首先，我来浅谈一下师德的重要性。这本书的六项修炼分别是：爱国守法修炼，爱岗敬业修炼，关爱学生修炼，教书育人修炼，为人师表修炼，终身学习修炼。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生健康地成长。因而教师必须要有高尚的思想境界、纯洁美好的心灵。
20xx年6月份，我毕业了，同年9月份，我从学生的身份转变为了一名教师。在这一年里，"上课、下课、备课、改作业…"日复一日，我似乎每天都在重复着昨天的故事。原本会觉得日子就该如此的平淡无奇，但在我读了《教师新师德六项修炼》之后，身处迷茫中的我似乎有了前进的方向。这本书中的一个个独特而真实的故事会在我脑海里形成了画面感，让我记忆最深刻的一句话"你选择了一份职业，就等于选择了一种责任"一直回响在我耳边。
当我细细品读这本书时，最吸引我的是这一个个让我敬佩，值得我学习的老师们：
盘振玉老师，全国优秀教师，在偏僻的大瑶山中从教22年，他担任着复式教学的繁重任务——瑶语汉语的双语教学。除了上课，老师还给孩子们做饭、洗衣服、照顾他们的日常起居，自己筹钱修建校舍······用自己的整个身心谱写了一曲爱岗敬业之歌。
看到了盘振玉老师的故事，我不禁在想：我们工作在湛江市霞山区，在这座四面环海、资源丰富的城市里，我们不需要负责学生们的饮食起居，但是在教学上，我们是否问心无愧了呢？
于漪老师，永远的师者，上一堂课常常花10个小时、20个小时、乃至更多的时间去备课。备课是教师的基本工作之一，俗话说："要
给学生一杯水，教师就应该有一桶水"，这句话也反映出了备课的重
要性。作为一名新教师，如果不备课或者简单的看一下课件就上课，会在教学重难点上有糊涂认识，导致整个课堂松懈、散漫、飘浮，
这是对学生极其不负责任的行为。
当我看到霍懋征老师和殷雪梅老师的故事时，心里满满的都是感动，她们对学生的爱高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
霍懋征老师，83岁的老人，在小学教师岗位上度过了60个难忘
的岁月。在""后，组织上安排她做校长，但她仍然坚持要做教师，全身心投入到小学教育事业当中。在期间，她失去了自己
13岁的儿子，但在悲痛之余，老师心里挂念的却是那些批斗她的学生，这位数学系的高材生，暗下决心要改教语文，因为语文教学重
于育人，交给学生做人的道理。
一天，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅老师见状张开双臂，奋力
将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。学生们得救了，殷雪
梅老师却倒在了血泊之中！终因伤势过重，5天后殷雪梅老师不幸
以身殉职，享年52岁。
在读完书中前辈们的故事之后，我心里激起了涟漪，这时在我脑海里浮现了我们可爱的潘唯女副校长。让我记忆最深刻的是她那甜
甜的笑容，还有的是她无论在课堂上还是在课后，都能与孩子们像
朋友一样的相处模式。在我的教师生涯中，我想潘校长就是我想要
成为的教师的模样吧。
在20xx年9月份，我刚入职，潘校长就赠予我们一本她撰写的
教育教学日记——《做学生喜欢的教师》。在潘校长的这本书《做
学生喜欢的教师》中，记载了和学生的点点滴滴。潘校长为孩子们
建博客，给予孩子们自由发挥的空间，创设一个可以让孩子们尽情
倾诉的环境；为了不错过与孩子们一起参加学农活动，放弃了去广
州听专家讲课和报告；和孩子们交换日记，了解学生的真实感受和
观点，倾听孩子们的心声……我还看到许多毕业了的学生，对她的
想念，在教师节这天给她送上一束花，或者寄上一张卡片；一个班
级孩子看到潘校长花在另一个班级学生身上的时间长了，就有了"嫉
妒感"；孩子家里的南瓜长大了，也想着在南瓜上刻上"赠潘老师"字样；在圣诞节，孩子们为潘校长送上一份特别的礼物。我想，一个
老师要付出多少心血与汗水，才换来学生的尊重与喜欢呀！
但是在《教师新师德六项修炼》这本书中，我也看到了让我心寒的故事，如陕西的那位女教师，竟然在学生的脸上刻字；又如巩义
市的一位数学老师竟然让学生每错一题就撞墙10次；更如云南夏井
小学的数学教师竟然打了学生200棍之后还逼着学生吃苍蝇……一
件件事情实在让人怵目惊心。这样真实的事例，虽然我们不会这样
去做，但也不免让我反省起自己日常教学中出现的不规范行为。我
问自己：对学生，我真的尽了全力了吗？
看了这么多老师的故事，我们有想过，我们自己想做一个怎么样的老师？如果你是一名阳光的老师，会让孩子们的世界里多一份乐观；如果你是一名耐心的老师，会让孩子们的生命里多一份平和；
如果你是一名负责任的老师，会让孩子们的心中多一份担当；如果
你是一名激情的老师，会让孩子们的世界里充满进取之光；如果你
是一名幽默的老师，会让孩子们的性格中多一份豁达。
最后，和大家一起共勉一句话：用心教书，潜心育人！
这学期，学校为了打造“书香吴家，书香校园”，开展了内容丰富、形式多样的主题读书活动，号召全校师生坚持“每天读书一小时”，大大激发了师生阅读热情，传播了正能量。我又一次拿起了《教师新师德六项修炼》这本书，如饥似渴地看了起来。这本书主
