幼儿园小班寻春天教案七篇
幼儿园小班寻春天教案精选篇1
    活动目标：
    1、能感受和发现春天天气及花草树木的变化，知道春天来了。
    2、喜爱春天，能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化(小树发芽、小草从地里钻出来了等)。
    活动准备：
    1、选择合适的室外场所或公园。
    活动过程：
    (一)引导幼儿自由表达对春天的认识。
    1、教师：春天已经来到我们身边，你们能感觉到吗?春天是什么样子的?春天给我们带来
什么感觉?小朋友，现在是什么季节呀?你是怎么发现的?(鼓励幼儿自由谈论对春天的认识和感受)
    (二)说春天。
    1、柳树上一根垂下来的树枝像什么?(辫子)原来辫子上什么都没有现在怎么样了?(长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶)
    2、地上呢?(嫩绿的小草)
    3、还发现了什么?什么小东西在花丛中飞来飞去?(扩展延伸到蝴蝶、燕子等)
    4、春天到了天气变得怎样了?(暖和)你怎么知道的呀?
    5、教师小结：春天里天气渐渐暖和了，树枝上长出了嫩芽，有的长出了绿绿的小叶子，有的开出了漂亮的花朵，地上长出了小草，小动物们也出来活动了。老师还把春天的变化编成了一首好听的儿歌：春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，吹得花儿乐哈哈。
    (三)引导幼儿运用多种感官观察、寻春天的变化。引导幼儿自由交流自己的发现。
    欣赏春天的歌曲，带领幼儿出去寻春天，让幼儿进一步欣赏、感受春天。
    活动延伸：
    户外活动：继续带领幼儿寻春天。
    区角活动：在图书角请幼儿带一些有关春天动植物的图片，并相互交换阅读。
    幼儿园小班寻春天教案精选篇2
    活动名称：
    小熊春天
    设计意图：
    春天是一个诗情画意的季节，美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此，我设计了本次活动。
    活动目标：
    1、欣赏理解故事内容，能够根据故事的句式进行简单的仿编。
    2、观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。
    3、感受春季到来万物变化美丽情景，萌发热爱春天的美好情感。
    活动重点：
    了解春天季节的特征，感受美丽的春天。
    活动难点：
    学说故事的语句，表达自己对春天的感受。
    活动准备：
    1、PPT《小熊春天》。
    2、音乐《今天天气真好》
    活动过程：
    一、创设情境，请幼儿回忆春天的季节特征。
    谈论：现在是什么季节?春天里有那些朋友呢?
    小结：春天的朋友有很多，让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。
    二、按照画面线索，欣赏散文诗。
    1、欣赏故事：妈妈说"春天来了，快去欢迎春天吧!"小熊说"春天是谁呀?她在哪里呢?"就出门去寻。
    观察讨论画面一：我们看到了什么，这这些花是什么颜?
    欣赏故事：小熊问桃花：“你是春天吗?”桃花说：“是的是的，我是的，我是春天，我是粉的春天。”
    观察讨论画面二：谁来了，她是春天吗?
    欣赏故事：小熊问蝴蝶，你是春天吗?蝴蝶说：“是的`是的，我是的，我是春天，我是会飞的春天。”
    观察讨论画面三：小熊爬上小山坡，他的脚踩到了什么?
    欣赏故事：小熊问小草，你是春天吗?小草说：“是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。”
    观察讨论画面四：小熊走到山顶上，看到了什么?
    欣赏故事：小熊问小花，你是春天吗?小花说，是的是的，我是的，我是春天，我是五颜六的春天。
    山顶上好暖和呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。
    暖洋洋的春天是谁呢?小熊抬头看到的春天是谁呢?
    三、回忆诗歌内容，根据故事中的句式进行简单的仿编。
    1、小熊到几个春天的朋友。她们是谁呢?
    2、用好听的词回答是什么样的春天?
    3、小熊到了这么多春天，小朋友能够到那些春天呢?
    4、继续寻春天，用好听的词说一说。(蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。)
    四、拓展练习。
    和老师一起跳舞《春天天气真好》。春天真是一个美丽的季节，我们都喜欢春天。那就请你和老师一起到外面去寻春天。
    幼儿园小班寻春天教案精选篇3
    活动由来：
    俗话说：“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设
计了“柳树发芽了”的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
    活动目标：
    1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说“春天，发芽”等词语。
    2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
    3、体验春天给人们带来的快乐。
    4、通过观察，了解春天的一些显著特征。
    5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的.兴趣。
    活动重难点：
    柳树发芽了，表示春天来了。
    活动准备：
    1、《春天》的磁带，录音机。
    2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
    活动过程：
    一、引入
    师：小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?
    二、认识春天
    1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。
    2、老师提问：刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?
    3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
    4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?
美丽春天    5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?
    6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
    附儿歌：
    春天来了
    春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)
    柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作)
    大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作)
    我们真呀真高兴!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作)
    三、小结：
    春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景吧!
    幼儿园小班寻春天教案精选篇4
    活动目标：
    1、感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。
    2、能根据歌词内容创编动作进行表演，萌发对春天喜爱的情感。
    3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
    4、有感情地学唱歌曲。
    5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
    活动准备：
    自制图谱(根据歌词内容设计);春天图片;音乐磁带、录音机。
    活动过程：
    一、谈话导入活动，激发幼儿的兴趣
    1、教师：小朋友们，你们知道现在是什么季节呀?对了，是春天(出示春天图片)，在这个春天的`大花园里，你看到了什么?
    2、鼓励幼儿大胆讲述，教师适时引导。
    3、教师小结：春天柳树发芽了、五颜六的花朵开、小草变绿了，蝴蝶和蜜蜂也出来了。老师今天就带来了一首春天的歌曲，我们一起来听一听。
    二、出示图谱，示范演唱歌曲《春天》并学习歌词。
    1、教师演唱歌曲，请幼儿仔细倾听，提问引导幼儿：你听到了什么?
    2、根据幼儿的回答，教师出示相应的图谱上的图片，并用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。
    三、师幼共同学习歌曲《春天》。