幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》
一、教学目标
1. 让幼儿初步认识和掌握自我保健知识，了解保护自己的方法和途径，懂得如何爱护自己的身体。
2. 通过学习本课程，使幼儿能正确掌握自己的生活习惯，培养良好的个人卫生观念。
3. 通过本课程，幼儿能建立起良好的自我保健意识，提高幼儿的身体素质和免疫力。
二、教学准备
1. 图片、玩具、小制作、歌曲等。
2. 计时器、纯净水、小镜子、小孩的鞋子等。
三、教学步骤
1. 创设情境
2. 导入新知
老师通过展示图片或者是模型等教具告诉孩子们外界有很多细菌、病毒和一些危险物品，这些都会危害到人体健康。因为细菌和病毒是无处不在的，所以在你的小脚丫上也有它们。
3. 活动设计
(1) 自行清洗脚丫
在示范清洗之前，老师让孩子们寻自己的脚丫上是否有污垢、汗液、翘肿等现象并把它们说出来，告诉孩子们这些脏东西是细菌的温床，这时老师拿出镜子，帮助孩子们认真的看自己的小脚丫。说到这里，老师宣布开始清洗脚丫。老师会像孩子们一样拿起宽口的水杯给自己清洗脚丫，有一个录制的视频可以用来说明清洗小脚的方法，老师可以让孩子们
来模仿，每个孩子都可以清洗自己的脚丫，实践和体验清洗的过程。
(2) 小脚丫卫生程序卡
幼儿园健康教育教案老师拿出小制作来了，老师会给孩子们发卫生程序卡示范，引导孩子们根据程序卡上的图示，自主整理自己的小脚丫，并利用卫生棉、消毒纸巾进行消毒处理。
(3) 脚部检查
老师拿出一幅脚部图谱，让孩子们将自己的小脚丫放在上面，老师拿出手电筒，逐一检验孩子们的脚丫是否存在异常问题，如果有，及时予以指导和纠正。
(4) 活动总结
老师让孩子们自己整理自己的小脚丫，进行自我巩固和回顾，防止忘记。老师让孩子们一起唱一首歌曲，来总结今天学习的内容和体验。
四、教学反思
1. 本次幼儿园小班健康教案《我的小脚丫》通过开展了详细生动的健康教育课程，帮助孩子们了解了卫生知识的重要性，也使孩子们在实际的体验过程中树立了良好的卫生习惯，不仅是增强了幼儿们的健康意识，而且在日常生活中也能养成健康的习惯。
2. 教学活动通过多种方法进行了引导和实践，最终达到了教育、提高幼儿们的自我保健意识、强化良好的卫生习惯、提高自我防护的能力的目的。
3. 教学过程中要注意与孩子的互动，尊重孩子的积极性，通过情境营造、适当的语言和方法等策略激发孩子的参与热情，激发孩子的兴趣和好奇心，更好地发挥主体性。
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