教学目标
1．了解阅读材料的主要内容。
2．感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者的表达方法。
4.制作成长纪念册。
教学重难点
重点：学会表达自己对母校、老师、同学的依依惜别之情。
难点：制作成长纪念册。
课前作业
1．读“阅读材料”。
2．师生共同寻成长的见证：照片、奖状、奖品、评语、作文等。
3．回忆小学生活。
回忆往事
第一课时
教学目标
1．读懂《老师领进门》《作文上的红双圈》，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。
2．学习作者的表达方法。
教学重点
读懂《老师领进门》《作文上的红双圈》，体会作者对小学生活饱含的怀念和感恩之情。
教学难点
学习作者的表达方法。
教学过程
一、谈话导入
小学的几年生活，我们有过很多老师，有谁给你留下了深刻的印象？他们是
不是各有特？今天我们再来认识几位让学生一直怀念的老师。
二、学习《老师领进门》
1．简介作者刘绍棠。
2．学生自读课文，了解课文内容，理清顺序，体会作者的情感，出自己的不理解的地方。
3．学生小组讨论，解决不懂的问题。
4．检查自学效果。
(1)作者回忆了一件什么事？
(2)文章的结尾有什么特点？
(3)从哪里可以看出田老师“很有口才，文笔也好”？
(4)作者通过这个故事表达了怎样的感情？
三、学习《作文上的红双圈》
1．学生自读课文，了解课文内容，理清顺序，体会作者的情感，出自己不理解的地方。
2．学生小组讨论，解决不懂的问题。
3．检查自学效果。
(1)作者回忆了一件什么事？
(2)你从作文上的“九十八个红双圈”想到了什么？
(3)作者在文中赞颂的是什么？
四、交流感悟
通过学习这两篇文章，你有什么感受？
【板书设计】
回忆往事
老师领进门：尊敬、热爱、感激老师
作文上的红双圈：感激、怀念
第二课时
教学目标
1．回忆小学生活，与同学交流自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动。
2．以写作的形式，把对老师、同学的感情表达出来。
教学重点
回忆小学生活，与同学交流自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动。
教学难点
以写作的形式，把对老师、同学的感情表达出来。
教学过程
一、谈话导入
六年来我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏。今天，就让我们的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻最让你心动的场景，与大家一起分享那一位位给人深刻印象的老师、同学，一件件令人难以忘怀的事……
二、小组交流，拓展思路
1．翻阅自己近年来写的日记，把心里特别想说的内容简要地记录下来。
2．同学交流，根据学生发言，老师概括板书：
难忘的——
难忘的——
难忘的——
3．自由交流，引出要求。
(1)小组讲述，老师引导学生先构思，然后有条理地讲述。(小组交流，老师巡视)
(2)全班交流。指名讲述。
明确要求：大家要注意倾听，等他讲完后，你们可以有礼貌举手，提出你不明白的问题，也可以对他在台上的讲述提出你的建议和意见。
(3)在学生评议的过程中引出习作要求：
①要在习作中表达出对母校、老师、同学的真情实感。
②写事：过程具体，融入感受。
③写人：形象典型，表达真情实感。
4．指导写作。
(1)同学们，你们的讲述很精彩。现在，请你们用笔把它描述下来吧。在写之前，我们先读一下习作要求。
(2)指名读题，指导审题。
(3)学习前面读过的两篇阅读文章的写法。
(4)动笔完成草稿。
三、修改并完成习作
1．老师根据学生写的习作草稿，组织学生进行交流，点评优点，同时对不足之处提出合理化的建议。点评时应注意语言艺术，以褒扬和鼓励为主。
2．自改自评。
(1)老师出示学生的一篇习作。请同学们一其中写得好的地方，还有哪些不足之处。
(2)细读自己的习作，修改写错的字、用错的词、写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
(3)画出自己认为闪光的地方，并读给全班同学听，其他同学倾听、评价。
难忘的老师3．互评互改。
(1)交换习作。
①用赞赏的符号画出你欣赏的词句，并评评好在哪儿，为什么好。
②你认为他的习作哪一部分还不够清楚，不够具体，提出中肯的建议。
(2)再读习作，全面检查与润。
4．全班交流。
(1)指名朗读习作。
(2)师生评议
四、誊抄习作
板书设计
回忆往事
难忘的XX ⎩
⎨⎧写事：过程具体，融入感受写人：形象典型，表达真情实感
第三课时
教学目标
1．根据自己填写的时间轴，开展搜集和整理活动，分享难忘回忆，最终制作成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。
2．通过制作成长纪念册，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情。
3．学习整理资料的方法。
教学重点
根据自己填写的时间轴，开展搜集和整理活动，分享难忘回忆，最终制作成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。
教学难点
1．通过制作成长纪念册，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情。
2．学习整理资料的方法。
教学过程
一、谈话导入
同学们，时间匆匆，一眨眼我们即将从小学毕业了。六年的时光，我们认识了很多朋友，其间与同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游……这节课，让我们打开记忆的匣子，说说我们一起走过的日子吧！(板书：回忆往事)
二、填写时间轴，分享难忘回忆
1．填写时间轴。在时间轴相应的时间点上写上令你印象深刻的人或事(有条件的可以把照片贴在旁边)。
(1)开心方面的故事：如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。
(2)教益方面的故事：如老师的一次谈话、自己的一次挫折等。
(3)感动方面的故事：有特别意义的物品、让你感动的事情和人等。
(4)委屈方面的故事：令人伤心的往事、自己受过的一次委屈等。
2．组内互相欣赏同学们填的时间轴。
3．选取时间轴上有代表性的内容与同学分享。用自己的语言概括表达出自己难忘的内容和理由。
4．推荐说得好的同学上台说一说。
5．集体评议好在哪里。
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