人教版2019-2020学年度五年级下学期小学语文期末真题模拟试卷P5
时间：90分钟 满分：100分
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
得分 | ||||
一、基础练习(40分)
1. 看拼音写词语
pín jí | yǎng tóu | gū jì | gōu qú |
______ | ______ | ______ | ______ |
shū cài | juān xiàn | qīn qi | máng lù |
______ | ______ | ______ | ______ |
2. 下列各组词语中，划线字读音正确的一项是（ ）
A .擂鼓（léi） 大臣（chén） 似乎（shì） B .造诣（yì） 匕首（bǐ） 妖娆（ráo） C .抽噎（yē） 入场券（juàn） 侮辱（rǔ） D .陷阱（jǐn） 脊梁（jǐ） 绅士（shēng）
3. 关心身边事：最近，各种短视频特别流行，尤其是抖音和快手，就连小学生也迷恋其中
不能自拔。教育部已经下文，要求家庭、学校和社会要高度重视并预防中小学生沉迷网络的问题。对待这个问题你怎么看？你会怎么做？
4. 下列画线成语运用不恰当的一组是（ ）
A .这般的山，这般的水，这般的风景同时挤进眼眶里，令人应接不暇。 B .他个性怯弱，明明是对的事情，只要有人质疑，就无法理直气壮地坚持下去。 C .在医护人员的抢救下，奶奶的病情终于转悲为喜了。 D .今天爸爸不在家，我可以随心所欲地做自己的事情。
5. 选词填空。
如果……就…… 不但……而且……
虽然……但是…… 只要……就…… 宁可……也不……
①______我们现在不好好学习，将来______不能担当起建设祖国的重任。
②很多同学在实践中体会到，______多读多写，作文______会有进步。
③我______知道这件事情，______并不了解事情的全过程。
④邱少云______牺牲自己，______暴露潜伏部队。
⑤他干的活计______速度快，______质量好。
6. 把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
______而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。
______从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。
______即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。
______它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。
______只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
______别的树木容易招虫。
7. 判断
1. （1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。
2. （2）“人民众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。
3. （3）“枝杆的树木不可记数。”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。
4. （4）“我们仿佛在北京见过面”是个比喻句。
8. 我会按要求改写句子。
①只有讲究卫生，大家的健康和疾病才有保障。（修改病句）
②老师对小红说：“ 我听不懂你在说什么？”（改为转述句）
③巍巍山盖满了白雪。（改为比喻句）
④离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。（缩写句子）
⑤现在学习条件这么好，我们应好好学习。（改为反问句）
⑥你做出让步，事情不会像现在这么糟。（用正确的关联词语改写句子）
⑦别人都完成了，我非完成它不可。（改为肯定句）
⑧同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？
9. 阅读下列文段，回答问题。
材料一：武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。
材料二：洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪
教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
1. （1）阅读材料一，联系上下文说说文中划线词语的意思。
①三般：______。
②平生：______。
2. （2）阅读材料一，出文中表示时间非常短促的词语：______；我知道这样的词还有______、______。
3. （3）阅读材料一，老虎抓人主要靠三招：______、______、______，武松对付老虎的三招，只用了一个办法______，这样做的好处是______。
4. （4）阅读材料二，发挥想象，填空。
众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：______。”有的说：“______。”还有的说：“______。”
5. （5）通过阅读材料一，二，说说你对《水浒传》中英雄人物的印象。
10. 阅读欣赏。
_____________________
①伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。
②雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
③你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋、还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
④太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际。又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓。
⑤太阳出来了，先是一丝，像红的线。不一会儿。像烧红的镰刀，像半只橙红的桔子。一转眼，变成了红的大气球，静静地依傍着大地。
⑥一瞬间□阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地洒满了大地□拖拉机□突突□地下地了□人们三五成地下地了□
⑦伙伴们，你们不是要寻仙境吗仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1. （1）给第⑥自然段加上标点。
一瞬间______阳光穿过树丛______透过晨雾______斜斜地______密密地洒满了大地______拖拉机______突突______地下地了______人们三五成地下地了______
2. （2）写出与下面词语意思相近或相反的词。
意思相近：奇妙——______ 创造——______
意思相反：湿润——______ 轻松——______
3. （3）选择正确的答案填在句后的括号里。
A．比喻句；B．排比句；C．拟人句；D．设问句；E．反问句；F．疑问句。
①你们不是要寻仙境吗？______
②你欣赏过秋天早晨的田野吗？______应接不暇是什么意思
③太阳出来了，先是一丝，像红的线。______
4. （4）短文是通过写：______、______和______等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。
5. （5）给短文加一个题目，写在文首横线上。
11. 阅读下文，回答问题。
月光启蒙（片段）
……她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即（飘满、充满）了她那芳香的音韵。
那时，我们日子（痛苦、清苦），但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，
却长歌谣。母亲天资聪颖（yǐn yǐnɡ），一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（luó lào）的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混（hún hùn）沌的童心豁然开朗。
1. （1）给划线字选择正确的读音。
聪颖______（yǐn yǐnɡ） 莲花落______（luó lào） 混______（hún hùn）沌
2. （2）选出括号里使用最准确的词语。
（飘满、充满）了______ ______日子（痛苦、清苦）
3. （3）联系上下文，在横线上写出“长”的不同意思。
黄河留给家乡的故道不长______五谷，却长______歌谣。
4. （4）画线句子中“三月的和风”“小溪的流水”，实际上是指______，作者这样比喻，让我们感受到了______。
5. （5）这段话里有一句话点出了课文题目的意思，请用“______”画出来。
二、阅读理解(30分)
12. 《临死前的严监生》一文刻画了一个______形象。
13. 在我们成长的过程中，有很多事情带给了我们快乐：练字的快乐、劳动的快乐、帮助别人的快乐……请以“______的快乐”为题写一篇作文，注意通过具体的事例写出自己体验到的快乐。
要求：①补充自拟。②字数不少于500字，书写要工整，文面要整洁。
14. 将下列句子改为陈述句。
西湖上的歌舞几时才能停休？
三、写作(30分)
15. 生活中时时有欢乐，一场温暖的亲人聚会，一次欢快的课外活动，一个快乐的童年游戏，甚至一次助人为乐之举……这些都可能成为我们心中最快乐的元素。本次习作就请以“快乐”为主题写一篇习作。要求内容具体，语意新颖，语句通顺，条理清晰，富有真情实感。题目自拟，450字左右。
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