要从“爱国守法修炼”“爱岗敬业修炼”“关爱学生修炼”“教书
育人修炼”“为人师表修炼”“终身学习修炼”等六个部分谈了我
们教师应该怎样全面构建，系统提升教师的教育能力。读完这本书后，我心潮起伏，夜不能寐，被书中的教育理念深深地吸引了。
是啊，现在，教师角在以人为本的教育理念下发生了重大变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。因此，我必须大力提高自身
的综合素质，将人本教育落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。奉献是我们教师的天职！做了教师后，
我就应该甘为人梯，乐于奉献，就应该为这份神圣的事业努力奋斗，默默奉献，甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。我从十八岁就开始
在教育战线上奋斗，至今已经三十五年了，其中在不通公路、没有
照明、只有我和一位老校长住校的乡村小学就奋斗了十三年，真可
谓是把自己的青春奉献给了祖国的教育事业，但我无怨无悔，因为
我牢牢记住了：奉献————我的天职！我觉得奉献是快乐的！我
的奉献没有白费，我为山村的孩子们带去了文化知识，带去了科学
的观念，带去了先进的思想，带去了致富的希望！
书中说得好，“爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。”是啊，既然我选择了教师这份职业，就应该尽职尽责，兢兢业业，任劳任怨，就必须要刻苦钻研业务，努力提高自己的教学水平。传道、授业、解惑是我们每一个教师的职责，我应该对自己的工作高度负责，要认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生，让孩子们养成
良好的习惯，让孩子们在各方面得到发展。作为一名老教师，我必
须要认真做好自己的主要工作，抓好自己的课堂教学，提高教学质量。我深深地体会到，认真备课是上好一堂课的基础，是塑造自己
独特的教学艺术风格的'途径。自己的课备好了，上起课来才得心应手，孩子们学习起来才会有兴趣，课堂才会是有效课堂。我们学校
近几年实行了集体备课制度，每个年级组的教师在一起备课，相互
研讨，共同探讨，再根据自己班上的实际情况认认真真备好课，教
学的效果还真的不错！
作为一名老教师，我深深的知道，教师只有做到爱岗敬业、乐于奉献，才会无微不至地去关心学生，才会尽全力地去教育学生。我
现在教学的这个班，大部分孩子是留守儿童，面对孩子们生活中的
困难和挫折，我都是以慈母之爱给予他们诚挚的帮助，让他们勇敢
的面对生活，因此，孩子们都喜欢我，有困难或不开心的事都愿意
告诉我，我感到非常的欣慰。对于后进生，我尊重他们的人格，没
有歧视过他们，更没有体罚过他们，总是平等的对待他们，总是热
霍懋征情地鼓励他们改正错误，耐心地辅导他们提高学习成绩，让这些后
进生感到了学习的快乐，感到了童年的快乐。我以前在村小教书时，有一个后进生叫黄亚川，他父亲是煤矿工人，家庭经济条件比别的
孩子好，家里人都溺爱他，他的优越感很强。他非常贪玩，经常不
完成作业，上课无精打采，下课又爱惹是生非，经常把同学打哭。
我发现他虽然爱惹祸，学习成绩差，但是很聪明，非常爱好唱歌、
画的画也很好，于是我就经常他谈心，经常鼓励他。有一次，他
画的画比平常画的画好，我就有意的给他打了一百分，还在班上表
扬了他。他写的作文虽然不是很好，但是作文的内容很真实，我也
表扬了他，他高兴极了。从此以后，他非常听我的话，对我非常有
礼貌，上课也能认真学习了，作业也能认真完成了，学习成绩有了
很大的提高。去年他从浙江义乌回来还特意请我吃饭，告诉我他现
在在义乌开了一个公司，发展得很好，感谢我在他读小学时经常鼓
励他，帮他树立了信心和勇气，要不然他不会有今天的成绩。是啊，只要你能多关心孩子们，做孩子们的良师益友，孩子们会对你的好
记一辈子的。
作为一名老教师，我更应该为人师表。常言说得好，“学高为师，身正为范。”的确，教师只有自己做到了己正，才能做到正人。只
有做到了严于律己，才能做到以身作则只有做到了率先垂范，才能
做到以身立教。教师的一言一行、一举一动无不影响着孩子们。在
工作和生活中，我要求学生做到的自己先做到；要求学生不能做的，自己首先不做，做学生的楷模，因此，我在孩子们和家长的眼中是
德高望重的。我的言行在孩子们的心里起着潜移默化的作用。我平
时在学校爱看书报，我的学生在学校也爱看书报；我放学后爱到书
店去看书，我的学生也爱到书店去看书；我爱锻炼，我的学生也爱
锻炼了；我对家长们都很有理有节，学生们也对长辈很尊敬。
读完这本书，我深深地认识到，活到老学到老，终身学习对教师这一行业尤其重要。我通过自学考试拿到了大专毕业证，我还拿到
了了重庆市计算机中级考试合格证，重庆市普通话二级甲等考试合
格证，重庆市信息技术首批培训合格证，我还积极参加县上组织的
各种教学培训。通过这些培训，补充了我知识的不足，提高了我的
业务水平。
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