大堰河——我的保姆
基础梳理
1．字音
(1)给下列加点的字注音
①瓦菲(  )　 ②典押(  ) 　③火钵(  )  ④忸怩(  )  ⑤冰屑(  ) 
⑥炖肉(  )  ⑦团箕(  ) ⑧凌侮(  )  ⑨咒语(  )  ⑩檐头(  ) 
⑪扯破(  )  ⑫抚摸(  )  ⑬酱碗(  )
(2)给多音字注音
①炮  ②菲    ③臂 
④埋    ⑤泥    ⑥泊
2．辨形组词
　        ②      ④
3．词语释义
①童养媳：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
②瓦菲：________________________________________________________________
③典押：_________________________________________________________________
④荆棘：_________________________________________________________________
⑤天伦叙乐：_____________________________________________________________
⑥悉索：_________________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)飘泊·飘零
飘泊：同“漂泊”。①随波浮动或停泊。②比喻生活、职业不固定，东奔西走。
飘零：①(花、叶等)坠落；飘落。②比喻失去依靠，生活不。
例句：中秋夜，叶______，西风吟，遥望星河汉，只令得异乡新客把对岸故人恋啊恋。祝愿在异乡______的朋友中秋快乐！
(2)凌侮·欺负
同：都有欺辱的意思。
异：“凌侮”指欺侮，侮辱，常用于书面语。“欺负”指用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱，范围比“凌侮”大。
例句：①一个国家只有国富民强，拥有强大的国力，才有能力抵御外敌的侵犯和______，捍卫国家的主权不被侵犯。
②家长们对孩子的告状很为难：关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯；不去理会，又怕孩子真的遇到了问题，受了______。
(3)陌生·生疏
同：都有不熟悉的意思。异：“陌生”指生疏，不熟悉，它的对象多是没有见过的人或物。“生疏”：①没有接触过或很少接触的，②长期不接触或不用而不熟练或疏远了。
例句：①最近记者调查发现，由于过度依赖电脑，不少大学生对汉字已日渐______，写错字或读错字现象屡见不鲜，令人担忧。
②使用ATM自动取款机时如果身边有______人，应谨慎小心，以防密码被偷窃。
文本互动
一、整体感知
1．理解诗歌的内容是赏析诗歌的第一步，也是最基础又最关键的一步。本诗一共十三节，请梳理一下这首诗的思想内容，出线索。
2．诵读全诗，分析大堰河的形象及本诗所表达的思想感情。
二、深层探究
3．诗人说“大堰河”的名字是生她的村庄的名字，诗人只是根据谐音写了这三个字。但与这三个字同音的字还有很多，为什么诗人就选了这三个字呢？是否还有其他意思呢？
4．从构思上看，全诗前三个诗节，从“今天”写起，“睹雪思人”。重点读第3节，作者选取了哪些景象？诗中哪些词语应该重读？按照重音边读边想象，让每处景象变成画面出现在自己面前，合起来看这一组镜头组成的画面，应是什么样的彩、基调、氛围？
5．本文中的用词有非常深的意义，试分析下列诗句中加点词的内涵。
“她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟。”
6．诗的第12节中说，写一首赞美诗“呈给你黄土下紫的灵魂”，诗人为什么用“紫”来修饰灵魂？
三、技法迁移
文本回顾
《大堰河——我的保姆》一诗中选取了大堰河的若干生活片段，一系列细节，多侧面地展示了大堰河丰富的个性。第四节中的排比通过8个细节集中地写了大堰河的劳苦；第五节中大堰河“哭”的细节，表现了大堰河对“我”慈母般的爱；第七节中的排比细节写出了大堰河的勤劳、淳朴和善良；第八节中的切糖、贴画、赞儿、梦做“婆婆”等细节则进一步表现了大堰河对“我”真挚的爱和她美丽的心灵。
技法点拨
细节是文学作品中细腻地描绘人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。细节描写以具体生动地反映事物的特征、增强艺术感染力为目的。
写好细节要注意的几个问题：
①仔细观察。写好细节，认真仔细地观察是基础。
②以小见大。细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。
③反映主题。细节描写在文章中不是越多越好，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。
④典型真实。所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中人、事的特征；所谓典型，是指描写的细节具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。
⑤语言精练。要抓住最传神的点去描写，其他地方可以一带而过，描写细节不等于啰嗦。
写作练习
只有平凡的儿女，没有平凡的母亲。母亲一个关切的眼神，一声轻轻的呼唤，还有那眼角的皱纹、满手的老茧，微驼的背影，哪一个做子女的不应刻骨铭心？用我们的笔、用我们的心来表达对母亲的感激之情吧！请以“母爱”为话题写一段文字，150字左右即可。要求：通过细节描写来突出“母爱”。
【参考答案】
基础梳理
1．(1)①fēi　②yā　③bō　④niǔ　⑤xiè　⑥dùn　⑦jī  ⑧wǔ　⑨zhòu　⑩yán　⑪chě　⑫fǔ　⑬jiànɡ
(2)①pào　páo　②fēi　fěi　③bì　bei　④mái　mán　⑤ní　nì　⑥bó　pō
2．①青苔　鞭笞　②忸怩　按钮　纽扣　③谄媚　掐死　④碾碎　辗转
3．①旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养。童养的儿媳妇叫童养媳。②生长在瓦缝中的野草。③一方把土地或房屋等物押给另一方使用，换取一笔钱，不付利息，议定年限，到期还款，收回原物。④泛指山野丛生的带刺小灌木。⑤家庭骨肉团聚的欢乐。⑥象声词，细微的声响。
4．(1)飘零　飘泊　(2)凌侮　欺负　(3)生疏　陌生
文本互动
1.
