散文写作手法有哪些
    散文是集诸美于一身的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。下面是小编整理的散文写作手法有哪些。欢迎大家参考!
    【散文写作手法有哪些】
    一、常用记人散文文学创作格式
    记写人物的方法种种，而常用的不过如下五种：引联式、转情式、议证式、寻访式、纪传式。1.引联式。
    本式的套路模式就是：睹物思人M18x回忆起欤物议人，总结全篇。例如《一件稀有的衬衫》就是这一式的典范篇目。采用这一套路的关键就是M18x回忆起的引爆物应打听不好，例如：一张照片、一本日记、一封书信等，凡是一件记录着被回忆起者品格与某些特定经历的物品，均可做为引发M18x的引爆物。
    其次是所回忆的故事要能反映出一个人的某些品质，并且要与引起你产生联想的触发物相照应。切莫写成触发物是触发物，主体部分人物的行为与触发物无干。
    第三就是结尾欤物议人，它的促进作用之一就是总结全篇带出文旨;促进作用之二就是与结尾联结。因此，从什么地方M18x连绵不绝还应当再返回什么地方回去。其思路图实质上就是一种插叙的形式。只不过它就是因物而带出回忆起，不是因事而引发的回忆起。
    2.转情式。
    本式的套路模式为：怨的产生怨的淡化快乐的萌发快乐的发展快乐的深化。或者反过来：快乐的产生快乐的淡化怨的萌发怨的发展怨的深化。
    这一式是学生必修式，因为用这一式写出的文章就是复杂的记叙。用这一式去落实大纲中有关复杂记叙的要求，是事半功倍的。而且这一式又是记事、抒情、记人三种文章的通用式。例如，用本式写我的朋友、我的好老师，我的理想等都是得心应手的。可以说，这一式不仅在记人套路中，甚至在整个记叙、抒情套路中都属于当家套路。
    运用这一式应当特别注意四点：①已经开始的贬低应当适当，为下文由怨转爱留余地，伏击笔，不然下文就无法转回了。因此已经开始的怨一定就是误会，就是仇恨一类的东西。②必须特别注意以后的每次感情变化的原因必须可靠、自然。③必须特别注意结尾的
褒奖升华必须有方，杨朔就是搞了个梦，当别人都在作梦时，你就可以冷静地写篇日记，思索着凝视远方等候。④必须特别注意加工题材，旧有的材料不可能将都就是由五个阶段形成，初自学时，一定必须对材料展开补足。缺乏的部分，可以根据已占据的材料所构成的思维定势适度用虚构去补足。这一式，初、高中学生经过两三次训练就可以熟练掌握。掌控了这一式，学生作文的思路可以存有一个飞跃性的进步。
    3.议证式。
    本式的套路模式为：阐述中心著成事实总结联结。
    运用这一式的第一步是用抒情的笔调，表露你对所写人物的总评价，点明文旨。第二步是从三个不同方面具体叙写人物事迹，落实文旨。第三部是总结全文的记叙，照应文章开头，再一次抒情议论、升华中心。能集中代表本式的名篇是《谁是最可爱的人》，这一式的设计，意在落实大纲中关于学会夹叙夹议的写法的要求。
    4.探访式。
    本式的套路模式为：寻访缘由寻访经过寻访结果寻访感想。
    本式就是以探访为由头，用探访经过回去颂扬主人翁。这一式又可以细分为定点探访和移步探访。例如《驿路梨花》就是定点探访，探访的扬所就是小茅屋。移步探访的典型篇目就是《猎户》，本来必须探访a董昆，由此回忆起b幼年记忆中的尚二叔，顺路先访百中老人，最后才回去见到踢豹英雄董昆。由此引发出捍卫家乡、捍卫大丰收果实的观后感。
    这一式的特点是多线索，在一主线之上，支线横生。以此落实大纲中关于多线索记叙的要求。
    5.纪传式
    本式的套路模式为：简介概况重点记叙今日概况或卒年，卒后有关情况简要评价。
