人教版小学三年级数学上册教案
教学总目标
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
教学计划
一、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学
实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标：
这一册教材的教学目标是使学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
三、学生情况分析
1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。
从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
2、学困生情况分析。
本班级学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
其次，这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻方法，使他们乐学，愿学。四、教学措施：
本班学生，两年来养成了较好的学习习惯，提高了学生的学习兴趣。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，上好课，向课堂四十分钟要质量。
2、改进课堂教学，运用激活练习，提高学生的学习兴趣。
3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。
4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。
5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进行。
8、注重培养学生的积极性，主动性和独立性。
9、充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。
第一单元  时、分、秒
具体内容的编排顺序如下表。
教学目标
1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。
2、会进行一些时间的简单计算。
3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
第1课时：秒的认识
教学目标：
1、借助已有知识，在熟悉的生活情境中学习，认识“秒”知道分与秒的关系，一分等于六十秒。
2、利用多媒体将抽象的、生活中的数学问题形象化，培养学生用数学的眼光来观察生活的数学修养。
3、让学生体验1秒及几秒等较短的时间，体验较短的时间在生活中的价值。建立1秒1分的时间观念。
4、对学生进行珍惜时间等方面思想教育和习惯教育。
教学过程：
一．创设情境，导入新课
出示神六发射图。
你知道神舟六号是什么时候发射的？          10月12日9时0分0秒
发射前是怎么样的？        进入倒计时状态  学生模仿
这个倒计时，隔了多久说下一个数字？隔的时间怎么样？    秒  很短
看来秒是一个用来表示时间的单位。以前我们还学过哪些单位也是表示时间的？
为什么这里倒计时不是隔一分钟数一下，或隔一个小时数一下？
看来秒比分还要（    ）？      表示很短的时间，常用比分更小的单位—秒。
生活中还有哪些情况也要用到秒的？
红绿灯、跑步比赛。
二．认识体验一秒几秒几十秒
你觉得自己做一件什么事，也能像刘翔跑110栏一样，可以在很短的时间内完成？
你用什么来测定？
秒表
电子表  怎么看？
钟    这个怎么看出秒来？
看哪根针？（秒针 ） 怎么看？秒针走动一格就是一秒，走动几格就是几格。
配音：1.指名二生。
2.集体配音，用数字  根据钟面说数字。
刚才我们同学都说了可以像刘翔跑110栏一样，在很短的时间内完成一件任务，你能不能在十秒内完成？
1. 写数字1到10 
2. 整理桌面
校园生活中还有哪些时间也很短。
出示上课铃声，你估计这个铃声有多久？
看钟面计时，听铃声的长短。
32秒。
刚才整理桌面我们用了10秒。看来在上课铃声的这段时间里，我们完全可以把桌面整理好。
三．秒与分的关系
你在计时的时候，发现秒针发生了什么变化？  走了半圈多2格。
我们知道秒针走了半圈正好是（  ）秒？那么走一圈就是（  ）秒？。这时钟面上还有什么
变化？（分针也走动了一格）
1分=60秒
你觉得1分钟有多久？1分钟测试。
口算题
读一段话
1分钟跳绳（留在体育课上或者回到家里，我们可以去测一下）
现在你有什么感受？
四．课堂小结：通过今天这节课的学习，你学到了什么？你有什么想法？
五．巩固练习：
数学日记
数学日记
小明7（    ）起床，花了5（      ）洗脸刷牙，吃150（      ）的早饭用了10（        ），上学的路上遇到红灯停了25（          ），走了300（        ）到了学校。见了同学说了一句“早上好！”只需2三年级数学日记（        ）。8（        ）35（        ）开始上第一节数学课，过了40（      ）下课。……
第2课时：时间的简单计算
教学内容：
教材P4、5例1、例2，练习一2、4两题。
教学要求：
使学生学会有关时间的一些观念，以加深对时间单位的认识，发展学生的时
间观念。
教学重难点：
时间单位的简单转化和求经过时间的方法。
教学过程：
一、 引入新课
谈话引入：早上王老师7时起床，到7时15分洗刷完毕，然后7时30分出门上班。大家能不能算算，王老师从起床到洗刷完毕要多少时间呢？
让学生简单说说经过多少时间，强调了解经过时间是生活中经常遇到的问题，然后引出今天学习的内容：时间的计算。
二、 教学新课
1、 教学整时换算
（1） 出示2时=（ ）分，3时呢？
（2） 让学生说说是怎么想的？
（3） 做一做。
2、 教学几时几分到几时几分的计算
（1） 出示：中央少儿电视的一份节目时间表：
11:15:00-七巧板(首播)
  11:25:00-音乐快递(首播)音乐快递：2005—224
11:30:00-成长在线
12:00:00-中国动画(精品版)(首播)中国动画(精品版)：2005—318
12:30:00-新闻袋袋裤(首播)
12:45:00-异想天开：2005—257
13:10:00-节目早知道
（2） 让学生观察：七巧板开始的时间是什么时候？到什么时候结束？
七巧板的节目经过多少时间？
（3） 让学生独立思考，再在小组里讨论说说是怎么想的，然后全班交流，说说方法。鼓励学生用多种方法思考。
应用：算一算新闻袋袋裤这个节目经过多少时间？
（4）（难度增加）异想天开这个节目经过多少时间？
三、 巩固练习
1、 练习十四2 ，独立完成，全班校对时说说想法。
2、 练习十四4，结合钟面，算经过的时间。
四、 课堂总结
  这节课大家学到了什么知识？
第3课时：时 分 秒  (填一填 说一说)
教学目标：
通过让学生设计作息时间表、调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动，一方面使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。
教学过程：
一、制作作息时间表
  1．同学们，说一说你每天到校后，学校规定的作息时间是怎样的。