朱⾃清春的优美句⼦
1. 朱⾃清春的语句赏析
1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
赏析：盼春，是⽂章的开端。连⽤两个“盼望着”，可见期待春天来临的⼼情是多么殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。短短的⼗⼏个字，就将作者殷切⽽⼜喜悦的⼼情表现得淋漓尽致
2⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼。
赏析：运⽤拟⼈的修辞⼿法，写万物复苏，⽣动形象，充满美感。
3⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了。
赏析：作者细致地观察了初春的⼭、⽔和太阳。“⼭朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”，将太阳拟⼈化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的⼭、⽔和太阳，是从⼤处落笔，勾勒出⼀个总的轮廓，为下⽂细致的描绘张本。
4⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的。
赏析：钻”字⽤得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，⼜是何等简洁⽽富有质感地写出了初春草的特点。
5 “吹⾯不寒杨柳风”，不错的，像母亲的⼿抚摸着你。
2. 朱⾃清春的好句⼦
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
看，像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟。树叶⼦却绿得发亮，⼩草也青得逼你的眼。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，跟轻风流⽔应和着。
⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼。⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。花⾥带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样⼉，有名字的，没名字的，散在草丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。
“鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，跟轻风流⽔应和着”
“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。”
“春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。”春天是健壮有⼒的：“春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”
“古⽊阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳风。”当春天的阳光照临⼤地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到⼈们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到⼀丝的寒意了。
3. 朱⾃清春好句
美丽春天“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
反复两次“盼望”，把⼈们盼春的⼼情极尽笔端，“⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了”这由弱渐强的语⽓，不就是渐强的乐章吗？作者在绘春部分，⼤量的笔墨绘出了悠悠春风，潇潇春⾬，青青春草，艳艳春花……经过作者感情的融注，都带上了“个⼈”的⾊彩，现出⼀种绘画美，达到了情景的交融，使感情的抒发也愈具真切、细致。“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。
“钻”字⽤得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，⼜是何等简洁⽽富有质感地写出了初春草的特点。 “鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，跟轻风流⽔应和着”……作者⽤⼼灵去感受春天的景物，将⾃⼰的情感倾注其中，通过⽐喻、拟⼈等艺术⼿法，使景物变得鲜活⽣动，形象逼真。
“太阳的脸红起来了”，将太阳拟⼈化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的⼭、⽔和太阳，是从⼤处落笔，勾勒出⼀个总的轮廓，为下⽂细致的描绘张本。
“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。”三个⽐喻总写春天。
春天是新的，春天有旺盛的⽣命⼒春天是美的，是活泼⽣动的：“春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。”春天是健壮有⼒的：“春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”
从刚落地的娃娃，到⼩姑娘，到青年，⽂章描写的顺序也耐⼈寻味，写出了不同时段的不同景象。
4. 朱⾃清春好句
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”反复两次“盼望”，把⼈们盼春的⼼情极尽笔端，“⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了”这由弱渐强的语⽓，不就是渐强的乐章吗？作者在绘春部分，⼤量的笔墨绘出了悠悠春风，潇潇春⾬，青青春草，艳艳春花……经过作者感情的融注，都带上了“个⼈”的⾊彩，现出⼀种绘画美，达到了情景的交融，使感情的抒发也愈具真切、细致。
“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。“钻”字⽤得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，⼜是何等简洁⽽富有质感地写出了初春草的特点。
“鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，跟轻风流⽔应和着”……作者⽤⼼灵去感受春天的景物，将⾃⼰的情感倾注其中，通过⽐喻、拟⼈等艺术⼿法，使景物变得鲜活⽣动，形象逼真。
“太阳的脸红起来了”，将太阳拟⼈化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太
阳的内在神韵。写初春的⼭、⽔和太阳，是从⼤处落笔，勾勒出⼀个总的轮廓，为下⽂细致的描绘张本。
“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。”三个⽐喻总写春天。春天是新的，春天有旺盛的⽣命⼒春天是美的，是活泼⽣动的：“春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。”春天是健壮有⼒的：“春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到⼩姑娘，到青年，⽂章描写的顺序也耐⼈寻味，写出了不同时段的不同景象。5. 朱⾃清《春》中运⽤表达⽅式：描写的语句及作⽤.快,
1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.运⽤了反复和拟⼈的修辞⼿法.叠⽤“盼望着”，突出“盼”.⽽东风报讯，充满喜悦.
