教学设计 | ||
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课题 | 敦煌探秘——风成地貌 | |
教学 目标 | 1、观察风成地貌景观图，了解风成地貌的形态和分布特点 2、借助案例探究分析，理解风成地貌的形成原因、风沙活动的危害， 学会有针对性分析防沙治沙措施，解决区域性实际地理问题。 3、通过对区域真实案例的分析，了解治沙的生态措施和工程性措施， 掌握真实地理问题的解决方法，提升地理实践力和梳理人地协调观 | |
学习 重点 | 风成地貌的形态、分布特点和形成原因 | |
学习 难点 高一地理 | 风成地貌的形态、分布特点和形成原因 | |
学法 指导 | 自主学习，合作探究。 | |
准备 材料 | 多媒体 笔记本 | |
【知识储备】通过【知识储备】设置问题，学生课前预习，为本节课学习做好铺垫。 1、风蚀作用:风力作用于地面物质，使其 ，形成风蚀地貌。 2、吹蚀作用：风吹过地面时，带走 ，造成 这种作用称为吹蚀作用。 3、磨蚀作用：风中运动的 对经过的物体进行 称为磨蚀作用。 4、风积地貌:风中挟带的沙粒，在风速降低时 在地面，所形成的各种地表形态，就是风积地貌 5、分析敦煌为什么多风成地貌？ 【视频导入】 通过欣赏关于敦煌视频，领略敦煌之美。（师引导学生通过观看视频，说出敦煌主要地貌类型，及主要分布的两个地区：魔鬼城和鸣沙山） 遇见魔鬼城——探秘风蚀地貌 通过观看雅丹地貌的视频，学生小组合作探究雅丹地貌主要的风蚀地貌和形态特征及成因 【眼力大比拼】出魔鬼城主要风蚀地貌 【形态各异】结合图片描述各种风蚀地貌形态特点 深入探究一：雅丹地貌（风蚀垄槽）特征： 深入探究二：雅丹地貌的成因 归纳总结 又见鸣沙山——探秘风积地貌 （通过鸣沙山设置三组问题探究，引导学生结合鸣沙山，了解沙丘的形态和风向判断） 【初探鸣沙山】甘肃敦煌鸣沙山是国家级重点旅游风景名胜区，鸣沙山沙峰起伏，山“如虬龙蜿蜒”， 金光灿灿，宛如一座金山。鸣沙山曾被称为“沙角山”。与宁夏中卫市的沙坡头、内蒙古达拉特旗的响沙湾和新疆巴里坤哈萨克自治县境内的巴里坤镇同为中国四大鸣沙山。敦煌鸣沙山有两个奇特之处：人若从山顶下滑，脚下的沙子就会像竺可桢描述的那样“发出轰隆的巨响，像打雷一样”； 白天人们爬沙山留下的脚印，第二天竟会痕迹全无。 问题探究1. 请说出鸣沙山地貌类型，并说出导致白天人们爬沙山留下的脚印，第二天竟会痕迹全无的主要外力作用。 【沙丘百态】风力作用下沙粒堆积而成的丘状或垄状地貌。受风力大小、地表形态变化，及植被、沙源等条件影响，沙丘形态多样。 【地理实践】 沙丘的形态与风向密切相关。以新月形沙丘为例，描述沙丘的形态特点，在野外怎样利用沙丘形态来判断当地的主导风向？（让学生看图自主探究看图归纳总结） 【再探鸣沙山】 问题探究2. 根据图中沙丘的形态，推测当地的主要风向（向左还是向右）， 并说明判断理由。（一个学生画出风向，另一学生进行点评） 问题探究3. 如果你去鸣沙山旅游，想乘坐滑板从山顶滑下参与滑沙活动，分析应如何选择下滑的路线？（设置趣味问题，激发学生学习兴趣） 【动手画图】区分静止沙丘和流动沙丘 （学生结合沙丘的结构特征动手画图，师指导，引导学生思考静止沙丘转变为移动沙丘，沙化面积扩大，风沙危害加剧） 守护敦煌——风沙活动的危害与防治 （学生观看敦煌莫高窟遭受风沙危害的视频，引导学生分析风沙活动的危害） 【自主探究】请结合图片，分析风沙活动会产生哪些危害。 [合作探究]请阅读材料，从生物措施、工程措施以及组织管理措施（与人相关）三方面归纳讨论？（学生结合材料，提取关键词，组织答案，并回答） 材料一：治理风沙危害，首先要做到减少沙源，恢复植被，因此要进行适量的植树种草活动从而固定流沙。其次也可通过设立屏障的方式：如设立草方格、石方格拦截风中携带的部分沙子，降低输沙量；除此之外纱网、木桩等高立式沙障以及防护林可以缩减风沙的影响范围。 材料二：加强环境保护，加大宣传力度，增强人们的环保意识，鼓励广大众退耕还林还草，改善种植技术，实行轮牧制，控制人口增长，提高人口素质。也可建立应急体系和政策，从而减轻风沙的危害。 【课堂小结】自主设计思维导图（让学生自主设计，建构知识体系） 【课堂反馈】 雅丹是指干旱地区的湖积平原和冲积平原经风化、流水冲蚀和风蚀作用，形成的土墩和沟槽。下图为甘肃敦煌雅丹地貌景观图。读图回答3～4题。 3．雅丹地貌的岩石从成因上属于( ) A．喷出岩 B．变质岩 C．侵入岩 D．沉积岩 4．据材料推测，雅丹地貌发育的先后顺序是( ) ①纵向沟槽切割，形成塔状或柱状雅丹体 ②地壳运动使平坦的地表开始抬升 ③雅丹体坍塌成残丘，大部分地表成为戈壁面 ④流水和风力侵蚀，沟槽加宽加深 A．④①③② B．②①③④ C．②④①③ D．②④③① 风沙地貌的形态特征往往可以结合当地的气候特征及岩石本身性质等相关信息进行分析。读地貌景观图，回答下列问题。 （1）①地貌景观的名称是___________；②地貌景观的名称是 。 （2）根据景观图推测图示两种地貌所在区域的气候最显著的特征是 ，因此，两种地貌景观在我国的 地区比较典型。此外，在 、 等地区，也能见到该类地貌。 （3）①地貌景观中突起孤立的岩石易遭受强烈的 ，加之岩层性质不均一，下部比较疏松，最终形成上部 ，下部 的景观。 （4）②地貌景观迎风坡坡度较 ，背风坡较 ，多个沙丘链的延伸方向与盛行风大致 。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 愿同学们人生路上勇往直前，永不言败 | ||
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