阅读手抄报的重要性和好处
无论娃在哪个年级,每年假期作业里必不可少的一项,大概就是做手抄报了。我知道,家长和孩子们可能都对这项作业有一些疑虑,其实,老师们的考虑是:相比纯文字的作业,做手抄报更能发挥娃们的想象力和创造力,图文结合的方式让写作业的过程不再枯燥。
四年级语文手抄报另外,更重要的是,手抄报里还藏着语文学习的“玄机”。老师们之所以不约而同布置这项作业,一个最重要的原因是:无论内容还是形式,做手抄报都能锻炼孩子语文学习的综合能力。
内容篇:积淀大语文素养
常见的手抄报有这几大类:观察小报、读书小报、节日主题小报和复习小报。
(一)观察小报
做观察小报要求在的一定时期内,仔细观察一种动物或植物,记录它的外形特征、生长变化、生活习性等信息。语文三年级下册第一单元的习作主题是“我的植物朋友”,四年级上册第三单元的习作主题是“写观察日记”。学习有关状物的习作,都离不开“观察”这一基础。
完成观察小报有两点注意事项:
1. 调动多感官观察
无论观察动物还是植物,要从多角度观察。可以用眼睛观察它的大小、形状、颜。可以用手触摸,感觉它的软硬度、温度、质感,比如是毛茸茸的、光滑的、还是布满小刺的。还可以用耳朵听它的声音,用鼻子闻它的气味,用嘴巴尝它的味道。
在写观察小报之初,建议尽可能详细地记录下观察到的所有信息,为自己积累一个素材库。后面可以根据具体的习作要求,在其中选取素材。
2. 坚持观察,写出动态变化
写观察小报也是一次磨炼孩子心性的过程。坚持一定时间的观察,才能发现植物的生长变化,才能更了解一种小动物的生活习性。因此,写第二天的观察小报之前,可以先回顾昨天记录的内容,然后重点发现今天的观察对象在哪些方面有所变化。当事物有多方面变化时,抓住最明显的一点写具体,其他方面可以略写。比如植物长高了几厘米、颜的深浅变化、长出了一片新叶子等。
如果在描写的时候,能展开联想和想象,用上比喻句或拟人句,内容会更生动!
(二)读书小报
上一期沁老师专门分享了文学常识,如果平时认真做每一次读书小报,相信这些内容对孩子来说真的就是熟知的“常识”。读书小报通常包括这三个个板块:
基本内容介绍
写出书名、作者、出版社、概括主要内容、梳理主要人物特点及人物关系。完成这部分的要点就是:准确!一定要对照书本信息,把每一项写正确,记清楚。
优美文段摘抄
这个部分主要起到积累的作用,桃子老师的建议是:摘抄也要有目的!有的词语和句子语言优美,有的段落进行了详细的心理描写,有的开头结尾很有新意,这些都是我们在今后的口语表达、习作中可以借鉴的。可以分门别类地摘抄,或在摘抄后写出简要的点评,让自己清楚这些摘录下的素材好在哪里,以后写作时我们可以怎么用。
写读后感
如果小报中留给写读后感的位置有限,那就要抓住给自己留下最深刻印象的一点展开写作,切忌泛泛空谈。写读后感的切入点也是多样的,比如对全书中心思想情感的体会,可以结合自己生活的经历和感受谈;对某一个人物的评价,可以结合当下社会中的新闻热点谈;也可以写书中描写的精彩之处对自己写作的启发;还可以记录读书后自己的疑问、思考、质疑等。
(三)节日主题小报
在传统文化教育越来越受到重视的当下,节日主题小报正好为孩子了解传统文化打开了一扇窗户。最常见的节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。在节日主题小报中,孩子可以梳理节日名称、日期(农历日期)、节日来历、风俗习惯(特活动、美食等),还可以回顾经典的描写节日的古诗词。
(四)复习小报
复习小报是帮助孩子进行知识巩固和查漏补缺的好方法,根据内容分为全面复习小报和针
对性复习小报两类。
全面复习小报
这类小报通常是学完一个单元或整册书后对学习内容的全面总结,因此字词句段篇的复习都不能少。完成这类小报,可以从下面这些方面着手。
字:读音、音序、部首、余笔、笔顺、形近字、同音字、多音字、组词等。
词:看拼音写词语、理解词义、近义词和反义词、四字词语、造句等。
句:特殊句,如中心句、过渡句;修辞句,如比喻句、拟人句;句式转换,如陈述句变反问句;修改病句;标点等。
段:段落结构,如总分、总分总、分总;写法,如说明方法;段落理解等。
篇:作者、文体、篇章结构、写法、中心思想、概括主要内容等。
以上内容可以利用思维导图、表格等方式梳理,也可以根据小报的设计进行分版块整理。
针对性复习小报
这类小报主要是根据自己学习上的薄弱点进行梳理,可以从以上的内容中选取几点,也可以是错题的归类梳理,还可以把两者结合,先梳理知识点,再列举出自己的错题。整理错题时要注意,可以写下正确答案和自己的答题思路,不要抄写错误的答案,避免对错误答案的强化。
形式篇:提升语文基本功
刚才从内容角度和大家分析了制作手抄报中涉及的语文元素,其实,完成手抄报的过程也是孩子提升语文基本功的过程。
比如书写和抄写,低年级的时候要求孩子把字抄正确、规范,书面整洁;中年级要求熟练地书写;高年级要求行款整齐、美观,还要有一定的速度。
比如手抄报的谋篇布局,在开始制作之前需先有整体规划:标题醒目,最好还能吸引读者;合理安排文字和图画的布局;不同的内容区分版块;内容的层次清楚,学习使用序号等。
又如手抄报的图画风格、颜搭配、细节装饰等,也是在锻炼着孩子的审美能力,这都是大语文素养涵盖的内容。
所以,千万别小看手抄报这项作业,做好了就是在积累自己专属的语文学习宝库!