2.⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼.⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了.作者描绘了⼩草刚刚长出的情态，⽤了“偷偷”“钻”，给.⼈以不知不觉的感觉，⼜⽤“嫩嫩”“绿绿”使⼩草惹⼈喜爱，还写了⼩草的长势和⽣长的⾯积，⽤了“⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的”给⼈以清新悦⽬之感
3.⾬是最寻常的，⼀下就是三两天.可别恼.看，像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟.作者抓住春⾬细密、轻盈、绵长的特点.从静景写到动景，由近写到远，勾勒出⼀—幅南⽅傍晚春⾬绵绵的朦胧剪影图，意境深远，⼗分诱⼈。
6. 朱⾃清的春那些句⼦、词语优美
每⼀句都很优美，具体的需要你每⼀句的品味，⾄于你说的修辞⼿法，需要斟⾃斟句的来分析，具体都简单的那⼏种，
⾃清的《春》是写景散⽂的典范，细细揣摩，可以从《春》中学到许多描写景物的⽅法，笔者试举⼏例作些浅析，供⼤家参考。
特征描写法
《春》中描写了“春草图”、“春花图”、“春风图”、“春⾬图”等画⾯，把充满⽣机的春天景象，描写得细腻⽽传神。如写春草，写出春草的嫩、密、软、绿等特点；写春风，写出了的温、柔等特点；写春⾬，写江南春⾬的寻常、细、密等特点。如写江南春⾬之多：“⼀下就是三两天”。写⾬之细，⽤⽐喻句和排⽐句：“像⽜⽑、像花针、像细丝，密密地斜织着，⼈家的屋顶上全笼着⼀层薄烟。”只有抓住景物特征，才能将景物写活，写传神。
顺序描写法
描写景物也要讲究⼀定的顺序，如空间顺序，可以由近及远、由远及近，由下⽽上、由上⽽下等。如“草⾊遥看近却⽆”，即写出了远观的妙处，远景近写，写出来也不好看。回眸朱⾃清的《春》有不少
地⽅是按空间⽅位顺序来描写的。如“春⾬图”，作者由近景写春⾬的滋润，⼜从远景烘托春⾬的静谧，让读者分辨出景物的层次。⼜如时间（时令）顺序，作者写“春花图”即写出了时令顺序：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。”桃树、杏树、梨树虽然都在春天开花，但还是有先后顺序的，这个顺序是不容颠倒的。
⽅法描写法
在描写景物时，要运⽤适当的⽅法技巧把所描写的对象勾勒出来，那种什么⽅法也不⽤的语⾔，只能是⼲巴巴的，乏味的，⽆⽣动形象可⾔。朱⾃清写《春》调动起许多⽅法，每每读此，读者⽆不感到春风扑⾯，如沐春风，由衷地爱春、颂春。
如作者描写春风，⽤多种⽅法写出了春风和煦、芳⾹和悦⽿。
“吹⾯不寒杨柳风。”引⽤的⽅法，作者引⽤志南和尚的诗句，写出了春风的温暖和温柔。
“像母亲的⼿抚摸着你。”⽐喻的⽅法，通过⽐喻进⼀步写春风的温暖和柔和，⽆形的风，让⼈可感可触。
“风⾥带来新翻的泥⼟的⽓息，混着青草味⼉，还有各种花的⾹，都在润湿的空⽓⾥酝酿。”泥⼟的⽓息、青草味⼉、各种花的⾹构成了⼀个排⽐句，通过⼈的嗅觉把春风的芳⾹写了出来。
“鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲⼦，跟清风流⽔应和着。”拟⼈的⽅法，将鸟⼉当⼈来写，写出了对春天的喜爱之情。
著名学者王国维说过：“⼀切景语皆情语。”写景是为了抒发作者的思想感情，朱⾃清的《春》，通过写春风、春草、春⾬、春花等，描绘了春回⼤地、⽣机勃发的动⼈景象，赞美春天的活⼒带给⼈以希望和⼒量，勉励⼈们爱春和惜时。⼴⼤读者要像朱⾃清那样，将⾃⼰的思想感情渗透到所描写的景物当中，写出来的景物才有灵⽓。
7. 朱⾃清的《春》句⼦赏析
春》是⼀篇满贮诗意的散⽂。
它以诗的笔调，描绘了我国南⽅春天特有的景⾊：绿草如茵，花⽊争荣，春风拂煦，细⾬连绵，呈现⼀派⽣机和活⼒；在春境中的⼈，也精神抖擞，⾟勤劳作，充满希望。《春》是⼀幅春光秀丽的画卷，《春》是⼀曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了⼈们对春天的期盼。
“春天的脚步近了”，更把春天拟⼈化，似乎春天正在⼤踏步向我们⾛来。看：“⼀切都像刚睡醒的样⼦，
欣欣然张开了眼。
⼭朗润起来了，⽔长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的⽅⾯描绘春境，勾画出⼤地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致⼊微地描绘春天的动⼈景象。第⼀个特写镜头是春草：“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”
作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，⽽且还摄下了它对⼈的诱惑⼒：⼈们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏。”这⾥的绿茵，已不是单纯的⾃然景物，⽽成了⼈们⽣活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
第⼆个特写镜头是花⽊争荣：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。”
不仅果树之花争相⽃妍，⽽且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的⾊⾹，吸引⽆数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，⼤⼩蝴蝶翩翩起舞。
这些描写，活现出春意盎然的⽓氛。作者不以再现⾃然花⾊为满⾜，还特意驰骋想象的翅膀写道：果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。”
想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来⾓度渲染了春花的可爱。第三个特写镜头是春风。
