导游词编写方案
【篇一：导游词的写作方法以及示例-完整】
一、【导游词的定义】 导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。
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二、【导游词的特点】 其主要特点是口语化，此外还具有知识性、文学性、礼节性等特点。 [编辑本段]
三、【导游词的结构】 一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。
  1.习惯用语
故宫导游词 习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。
2.概括介绍 概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。 概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略。
3.重点讲解 重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解。这是导游词最重要的组成部分
  示例：
沈阳故宫导游词
游客朋友们： 大家好！首先请允许我代表沈阳市全体市民对各位的到来表示热烈欢迎！今天我为大家介绍的就是沈阳的风景名胜之一的“沈阳故宫”。 沈阳故宫始建于后金天命十年（1625年）是清太祖迁都之际草创，清崇德元年（1636年）由皇太极建成。1644年，
大清迁都北京，“沈阳故宫”从此成为“陪都宫殿”。“沈阳故宫”是清太祖努尔哈赤和清太宗皇太极修建并使用过的宫殿，距今巳有360余年的历史。在全国现存宫殿建筑中，它的历
史价值和艺术价值仅次于北京故宫居全国第二位。它是中国历史上最后的一个封建王朝的发祥重地，也是清统一中国后东北地区政治经济中心。 沈阳故宫占地6万多平方米，有楼台殿阁各式建筑70余座，由20多个院落组成，总计房屋300多间。故宫按自然布局分为中路、东路和西路三部分。 中路：是太宗皇太极时期的大内宫阙。南端是大清门，也是故宫的正门。向北依次是崇政殿、凤凰褛、清宁宫，它们都排列在一条中轴线上，两侧还有一些对称式的附属建筑。 大清门是日常朝会时文武大臣侯朝的地方，也是清太宗接受臣谢恩之处。明朝著名将领洪承畴降清后，就从此门进入，受到皇太极的接见。大清门东侧这处建筑叫祖庙，祖庙是爱新觉罗家族祭祀祖先的地方，因是天子的祖庙也称“太庙”。
【篇二：导游词创作活动方案】
导游词创作活动方案 为配合系部旅游教研室活动开展，进一步提高旅游类专业学生的导游词创作水平，特组织开展2011级、2012级旅游类专业学生进行导游词创作活动，具体活动安排如下： 一、活动时间：2013年4月30日-6月10日 二、活动对
象：2011级、2012级旅游类专业学生 三、组织单位：旅游管理系旅游教研室
四、活动要求： 1、此次活动以班级为单位，各班负责人为班级学习委员，班级统一上报电子稿。 2、创作的每篇导游词字数控制在1000字左右，按正常语速讲解在5分钟左右。 3、电子版导游词格式排版要求为标题四号黑体加粗，正文部分小四宋体，段前段后0行，行距固定值23磅。
【篇三：导游词写作】
第二章  导游词及导游词创作
【引言】
导游词是导游员进行实地口语导游的基础和前提，导游词创作是导游员必备的能力。
【学习目标】
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? 了解导游词的基本概念和功能； 全面掌握导游词的表述方法； 掌握导游词创作的程
序和要领； 模拟创作导游词。
【教学建议】
? 教师对导游词的基本概念和创作表述方法要从理论的高度进行总结分析； ? 由教师设定范围及特定游客体，学生进行书面及口头导游词创作，把握导游词创  作、表述的基本要素。
第一节  导游词概述
一、导游词的概念
（一）基本概念
导游词是导游员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播
文化知识的工具，也是吸引和招徕游客的重要手段。导游词从形式上有书面导游词和现场口
语导游词两种，通常意义上人们所说的导游词创作主要指书面导游词的创作。书面导游词，
一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览线路、模拟游览活动而创作的。它是口语导游