    概述的概况包含：姓名、生平、籍贯、家境、学业建树等。重点的记述就是了解其主要成就，一个成就一段。如果所记之人存，就写下其今日概况，如果写给之人已故，就写下卒年情况与逝后有关情况，例如影响等。最后就是对其一生搞详细评价。这一式的典范篇目很多，例如《柔石小传》、《陈启衅家》、《张衡传》等等。
    设计这一式，主要是为了实用，在日常工作中，时常会遇到记写人物生平的情况，学会
了这一式，对将来的实际工作很有意义。
    总之，记人的文章就是常用体裁，必须想要踢不好基础，必须明晰地学会几样，然后就可以谈得上灵活运用。只要学会了这四样，通常情况下，写下人的题目就是不能难倒你的。
    二、常用叙事散文写作格式
    1.插叙式。
    本式的特定含义不同于平常所说的倒叙，是专指以事开头的倒叙，如《火刑》、《为了六十一个阶段弟兄》都是以事开头的，而《一件珍贵的衬衫》平常人们也称倒叙，但它是以物开头的。这一式大家熟知，就不详细介绍了。只强调两点，一是从什么地方开篇的，结尾仍要回到什么地方;二是开篇之事要能带动全篇。
    2.领悟式。
    本式的套路模式为：亲历一事悟出哲理。
    刘白羽亲历长江三峡的航行之后，领悟到了人们只要从滚滚的浪涛中掌控了一条行进的途径，也就战胜小自然了的道理。
    这一式应用率很高，凡生活学习中的事，动动脑筋，都很有悟头。
    3.失得式。
    本式的套路模式为：为甲而去因乙失甲怅然若失转念领悟，所获甚大。如写买书，由于遇一儿童迷路而哭，同学硬拉他帮助儿童父母，孩子父母到了，可书却没买上，怅然而归的途中，细细想来，今天确实有所得，从同学的行为中真正懂得急人之难的道理，这是买不到的生活教科书啊!这一式往往可以别开生面的立出新意，开人眼界。
    采用这一式必须特别注意两点：一必须特别注意不幸之事的急迫性，非至不立即化解而没用的程度，不然退出本来必须搞的甲事，而回去搞乙事，就不合情理;二要特别注意乙事办妥再返回去办甲事上，从甲事未办好的失中寻到，应当感情柔和而真实，自然合理。
    4.悬念式，也叫溯因式。
    本式的套路模式为：设置悬念探因答疑答疑明旨。
    这一式的代表篇目是《第二次考试》。陈伊玲初试成绩优异，才气过人，而复试为什么落差极大，前后判若两人?真是令人百思不得其解。这是设置悬念，造成疑问。于是苏林教授决定去探个究竟。一路所见，都是为突出陈伊玲的精神。这是探因的过程。原因到了，原来她为救灾，不顾自己明天就将考试的处境，宁肯失去个人的机遇，也不愿置人民生死于不顾。疑问排除了，陈伊玲的品质也突出了。
    采用本式的首要问题就是开篇的悬念，一就是悬念设置必须自然，结果必须在情理之中;二就是悬念必须能够助推全篇。
    5.集锦式。
    本式的套路模式为：交代文旨
    其主要特点是开头有个引子，引出话头，然后从几个不同角度记写几件事，这几件事都能反映人物的品质，或反映开头点明的文旨。
    这一式无论记事、记人和抒情均可通用型。记人需用去写下《我的》一类文章，记事可以写下《市场行》一类文章，抒情可以写下景物，例如《景物记》。抒情文章
    6.对比式。
    本式的套路模式为：①甲的矮小乙的可悲，例如《一件小事》;②一个人犯罪行为几个阶段的对照：甲就是乙甲不是乙甲就是乙甲不是乙如《变龙》。
    总的说来，记事套路多半也可用来记人，有的还可用来写抒情散文。设计这些套路，意在指导学生入叙事之门，克服叙事的简单化和单一化。既有利于参加各种考试，又有利于将来工作中的应用。
    三、常用抒情散文文学创作格式
    抒情散文大致可分为借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。以事抒情课本中多划为记叙文范畴，因而只设计了借景抒情的四式和借物抒情的两式。
