悦之情。在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力，培养学生团结协作的精神。
活动重难点：
通过实地考察，把学生的目光从课堂引向大自然，让学生了解秋天的特征。培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
活动过程
准备阶段
一、初步观察，发现问题
各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻秋天的印记，拥抱秋天的美丽。把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可带实物）。并在观察中发现问题。
二、讨论交流，提出问题
1、交流发现：秋天到了，你发现了哪些变化？
2、对于秋天，你有什么困惑的地方？提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。
3、你喜欢秋天的什么？你发现了秋天的什么最美？
三、问题归类，确定主题
1、将大家提出的问题进行分类。
2、确定研究的主题。
（1）秋天的风景（“秋之影”小组）
家乡的秋天有些什么美丽的风景？校园的秋天又美在哪儿？为什么秋天的枫叶那么红？
（2）秋天的瓜果（“秋之味”小组）
秋天的瓜果有哪些？吃蔬菜、水果有什么作用？水果吃得越多越好吗？秋天还有些什么营养食谱？秋天还有哪些干果？
（3）秋天的气候（“秋之韵”小组）
秋天的气候怎么样？这样的气候里又有些什么样的节日？有些什么美丽的传说？人们如何保健？保健得注意哪些方面？
（4）秋天的古诗词（“秋之赞”小组）
描写秋天的成语、古诗词有哪些？这些古诗词中又会带来什么动听的故事？还有哪些唱给秋天的歌？
实施阶段制定方案
1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？
2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？
3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？
4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。
5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。
6、分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）
活动具体操作
第一阶段：
1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？
2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？
3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？
时间：1周
第二阶段：
1、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案。（即制定相应的表格）
2、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。
时间：2周
第三阶段：
分组行动：各组按照方案开展实施。（方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整）
时间：3周
第四阶段：成果展示阶段
时间：1周
附：《拥抱秋天采集美丽》“秋之影”小组活动实施方案
活动主题秋天的风景
活动目标
1、通过活动查、收集资料，领略秋天的景，体会秋天的美。
2、提高学生收集资料的能力。
3、培养学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
组员范锐悦陈雪付振王凤霞等
组长黄梦
指导老师郑忠兰
采用方法
①采访②实地考察③拍摄记录④查资料
⑤参观⑥参观活动时间
3个星期
将怎样展示你们的成果？(选择)
①录像及笔记②调查统计表③建议书④手抄报
⑤美术作品⑥照片⑦幻灯片
⑧表演⑨讲故事
《拥抱秋天采集美丽》成果展示
师：秋天是什么？秋天是碧云天，黄叶地。秋天是万山红遍，层林尽染。秋天是稻浪滚滚，硕果累累。秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的。我们五年级三班的同学有一双慧眼，发现了秋天的美丽，并由此提出了本学期综合实践活动的主题“拥抱秋天，采集美丽”这个主题。这一个多月来，我们全班同学分成不同小组走进了秋天，拥抱了秋天，品味了秋天，采集了秋天的美丽！今天，让我们一起来分享秋天的收获，开展“拥抱秋天采集美丽”综合实践活动的成果展示会。首先有请我们的“秋之影”小组进行汇报。
一、第一组：“秋之影”小组
1、黄梦：我爱那百花争艳的春天；
范锐悦：我爱那浓荫如盖的夏季；
黄梦：我爱那粉妆玉砌的银冬；
合：但我们更爱那五彩斑斓的金秋。我们是秋之影小组。
小组长：接下来请随我们小组的镜头一起走进校园内外的秋天。（播放幻灯片，生范锐悦、黄梦介绍）
小组长：在这多雨的季节，我们还是耐心等到了难得的好天气，欣赏到了依然绽放的鲜花，与秋天进行了一次亲密接触。我们再看看祖国大好河山的秋天又是怎样的一番景呢？请上我们的小组成员。（播放幻灯片：祖国各地的秋景图，生陈雪、张田燕、王凤霞、范锐悦介绍）
师：看来啊，秋之影小组的活动准备相当充分，搜集了这么多图片资料，确实美不胜收啊。不过，美中不足的是大江南北怎就独独少了我们家乡四川的呢？你们忘了吗？