词的基础与脚本。掌握了书面导游词的基本内容，根据游客的实际情况，再临场加以发挥，
即成为口语导游词。
导游员与导游词（书面）的关系就如同演员与剧本的关系。剧本提供给演员一个基本的导游技巧与模拟导游 框架，一个表演的脚本。导游词提供给导游员一些基本的数据、知识及方法，但游客是
千变万化的，不能以不变应万变，对所有的游客都背诵同一篇导游词。正如同演员要体验角
的情感经历一样，导游也要根据游客的年龄、身份、职业、修养、地区等不同而变换讲解
的重点与方法，提供游客需要的知识与信息，这样才能做到有的放矢，满足游客了解旅游目
的地的需求。 【导游提示】随着旅游业的发展及游客各方面需求的提高，各地都精心编纂了
大量的导游词及导游指南等书籍。导游员要学习前人的成就，掌握创作导游词的要领，根据
自己的性格特点和知识水平，在充分分析游客需求和景区、景点特和景物价值的基础上，
创作具有个性化的实用书面导游词。在实际工作中，要学会根据游览当时的具体情况，发挥
导游语言的优点，变书面导游词为有针对性的，对服务对象有强烈吸引力的口语导游词。
（二）导游词的基本特点这里所说的导游词，主要是指书面导游词，即用文字形式书写出来的导游词。其特点主
要表现有如下几个方面。
1．临场性
虽然书面导游词没有直接面对游客及景观，但它模拟现场导游的场景，创作者把自己比
作导游，设想正带领游客游览。因此导游词是循游览线路层层展开的，而且为增加现场感，
多以第一人称的方式写作。在修辞方面，多用设问、反问等手法，仿佛游客就在眼前，造成
很强烈的临场效果。
2．实用性
导游词的写作目的有两方面，一是作为导游员实际讲解的参考，二是作为游客了解某一
景点或某一旅游目的地的资料。由于上述两个目的，导游词对每一个景点都提供翔实的资料，
从各个方面加以讲述，导游员读了以后，经过加工就能成为自己导游口头讲解的内容，而游
客读了，就能对此景点或旅游目的地有详尽的了解。因此，导游词有很强的实用性。
3．综合性
导游词既有说明性的特点，也有欣赏性的特点，因此，导游词是综合性的。在一篇导游
词中，会用到自然科学知识，如地质成因、动植物学知识、力学原理等；还会用到社会科学
知识，如宗教常识、哲学美学知识、诗辞歌赋、中外文学等；另外，建筑、园林、书法、绘
画等，都会有所涉猎。一篇优秀的导游词往往综合了各个学科门类，多角度多层面对景点
加
以叙述，给阅读者全方位的信息。
4．规范性
虽然导游员在实际工作中运用的是口语，但导游词却是书面语言。因此导游词的用语应
第二章  导游词及导游词创作方方言，也应该加以解释，让全国各地的读者都能读懂。规范的用语反映了作者良好的
中文修养与造诣。
5．其他
由于导游词具有极强的实用性，涉及的知识十分广泛，而导游讲解的主要目的是传播知
识与文化，因此导游词还具有知识性、文学性、礼节性等特点。为了增强导游词的感染力，
设计导游词时应在尊重客观景物（点）的基础上，恰当地借用抒情、描写和议论的手法，使
其内容引人入胜，为口语导游词“创作”打下坚实的基础。
（三）导游词的功能
1．引导游客鉴赏
导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，
以达到游览的最佳效果。
2．传播文化知识
传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、
民族习俗、古迹名胜、风景特，使游客增长知识。
3．陶冶游客情操
导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游
客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达
到陶冶情操的目的。
此外，导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解，客观上起到向游客介绍商品的作用。
【导游提示】导游词的各种功能在实际运用中是综合发挥、相辅相成的。导游员在实际工作
中，在进行书面和口语导游词的创作过程中，要注意充分发挥导游词的多种功能，提高导游
服务质量。
二、导游词的表述方法
（一）导游词的表述要求导游词讲究语言艺术，要求生动、有趣和口语化。口语化能给人以亲切感。导游词还力
求语言诙谐、幽默和具有诗歌音乐美。 在导游词的表述中，应灵活运用各种修辞和表达方法，以达到导游词应有的效果。