较之春花来说，春风是不容易描写的。朱⾃清写春风，主要抓住了两点，⼀是春风的柔和，⼆是它具有传声送味的作⽤。
作者先⽤南宋志南和尚的“吹⾯不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了⼀句⼈⼈能领会的摹写：“像母亲的⼿抚摸着你”。“风⾥带来些新翻的泥⼟的⽓息，混着青草味，还有各种花的⾹，都在微微湿润的空⽓⾥酝酿”。
作者从传味⾓度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写⾃然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛⾳，送⼊⼈的⽿膜，“与轻风流⽔应和着”。
作者从多⽅位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如⽣。第四个特写镜头是春⾬。
朱⾃清写南⽅的春⾬连绵：“看，像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟。”这种⾬，使树叶
⼦“绿得发亮，⼩草也青得逼你的眼”。
⾬夜，⼀点点黄晕的灯光，“烘托出⼀⽚安静⽽和平的夜”。⽩天，“地⾥⼯作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是⼀幅春⾬农耕图了。
第五个特写镜头是春境中⼈的活动。前四幅画⾯以写⾃然景⾊为主，这幅画⾯则突出⼈的作为：“城⾥乡下，家家户户，⽼⽼⼩⼩，他们也赶趟⼉似的。
⼀个个都出来了。舒活舒活筋⾻，抖擞抖擞精神，各做各的⼀份事去”。
在春天，花⼉“赶趟⼉”地开；⼈们为了迎春，“也赶趟⼉似的”⾛出家门。在春天，花卉争荣，各不相让；⼈们“⼀年之计在于春”，也以只争朝⼣的精神投⼊了⼯作。
在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。
春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。这⾥，作者⽤三个⽐喻性的排⽐句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强⼤⽣命⼒的；⼈类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的⽣活。
《春》是⼀篇描写⾃然风光的出⾊散⽂，将它与此前的同类题材《荷塘⽉⾊》、《桨声灯影⾥的秦淮河》相⽐，使⼈感到它有两点突出的变异：⼀是感情格调有所不同；⼆是语⾔风格的变化。读《荷塘⽉⾊》、《桨声灯影⾥的秦淮河》，使⼈感到其中流露出作者淡淡的哀愁，⽽《春》的感情基调则轻松愉快、充满活⼒。
何以会如此？我猜想⾄少有这样两个原因：⼀是本⽂系朱⾃清应约为中学撰写的语⽂教材，从培养青年进取向上出发，作者采⽤了相应的积极、乐观的感情基调。⼆是作品的青春活⼒，反映了作者写作时的⼼境。
《春》⼤概写于1932年下半年或1933年初。1932年8⽉，朱⾃清漫游欧洲回国不久，便与陈⽵隐⼥⼠结为美满夫妻，并于同年9⽉出任清华⼤学中国⽂学系主任；33年4⽉，⼜喜得贵⼦。
朱⾃清⽣活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产⽣影响。作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。
再从语⾔⽅⾯看，《荷塘⽉⾊》、《桨声灯影⾥的秦淮河》的语⾔固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够⾃然。⽽《春》的语⾔则简朴、活脱、⼝语化。
如写草，“园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的”；写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉”。这些语⾔都是从⽣活中提炼出来的，⽣动活泼，节奏明快，语短意丰，表现⼒强。
作者为了更好地描写春天，还采⽤⽐喻、拟⼈等多种修辞⽅法，使春天形象化。
8. 朱⾃清散⽂的优美句⼦
《温州的踪迹》
试想在圆⽉朦胧之夜，海棠是这样的妩媚⽽嫣润；枝头的好鸟为什么却双栖⽽各梦呢？在这夜深⼈静的当⼉，那⾼踞着的⼀只⼋哥⼉，⼜为何尽撑着眼⽪⼉不肯睡去呢？他到底等什么来着？舍不得那淡淡的⽉⼉么？舍不得那疏疏的帘⼉么？不，不，不，您得到帘下去，您得向帘中去——您该着那卷帘⼈了？他的情韵风怀，原是这样这样的哟！朦胧的岂独⽉呢；岂独鸟呢？但是，咫尺天涯，教我如何耐得？
瀑布在襟袖之间；但我的⼼中已没有瀑布了。我的⼼随潭⽔的绿⽽摇荡。那醉⼈的绿呀！仿佛⼀张极⼤极⼤的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样⼀个妄想呀。
醉⼈的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞⼥；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我⽤⼿拍着你，抚摩着你，如同⼀个⼗⼆三岁的⼩姑娘。我⼜掬你⼊⼝，便是吻着她了。我送你⼀个名字，我从此叫你“⼥⼉绿”，好么？
《歌声》
这是在花园⾥。花都还做她们的清梦。那微⾬偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便⾃焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有⽇光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的⽩与绿。以前锦绣般在我眼前的，现有都带了黯淡的颜⾊。——是愁着芳春的销歇么？是感着芳春的困倦
么？
还有《桨声灯影⾥的秦淮河》、《⽩采》、《飘零》、《⼉⼥》、《说梦》、《旅⾏杂记》、《海⾏杂记》等等。
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