新人教版高中英语课文译文
必修四
第一单元    卓有成就的女性
Reading    非洲野生动物研究
清晨 5 45 分,太阳刚从东非的贡贝国家公园的上空升起,我们一行人准
备按照简研究黑猩猩的方法去森林里拜访它们。    简研究这些黑猩猩家族已经很多
年了,她帮助人们了解了黑猩猩跟人类的行为是多么的相似。    我们当天的首相任
务就是观察黑猩猩一家是如何醒来的。    这意味着我们要返回前一天晚上我们离开
时黑猩猩睡觉的大树旁。 大家坐在树荫下等待着, 这时候黑猩猩睡醒了, 准备离
开。然后这黑猩猩向森林深处漫步而去,我们尾随其后。在大部分时间里,黑
猩猩或互相喂食, 或彼此擦身, 这在它们的家族里是爱的表达方式。    简预先提醒
我们,到下午的时候我们就会又脏又累。    她说对了,但是到了傍晚时分我们就觉
得这一切都是值得的。 我们看到黑猩猩妈妈跟她的幼子们在树上玩耍,    后来看见
它们一起回窝里睡觉了。 我们明白了黑猩猩家庭成员之间的联系像人类家庭一样
紧密。
在简之前没有人完全了解黑猩猩的行为。    她花了多年的时间来观察并记录黑
猩猩的日常活动。从孩提时代起,简就想在动物生活的环境中研究它们。但是,
这不是一件简单的事。当她    1960 年最初来到贡贝时。对女性来说,住进大森林
还是很稀罕的事情。 她母亲头几个月来帮过她的忙,    这才使她得以开始自己的计
划。她的工作改变了人们对黑猩猩的看法。    比方说,她的一个重要发现是黑猩猩
猎食动物。而在此之前, 人们一直认为黑猩猩只吃水果和坚果。    她曾经亲眼看到

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过一黑猩猩捕杀一只猴子,然后把它吃掉。她还发现了黑猩猩是如何交流的,
而她对黑猩猩身势语的研究帮助她勾勒出黑猩猩的社会体系。
40 年来,简 ·古道尔一直在呼吁世人了解并尊重这些动物的生活。她主张应
该让野生动物留在野外生活, 而不是用于娱乐或公告。 她还为黑猩猩建起了可以
安全生活的专门的保护区,她的生活是忙忙碌碌的,然而,正如她所说的:
“我一旦停下来,所有的一切就会涌上心头。我就会想起实验室的黑猩猩,
太可怕了。每当我看着野生黑猩猩时,这个念头总是萦绕着我。我会对自己说:
,难道它们不幸运吗?  ?然后我就想起了那些没有如何过错却被关在笼子里的小
黑猩猩。一旦你看到这些,你就永远不会忘记    ⋯⋯。”
简已经得到了她想要得到的一切:    在动物的栖息地工作: 获得博士学位; 还
向世人证明女人和男人一样也能在森林里生活。    她激励着人们为妇女们的成就而
高中英语课文
喝彩。
Using Language    为什么不继承她的事业?
上学时我喜欢英语、 生物和化学,但是我进大学该选哪门专业呢?直到有一
天晚上坐在电脑旁研究中国的伟大女性时,我才有了答案。
很偶然地,我看到了一篇关于林稚巧大夫的文章。她是妇科专家,    1901
生, 1983 年去世。林稚巧似乎一直都在为自己选择的事业而奔忙,去国外留学,
写了很多书和文章。 其中有一本书引起了我的注意。    这是一本小书, 介绍如何从
妇女怀孕到护理婴儿的过程中降低死亡率,她提出了一些可以遵循的简单的做
法,保持婴儿清洁和健康,让他们远离疾病。她为什么要写这些东西呢    ?林稚巧
认为哪些妇女会需要这些忠告呢?我仔细地看了这篇文章,    了解到那是为农村妇
女写的。也许是她们在遇到紧急情况时不到医生。

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突然我想起, 在那个年代, 一个女子去学医是多么困难啊!    那可是一个女性
受教育总是排在男性之后的年代。 难道她比别人要聪明得多?进一步阅读使我了
解到,是苦干、决心和善良的天性是她走进医学院的大门。    后来使她成功的是她
对所有的病人献出的爱心和体贴。 数不胜数的故事讲述着林巧稚如何在劳累一天
之后,又在深夜去为贫苦家庭的产妇接生,而这些家庭是不可能给她报酬的。
现在我迫不及待地想多了解一些有关她的情况。    发现林巧稚把毕生都奉献给
了病人,而自己却选择了独身。她确保了大约五万名婴儿的安全出生。这时候,
我非常激动。为什么不像林巧稚那样去读医学院,    继续她的事业呢?现在努力提
高学习成绩,准备大学入学考试还不算晚。。。。。。
第二单元    土地耕种
Reading    造福全人类的先驱者
尽管是中国最著名的科学家之一,    袁隆平仍然认为自己是个农民,    因为他在
田间耕作,进行科学研究。的确,他那被太阳晒得黝黑的脸盘和手臂,以及他那
瘦消而又结实的身躯,就跟其他千百万中国农民一样。过去    50 年来,他一直在
努力帮助他们。袁博士种植的是被称为    “超级杂交水稻 ”的稻种。 1974 年,他成
为世界上第一位种植高产水稻的农业先锋。    这种特殊的稻种使得同样的田地多收
获三分之一的产量。如今中国每年出产的稻米有    60% 以上出自这种杂交稻种。
袁博士出生在  1930 年, 1953 年毕业于西南农学院。从那时起,到水稻高
产的方法就成为他一生的目标。 年轻时,他就看到了稻田增产的巨大需求。    当时,
饥荒是许多农村地区面临的严重问题。    袁博士要在不增加土地面积的基础上寻求
达到增收稻谷的途径。  1950 年,中国农民只能生产五千万吨稻谷,而近来却生
产了将近两亿吨稻谷。 这一粮食产量的增加意味着中国仅仅    7% 的耕地养活了世