摘要：教师的激情对学生的影响是至关重要的。课堂教学中，教师的激情能激起学生的情感共鸣，使师生间共处于高度的兴奋状态，从而达到教学相长的目的。教师的激情激发学生的学习兴趣，使他们在不知不觉中全身心地投入到教师的课堂教学中，从而提高学习的效率。教师的激情能让学生产生学习的愉悦感。让他们在轻松愉快的心理环境下，产生学习的动力。教师的激情能激发学生对生活的热受。从而建立健全学生高尚的人格，让他们懂得做人的道理。教师的激情是教育事业的血脉，教育会因为有了激情变得阳光灿烂！
关键词：激情激发兴趣
激情，（现代汉语）就是强烈而难以抑制的感情。教师的激情指教师走进课堂，组织教学过程中的一举手、一投足间所释放出来的能触动人心、扣人心弦、引人入胜的情绪。这种激情是一种能激动人心的感情，是教师内心感情的释放，是教师饱满精神的象征。这种情绪一旦发生，它会触动学生的心灵，净化学生的灵魂，感召学生的人格，使学生达到一种忘我的境界，从而达到教学相长的目的。
一、教师的激情能引起学生的情感共鸣
所谓情感共鸣，是指师生在教学艺术交流过程中，双方的情感高度一致，共处于兴奋激动的状态。苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基曾说：“我深信，能构成最精确的定义的是下列表述：教育过程表现在教育者与被教育者精神生活的一致性之中。”无独有偶，特技教师霍懋征在语文孝学中常常要求自己“进入角，想作者之想，爱作者之爱，憎作者之憎，然后把作者的思想感表运用富有情感的进述，扣人心弦的提问，适时地辅之以直观的教具等传达给学生，引起学生的共鸣。”师生间的这种情感共鸣一旦发生，在接下来的课堂中就会达到水到渠成教学效果。
在上《斑羚飞渡》这篇小说时，我非常喜欢这篇课文。在我备课的过程中，我深深地被老斑羚那种为求种族生存而甘愿牺牲的精神所感动。为了把我对课文的这种感动传达给学生，在上课之前，我给学生播放了一则小短片，画面上，一只可爱的小斑羚沐浴着阳光，正接受着母亲爱的舔舐，憨态可掬。它的周围，一壮年斑羚正在嬉戏奔跑。短片结束后，同学们七嘴八舌地说“老师，再放一遍，那些斑羚太可爱了。”我看了看同学们说道“同学们，斑羚属于食草类动物，它们生性温驯，在动物世界里与世无争。但是，在面临种灭绝危机的紧要关头，它们选择了一种极基惨烈却令我们人类汗颜的生存方式延续了种的繁衍，它们究竟选择了什么样的生存方式？让我们一起来到洛山的伤心崖上看个究竟吧？
”这堂课，通过画面与激情的语言导入，扣开了学生感情的大门，紧接着的教学中，达到了水到渠成的教学效果。新课结束后，我又重新播放了一遍刚才的短片，这时我发现，同学们的眼中含着泪花。
发布评论