小班绘画秋天的树叶教案 小班绘画秋天的树叶教案设计意图(3篇)
小班绘画秋天的树叶教案 小班绘画秋天的树叶教案设计意图篇一
  1、 感受树叶的多样性,熟悉一些落叶树和常青树,并且能进行分类。
  2、 幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。
  3、 能大胆、清晰地表达自己对秋天的树的见解。
  4、 使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
 
  1、ppt课件:
  ㈠落叶树图片:水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等;
  ㈡常青树图片:松树,万年青,竹,罗汉松、香樟、桂花等。
  2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料查常青树和落叶树,并向幼儿介绍一种树(名称、生长环境、四季是变化、树叶的外形、树的种类),关心幼儿积累阅历。
  3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。
  4、《伴侣》的音乐。
 
  一、谈话引题。
  现在是什么季节啊?(秋天)你观察了大街上什么东西变化最大?(树叶都飘落下来)其实,树的种类有许多,有常青树,有落叶树。
  二、师幼一起观看ppt课件并争论。
  1、出示水杉和松树的图片,这两棵树有什么不一样?为什么到了秋天松树的叶子还是绿的呢?(一年四季都有绿叶的树,我们就叫它常青树;到了秋天树叶变黄,从树上掉落下来的,叫落叶树。)
  2、出示万年青和银杏的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?
  3、出示梧桐和香樟的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?
  4、出示杨树和竹的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?
  5、出示白杨和罗汉松的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?
  6、出示柳树和桂花树的图片,说说这两棵树有什么不一样?这两棵树哪一棵是落叶树?哪一棵是常青树?为什么?
  (依次出示ppt图片,让幼儿对比后从树叶的外形、颜或是其他方面,说出两棵树的不一样,从而得出是常青树还是落叶树。)
  三、幼儿介绍自己收集的树的图片。
  1、你这棵树的叫什么名字?树叶是什么外形?
  2、这棵树喜爱生长在怎么样的地方?
  3、它是常青树还是落叶树?为什么?
  四、嬉戏《伴侣》
  幼儿手拿收集好的树的图片,在《伴侣》的音乐声中,去查与自己树种相同的幼儿,音乐停时,老师检查是不是每个幼儿都对了,关心错的幼儿准时订正过来。
  延长:音乐活动
  一半幼儿扮演常青树,另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化,当到了秋天,扮演落叶树的幼儿随着秋天渐渐的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。
 
  本次活动的优点是在探究过程中,幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶
和常绿树叶的异同,幼儿能乐观地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探究一遍后,老师能小结幼儿在探究过程中的不足,激发幼儿进一步探究的爱好。假如在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上,再有试验操作,那样就更具科学紧密性了。
小班绘画秋天的树叶教案 小班绘画秋天的树叶教案设计意图篇二
 
  1、观看树叶的颜和形状特征,wen.白话文cn感受秋天树木的美。
  2、尝试建构表现树叶,大胆表现树的形状特征。
  3、情愿介绍自己的作品,体验活动的欢乐。
 
  物质预备:在区域中展现幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。
  阅历预备:观看过秋天的树、建构过树干和树枝。
 
  1、观看课件,了解秋天树木的变化。
  老师:“秋天到了,你们发觉树木都有哪些变化?这些树美吗?为什么?”
秋天的树叶  2、观看树叶的变化,感知秋天树叶的形状特征。
  (1)(观看银杏树的树叶)“看,这是什么树的树叶呀?它是什么颜的?有点像什么外形?”
  (2)“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗?” “枫树的树叶有什么特殊的地方”
  (3)老师小结几种树叶的特征。
  3、幼儿建构、表现秋天的树,老师观看指导。
  (1)“秋天的树真美呀!我们一起用雪花片来插一插秋天的树,好吗?”
  (2)引导幼儿在建构过树干和树枝的基础上进一步表现树叶的特征。