    1.参游式。
    本式的套路模式为：参游起因参游见闻
    本式的特点，作者就是文中的穿线人，由作者的目睹M18x去描绘景物、抒发感情。典型
篇目：《容易老泉》、《雨中登泰山》(兼具两式特点)等等。
    使用本式，题旨有的在行文中显出，如《难老泉》，有的在文末点明，如《雨中登泰山》。选用哪种形式，主要据个人行文的习惯而定了。
    采用本式应当特别注意三点：一必须特别注意众多的景物应当以作者踪迹为线串联出来，拆掉换景，景不离步;二要特别注意每进一步，地点必须交代明晰，描绘必须利害相间，这样就可以准确而深广;三要特别注意描绘手法的采用，众多的景物必须征引得宜，详处着力描绘，略处详细详述。
    2.静赏式。
    本式的套路模式为：步入景点依次静赏赏景M18x返回景点。
    这一式的代表篇目是《荷塘月》。作者由于心里不宁静而想起荷塘，经过小煤屑路进入荷塘，这是进入静景的欣赏地点。接下来依次先赏月下荷塘，次观塘上月，再览塘周树影。这是从下到上，从中间到四周地赏景。赏景之后触发了作者的思乡之情，又由江南水乡的采莲，想起《西洲曲》中的句子，相比今天游荷塘，却没有当年采莲的生气。这是
赏景的联想，以加深写景的含义。
    用这一式应当特别注意三点，一必须特别注意步入景点的缘由必须自然，最出能点至主题上;二要特别注意多角度写下主要的景物，至少必须存有三个角度;三要特别注意采用M18x，意在与结尾所交代的缘由二者联结，用抒写情感的方式去深化主题。忽略了这三点，这篇文章就沦为一张直观的多镜头照片了。
    本式多用于写静景，故称静赏式。可用来写山写水，画雨绘云，草原树林都可如法去写。
    3.寓意式。
    本式的套路模式为：物的概述物的性格由物及人。
    本式的代表篇目就是《白杨礼赞》、《茶花诗赋》等。其主要特征就是用物去寓意人，腭写物，旨左寓意之人;二就是卒章显志，篇末点旨。用白杨寓意抗日精神，用童子面寓意祖国新貌。
    4.情索式。
    所谓情索，就是以情为线索，去长短不一景物。本式的套路模式为：情的发智论情的积蓄由情至人情的肇因。
    如朱自清的《春》，这一式看似处处写景物，实是处处借景抒情，只是为情感一个假托物而已。运用这一式的关键是要善于将景物特征分解成若干个方面，从若干个点上来抒情。
    这一式还可被视为同列式，因为几幅图画或几个方面就是平列关系。例如《井冈翠竹》。
    5.怀念式。
    本式的套路模式为：睹眼前景恩从前景渔父念情。
    这一式实质上是借联想来写怀念中的景物，表达寄寓在这一景物上的情思。郑振铎的《海燕》应用这一式时应抓住它的主要特点，即从一景联想到相关、相似或相同的另一景。另一景中寄寓着作者的主要情感。这样，就使文章内容的含量增大，不至于无话可说，寥寥几语就把话说完。
    运用这一式抒发想念家乡、母校、亲友之情均可。
    6.叙史式。
    这一式难度很大，只做为通常介绍，其套路模式为：一语统篇分叙利亚史实抚今抒情。
    《土地》和《内蒙访古》等都是本式的典型篇目。
    总的说来，抒情套路意在教给学生在行文思路和结构柜架上坚实的学会怎样将感情倾注于景物中。
    四哲理散文写作
    剥　必须
    无论高考作文命题形式如何变化，但从阅卷者的角度或是从普通欣赏者的角度看，哲理散文都将是公认的最受欢迎的形式;为其短小精悍而又能超越时空的限制选材，又洋溢着浓厚的诗情画意，且贯穿着深刻的社会内容和强烈的思想感情。然而，哲理散文的写作不好驾御也是毋庸置疑的，弄不好给人空洞无物、无病呻吟感。