班主任“青蓝工程”实施方案
一、指导思想
近年来，由于学校发展，班主任队伍中青年班主任成分逐年增多，特别是今年的高三应届，第一年担任高三班主任和担任高三班主任未满三年的老师占比百分之五十以上。因此，加快青年班主任的培养，迅速提高他们的思想和业务素质，已经成为学校战略性、全局性和紧迫的任务之一。为此，学校决定，加大对青年班主任的培养力度，实施班主任“青蓝工程”。
二、组织领导
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX
职责：
（1）定期召开青年班主任老师的培养工作会议，研究分析其发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
（2）选配好导师，督促落实师徒结对。
（3）负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
三、结对原则
1. 青方（徒弟）：以下条符合之一者
第一年担任班主任的教师、第一年担任高三班主任的教师、担任高三班主任未满三年的教师
2. 蓝方（导师）：师德高尚、敬业乐教、班级管理经验丰富的骨干教师。
3．“青蓝工程”中的师徒组合，级部推荐、双向选择。双方签订协议，明确责任。
四、培养目标
就阶段目标而言，以前三年为重点，定为“一年合格，两年成熟，三年至五年成名”的阶段目标，逐段考核，以引导青年班主任教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。
1、一级目标：参加工作一年之内要掌握班级管理常规，达到六会：①会管理班级常规（纪律、卫生等）②会开班会；③会谈心；④会对学生进行学习指导；⑤会开家长 ⑥会学情调查
2、二级目标：
参加工作三年之内要成为班主任队伍的骨干教师，做到三有：①有良好的师德；②有扎实的基本功；③有自己的管理风格。④有过硬的高考成绩或联考成绩
3、三级目标：
五年以上要成为班主任名师，即在全校有较高的知名度。实现三能：①能在全年级甚至全校分享自己的成功的经验 ②能取得较好的班级管理效果和教研成果；③能在班级管理中开拓创新（有实践、有理论）。
五、基本要求
（一）对青年教师的要求
1、每天早读或饭后至少给1位或1组学生谈心；
2、每周检查本班至少2科科学生的错题本(或积累本)；
3、每周末要指导和检查学生写周记；
4、每周至少在本班教室听一节课；
5、每周末都要进行周末练分析；
6青年教师、每周必须准备1节高质量的班会；
7、每两周进行一次班级学情调查 ；
8、每周至少安排1次家长座谈；
9、每周和导师至少交流两次，每周至少听一次导师的班会或晨会；
10、每周写至少300字的德育反思。
（二）对指导教师的要求
1、每周和青年班主任交流两次，对班级管理的常规工作进行指导；
2、每周听青年班主任班会或晨会一次并对不足进行指导；
3、指导青年班主任教师开好每周的班会；
4、督促青年班主任教师做好常规谈心和错题本（或积累本）的检查工作；
5、帮助化解青年班主任老师的困难或矛盾（师生之间、生生之间）。
六、考核奖励
1、德育处处于期中、期末段考前青年教师的德育反思进行检查并作好记录；每学期期末考试前一周对本学期青年教师撰写的学习总结进行检查登记；每学年将对结对教师各项指标逐项进行总结和考核。
2、把常规检查的40%和考试成绩的60%折合后，考核位于综合成绩前30%的，评委优秀师徒，学校将对优秀师徒进行奖励。
3、高三、高一分为三个系列分开表彰。