小班绘画秋天的树叶教案 小班绘画秋天的树叶教案设计意图篇一
1、 感受树叶的多样性，熟悉一些落叶树和常青树，并且能进行分类。
2、 幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。
3、 能大胆、清晰地表达自己对秋天的树的见解。
4、 使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
1、ppt课件：
㈠落叶树图片：水杉，银杏，梧桐，杨树，白杨，柳树等；
㈡常青树图片：松树，万年青，竹，罗汉松、香樟、桂花等。
2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料查常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的外形、树的种类），关心幼儿积累阅历。
3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。
4、《伴侣》的音乐。
一、谈话引题。
现在是什么季节啊？（秋天）你观察了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘落下来）其实，树的种类有许多，有常青树，有落叶树。
二、师幼一起观看ppt课件并争论。
1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）
2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
3、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
4、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
5、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
6、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
（依次出示ppt图片，让幼儿对比后从树叶的外形、颜或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。）
三、幼儿介绍自己收集的树的图片。
1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么外形？
2、这棵树喜爱生长在怎么样的地方？
3、它是常青树还是落叶树？为什么？
四、嬉戏《伴侣》
幼儿手拿收集好的树的图片，在《伴侣》的音乐声中，去查与自己树种相同的幼儿，音乐停时，老师检查是不是每个幼儿都对了，关心错的幼儿准时订正过来。
延长：音乐活动
一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天渐渐的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。
本次活动的优点是在探究过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶
和常绿树叶的异同，幼儿能乐观地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探究一遍后，老师能小结幼儿在探究过程中的不足，激发幼儿进一步探究的爱好。假如在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有试验操作，那样就更具科学紧密性了。
小班绘画秋天的树叶教案 小班绘画秋天的树叶教案设计意图篇二
1、观看树叶的颜和形状特征，wen.白话文cn感受秋天树木的美。
2、尝试建构表现树叶，大胆表现树的形状特征。
3、情愿介绍自己的作品，体验活动的欢乐。
物质预备：在区域中展现幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。
阅历预备：观看过秋天的树、建构过树干和树枝。
1、观看课件，了解秋天树木的变化。
老师：“秋天到了，你们发觉树木都有哪些变化？这些树美吗？为什么？”
秋天的树叶 2、观看树叶的变化，感知秋天树叶的形状特征。
（1）（观看银杏树的树叶）“看，这是什么树的树叶呀？它是什么颜的？有点像什么外形？”
（2）“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗？” “枫树的树叶有什么特殊的地方”
（3）老师小结几种树叶的特征。
3、幼儿建构、表现秋天的树，老师观看指导。
（1）“秋天的树真美呀！我们一起用雪花片来插一插秋天的树，好吗？”
（2）引导幼儿在建构过树干和树枝的基础上进一步表现树叶的特征。
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