一．基本概念
卫生宣传
卫生宣传就是通过各种方式向人们传播有卫生的知识，以达到转变人们的卫生健康知识结构和态度的目的。
卫生宣传属于单向的知识传播，其传播对象比较泛化。
健康教育
健康教育就是通过有计划、有组织、有系统、有评价的社会和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为生活方式。
健康教育 也是 “通过知识传播提高人们的健康知识水平; 通过教育帮助人们树立正确的健康观念和健康信念, 掌握自我保健技能; 通过干预帮助人们改变不健康行为和建立健康行为” 的过程。
*健康教育=行为改变
禁烟健康教育？公共/工作场所吸烟 → 非公共/工作场所吸烟
健康促进
健康促进 是一个过程，该过程使人们得以增强控制自身健康的能力以及改善自身的健康状态。(WHO,1986）
健康促进 包括了健康教育及能促进行为与环境有益于健康改变的相关政策、法规、组织的综合。 (L. Green)
*健康促进=行为改变 + 环境改变
（健康教育） （政府行为）
*二. 卫生宣传,健康教育,健康促进三者间的的区别
卫生宣传 — 单纯的知识传播
健康促进
健康教育 — 行为矫正
健康促进 — 行为, 环境矫正
（注重政府行为、行政干预）
三者间的联系（递进包容）
举例：健康教育人员在某医院吸烟医生体中讲授吸烟对个人、家庭健康的危害和医院环境的影响，并给予戒烟方法的指导，结果大部分吸烟医生都自觉地实行戒烟，也有少部分人仍然在医生办公室吸烟，医院按有关规定对吸烟医生进行一定的处罚，整个过程是
A．健康指导与行为改变
B．卫生宣传与健康教育
C．卫生宣传与健康促进
D．健康教育与健康促进
E．健康教育与卫生保健
(一) 健康教育与卫生宣传不能等同，两者既有区别又紧密联系
卫生宣传是卫生知识的单向传播，其受传对象比较泛化，缺乏针对性。与健康教育相比，卫生宣传侧重于改变人们的知识结构和态度，不着重信息的反馈和效果。尽管卫生宣传也期望人们的行为有所改变，但实践证明仅有卫生宣传难以达到行为改变的理想目的。健康教育是卫生宣传在功能上的拓展、内容上的深化，它的教育对象明确、针对性强、注重反馈信息，着眼于教育对象行为改变。医学教`育网搜集整理然而，健康教育离不开卫生宣传，健康教育要实现特定健康行为目标，必须以卫生宣传作为重要手段。当前，社会性宣传仍是健康教育的重要内容。可见，卫生宣传是健康教育的重要内容和手段，健康教育是整个卫生事业的组成部分，也是创造健康社会环境的“大卫生”系统工程的一部分。
（二）健康教育与健康促进的区别与联系：
1.健康教育要求人们通过自身认知、态度、价值观和技能的改变而自觉采取有益于健康的行为和生活方式。因此，从原则上讲，健康教育最适于改变自身因素即可改变行为的人
；而健康促进是在组织、政策、经济、法律上提供支持环境，它对行为改变有支持性或约束性。
2.健康教育作为健康促进的重要组成部分，与健康促进一样，不仅即涉及整个人，而且涉及人们社会生活的各个方面。在疾病三级预防中健康促进强调一级预防甚至更早阶段。
3.健康教育是健康促进的核心，健康促进需要健康教育的推动和落实，营造健康促进的氛围，没有健康教育，健康促进就缺乏基础。而健康教育必须有环境、政策的支持，才能逐步向健康促进发展，否则其作用会受到极大的限制。
4.与健康教育相比，健康促进融客观支持与主观参与于一体。健康促进包括健康教育和环境支持，健康教育是个人与体的知识、信念和行为的改变。
总结：
卫生宣传是健康教育的重要手段，健康教育是卫生宣传在内容上的深化，范围上的拓展和功能上的扩充。
健康教育必须以健康促进战略思想为指导和支持，不仅通过健康教育改变个体与体的认知水平与采纳有益于健康行为的能力，同时还须借助健康促进中政策、资源、环境等提供的支持，最终促使人们行为生活方式的改变。
而健康促进也需要健康教育和卫生宣传来推动和落实，即通过传播与教育活动。促进各部门对健康的关注与参与，促进政策制定者、社会领导体观念与行为的变化，实现对健康相关事业与活动的支持。
因此，卫生宣传、健康教育是健康促进重要的组成部分与手段，而健康促进是一个综合的调动教育、社会、经济和政治的广泛力量，改善人健康的活动过程，它不仅包括一些旨在直接增强个体和体知识技能的健康教育活动，更包括直接改变社会、经济和环境条件的活动，以减少它们对个体和大众健康的不利影响
总之，卫生宣传、健康教育、健康促进既体现我国健康教育事业发展的三个阶段，也是不同的促进健康策略。20世纪80年代初期之前，处于卫生宣传教育阶段；80年代中期开始，由卫生宣传发展成健康教育；20世纪90年代中期以来，进入了健康教育与健康促进发展阶段。目前，上述三个阶段的三种工作模式在我国各地一般说都处于并存状态。
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