部编人教版五年级语文下册标点符号专项全能训练(含答案)
1. 择优选用 读句子,想一想破折号的作用。
A.解释说明 | 破折号的作用有哪些B.意思转换 | C.语音的停顿 |
D.提示下文 | E.声音延长 | |
①啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!——无论怎样,请您不要这样说。______
②但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?______
③于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去……______
2. 下列标点符号运用正确的一项是( )
A .于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
B .篱内种植着各种花木果树,可谓树满寨,花满园。
C .人民文学杂志要发表这个报告,由我把记录稿作了整理,送给总理审阅。
D .肉店里有山鹬啊,鹧鸪啊,野兔啊,可是那些东西哪儿打来的,店里的伙计不肯说。
3. 给下面的句子加标点符号。
①我们学校里组织了篮球队______足球队______排球队______乒乓球队和羽毛球队______
②汽车展览会上有红的______黄的______白的______紫的______绿的汽车______你喜欢哪种颜的车______小明问我______
4. 我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______ ( )
A .:“,“”,。”
B .:“,‘’,。”
C .,“,‘’,。”
D .,“,“”,。”
5. 给下面的一段话加上标点。
是谁又吹响了那欢快______柔美的麦哨______一忽儿______四处都了起来______你呼我应______此起彼落______那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里______传得很远______很
远______
6. 给下面的句子加上标点符号。
①我怎么能要你的椅子呢 ______
②我不能要你的椅子______
③留下吧______这也是我的一点儿心意______
7. “谢谢上帝,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢?” 文中省略号表示( )
A .表明心理活动的时断时续;
B .表示省略递增的次数:
C .表示说话断断续续;
D .表示语意的跳跃。
8. 加标点
①朋友______别说大话了______
②天不过井口那么大______还用飞那么远吗______
③不信______你跳出井口看一看吧______
9. 给下面的句子加标点。
(1)这次语文期中考试的作文题目是______美丽的校园______
(2)王艳问我______李小佳的______小学生作文______你还给他没有______
(3)今年______六一______儿童节______中央电视台开始播映儿童系列剧______小龙人______
10. 下面句子中,引号的用法不一样的一句是( )
A .宇航员在太空中发现,地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝“水球”。
B .今天,我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C .当我们在新华书店或图书馆里,看到那一排又一排图书的时候,你是否会有一种如人“书城”的感觉呢?
D .中午15分钟的写字,是我们每天的“必修课”。
B .今天,我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
C .当我们在新华书店或图书馆里,看到那一排又一排图书的时候,你是否会有一种如人“书城”的感觉呢?
D .中午15分钟的写字,是我们每天的“必修课”。
11. 体会省略号的作用
侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……( )
A .列举的省略
B .话未说完
C .语意未尽
D .语意的跳跃
E .心理活动的时断时续
12. 读下面的句子,并加上标点符号。
①孩子们仿佛听见______老橡树的年轮在响______ 在一圈一圈地减少______小动物仿佛听见______ 老橡树苍老的树皮在脱落______仿佛越变越光滑______
②爷爷告诉我______桃花心木是一种特别的树______ 树形优美 ______高大而笔直 ______
13. 给下面的句子加上标点符号。
日常生活中使用电灯______电视机______空调______电冰箱______饮水机等______都要注意节约用电______
14. 选出标点符号正确的句子( )
A .在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是“和平!和平!和平!”
B .世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
C .让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园。
15. 阅读短文,回答问题。
______________
去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑,也不会跳,是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄的,上面还有大红的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子,它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。.
一天又一天_____一个月又一个月_____不到一年_____“小花鹿”变得沉甸甸了_____我抚摸着它_____高兴地说_____这下_____我就可以去买许多书啦_____你的功劳真不小啊_____
(1)给没有加标点的地方加上标点。
一天又一天______一个月又一个月______不到一年______“小花鹿”变得沉甸甸了______我抚摸着它______高兴地说______这下______我就可以去买许多书啦______你的功劳真不小啊______
(2)联系上下文解释词语:
①倾听:______
②功劳:______
(3)第二自然段是围绕哪句话来写的,用“______”画出来。
(4)给短文加个题目______
(5)作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形:脑袋→______→______→______→______→______→______
(6)“小花鹿”的功劳是______。
(7)判断下面的句子是不是打比方的句子,不是的打“×”。
①圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。______
②每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛笑了。______
16. 阅读文章,完成文后练习。
语文分数公布之后(节选)
更厉害的是女生的代表人物王小明,分数一公布竟然呜呜大哭。这一次考语文,她的作文总算满了500字,可40分的作文扣去36分!
“莫哭,莫哭。”张玲玲xiāo洒说_____我和你命运相仿!我作文只得了4分 , 像一点回扣!至于吗?写了500字,没功劳还有苦劳,查老师扣起分来真是铁石心肠!”
她俩一对照,不再抱怨,yā雀无声:这次作文的命题是《我爱……》,两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文,______这本作文选是偏远出版社出的,查老师看不到,______两人抄得撞了车,等于相互揭露,所以两败俱伤。
心直口快的杜小度说:“这4分给的也许是卷面清洁分!”
王小明仍是啜泣,说这也是被逼得无法:实在写不出什么像样的作文,才走此下策的。
(1)读拼音,写汉字。
xiāo | yā |
______洒 | ______雀无声 |
(2)文中横线上应填上的关联词是什么。
______这本作文选是偏远出版社出的,查老师看不到,______两人抄得撞了车,等于相互
揭露,所以两败俱伤。
(3)联系上下文理解下列词语的意思。
铁石心肠——______
不约而同——______
心直口快——______
(4)第二节中的感叹号用得好,它表达了张玲玲______的感情。
(5)按要求积累词语。
①摘录文中表示“哭”的词语:______
②再写出几个表示“哭”的词语(2个以上):______
(6)在文中划出与划“ ”句子表达相同意思的句子。
(7)文中“两败俱伤”的意思是指:______。
(8)文中横线处应填的标点符号是______。
17. 阅读下文,回答问题
病人
每天下午,她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。
她很友善,每当有人她问事的时候,她都会表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模(mó mú)样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着(zháo zhāo)急,还有些紧张,一遍一遍地摁,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。
电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层?”她主动接过来说:“是的,往左拐。”电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑(sù suò)料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰,一枝可以疗伤的玫瑰。
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