幼儿园身体卫生保健教育教案
一、教学内容：
幼儿园身体卫生保健教育
二、教学目标：
1.了解身体卫生保健的概念与意义。
2.掌握日常生活中的基本卫生习惯。
3.知道如何保护自己的身体健康。
三、教学方法：
情景教学法、游戏教学法、示范教学法、互动讨论法。
四、教学过程：
1.导入环节
老师可借助幼儿喜欢的儿歌以及幼儿自己的亲身体验，介绍日常生活中的卫生习惯。
2.知识讲解
根据幼儿的年龄特征以及身体卫生保健教育的内容特点，老师可侧重于讲解以下知识点：
（1）什么是身体卫生保健？
（2）保持环境干净整洁。
（3）保持个人卫生，勤洗手。
（4）合理膳食，饮食卫生。
（5）注意身体锻炼。
3.教学实践
（1）首先，老师可通过引导幼儿做游戏等方式，让幼儿能够认识到常见的卫生污染，如细菌、病毒等。同时让幼儿了解到，这些危害人身体健康的微生物往往存在于不能被肉眼清晰看到的地方，并且它们很容易在场所、家庭、学校等多种环境中产生。
（2）要明确指导孩子如何正确洗手。告诉孩子需要使用温水和洗手液，并且清洗时间要长一些，比如二十秒左右。在洗手时注意力度，尽量沾湿双手所有部位。注意保持指缝处和指甲的干净，并且要让孩子知道：在特定场景中比如触摸动物、摸到水龙头以及拿到面纸或配件等之后必须按照规定进行洗手。
（3）利用一些适合幼儿的游戏让宝贝认清如何保持环境干净整洁。可以将他们的房间打扫干净，在地上放上各种小玩具，让孩子玩一会儿后突然将各种糖果、饼干等抛到地上，随之老师解释的是这样做的方法是不对的。最后通过创造性地引导孩子，帮助孩子更好地理解并保持身体卫生。
（4）以小贴士的方式让孩子学会如何保护健康。此时的教师可以更加互动，让孩子专门学习如何合理膳食，让孩子知道哪些食物对于身体特别好。幼儿园健康教育教案
4.总结
要引导幼儿有一个良好的生活习惯。最后进行整体总结，点名幼儿清洗的过程、洗手的时间以及读一些健康贴士。
五、教学资源：
课件、幻灯，玩具、录音设备等。
六、教学评价：
1. 教师可进行游戏、作业设计等方式的巩固及考察。
2. 结合真实的案例，引导幼儿深度思考身体卫生保健的重要性。
3. 发现现有问题，及时进行调整教学计划。
七、拓展延伸：
可以通过外出教学、家园共育及互联网平台等方式，拓展延伸教学资源，进一步加深幼儿对于身体卫生保健的认识及理解，为幼儿培养良好的身体卫生习惯打下坚实的基础。
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