结构
内容要点
感情
线索挚爱的近义词
第一部分
(1～3节)
交代大堰河的悲苦身世以及
她与“我”的关系
对乳母的深切怀念和
痛悼
诗人对大堰河的挚爱以及对旧社会的痛恨
第二部分
(4～8节)
回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生，集中刻画了大堰河勤
劳、善良的品德
对乳母深切的眷恋与
尊敬
第三部分
(9～11节)
写大堰河死后的凄凉和一家
人的悲惨遭遇
对黑暗的社会现实的
诅咒和控诉
第四部分
(12～13节)
诗人的思绪回到现实，用儿子对母亲的情感，为大堰河“写
着一首呈给你的赞美诗”
对大堰河以及广大劳
动人民的敬爱
2.
形
象
勤劳
她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪，终日操劳。
善良
她永远是“含着笑”去做每一件农活，乐观质朴。
慈爱
纵使在终日劳作的疲惫之后，她仍然不忘记同样用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里，抚摸“我”。
博大
她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”。
感
情
大堰河就是中国劳动妇女的缩影，她默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，她是平凡却又伟大的母亲。所以诗人才无限深情地唱出：“大堰河，我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！”诗人通过赞美大堰河，寄托对大地上所有像大堰河一样的劳动人民的赞美之情。
3.诗人是特意选用“河”作为大堰河的名字的。第一，诗人的家乡在浙江，那一带是江南水乡，河是随处可见的。河多，也就是说像大堰河这样勤劳、善良又生活在社会底层的农村妇女是很多很多的。由“我的大堰河般的保姆和她们的儿子”可见，诗人歌颂大堰河，也是歌
颂像大堰河一样的许许多多的劳动妇女。第二，因为在人类产生之初，河流孕育了人类，诗人特意称大堰河为“河”，是要表明是大堰河般的劳动人民哺育了自己。
4．景象：坟墓、故居、瓦菲、园地、石椅。应重读的修饰语：雪压、草盖、关闭、枯死、典押、一丈平方、长了青苔。
让我们在头脑中形成画面，如“雪花飘飘，落在一小块土地中的坟头上，坟上干枯的荒草盖上了白雪，直立的草茎在寒风中颤抖……”，由孤寂荒凉的坟头、破败的旧屋、易主的园地、冷落寂寞的石椅，组成一幅阴冷惨淡的画面，写出了大堰河身世的凄凉，从而表达了诗人的悼念哀伤之情。
5．这些诗句是写大堰河在“流尽了她的乳液之后”，“为了生活”到“我”家来帮佣的情景，这些加点的词语有的表现了她劳动环境的恶劣，有的表现了她劳动条件的恶劣，这些环境和条件既形象地描写出她不分寒暑任劳任怨、质朴宽厚的性格，又与“她含着笑”形成对比，突出了她令人唏嘘的善良和对乳儿深深的爱。
6．灵魂本来是抽象的，更谈不上有颜，诗人说大堰河的灵魂是“紫”的，完全是感激与
赞美的感情使然。用“紫”来修饰“灵魂”：一是化抽象为具体，将抽象的“灵魂”和难以触摸的心理感受形象化；二是紫象征高贵，说大堰河的灵魂是“紫”的，突出了大堰河灵魂的美丽与高贵，表达了诗人发自肺腑的歌颂与赞美之情。