小学语文《小毛虫》教资面试试讲逐字稿
教案标题：小学语文《小毛虫》教资面试试讲逐字稿
一、 教学内容：
小学语文《小毛虫》
二、 教学目标：
1. 了解《小毛虫》情节，领悟课文中蕴含的启示和寓意
2. 学习认读生字词，提高识字能力
3. 掌握字音、字形相关知识，提高写作能力
4. 提高阅读理解能力，培养学生良好的阅读习惯
三、 教学重难点：
1. 教学重点：学习认读生字词，提高识字能力；掌握字音、字形相关知识，提高写作能力；阅读理解能力。
2. 教学难点：培养学生良好的阅读习惯。
四、 教学过程:
1. 热身阶段（5分钟）
利用PPT播放《小毛虫》的动画片，引起学生的兴趣，调动学生学习兴趣和积极性。
2. 课文导入（10分钟）
先读一遍教材上的课文，然后让学生朗读，引导学生思考，回答以下问题：
a. 这个故事讲的是什么？
b. 虫子们在干什么？
c. 小毛虫为什么终于爬到了树梢上？
d. 故事给我们想到了什么？
e. 这个故事给我们带来什么启示？
3. 课文学习（20分钟）
a. 教师：请大家认真听一下，我把这篇课文再读一遍，大家跟我一起读。
b. 教师引导学生正确学习、理解课文，过程分为以下几个步骤：
    - 教师朗读一段课文，然后请选几个学生模仿教室里上树、爬树的动作；
    - 教师进行词语的解释、读音和拼音的教学，例如：“树梢”、“爬行”；
    - 调查探究环节，让学生思考和发言；比如提问：“你觉得小毛虫有什么优点？有什么可以向它学习的吗？”
    - 请学生根据自己的想法画一幅有关《小毛虫》故事的图画，并在图画下方写上几句话，描述或阐述自己的理解和感受。让学生读出自己写的语句，并分享给全班同学。
4. 习题和讨论（15分钟）
a. 教师组织一些习题，分别针对词汇、语法和阅读理解，让学生在课程中表现出所学知识，鼓励参与讨论并解决问题。小毛虫
b. 通过比较、归纳等方式，让学生理解并掌握教材中的重点知识点。
5. 作业及反馈（10分钟）
a. 教师布置作业：把课文背诵一遍，尝试使用教材中的词汇和句式造句，并布置练习卷；
b. 教师鼓励学生让家长帮助自己阅读和讨论这个故事，然后在下次课堂上回答提出的问题。
五、 教学风格和方法
这个工作全程主要采用“常规、教学结构化、问题导向、课堂互动”等教学方法，以“帮助每个学生学习”的目标为导向，促进学生积极性和互动，实现领域内各项技能的发展。
六、 教学反思
《小毛虫》这篇课文充满了智慧和哲理，适合用于教学。反复思考，发现了一些以前忽略的环节，通过设置各种不同形式的课堂活动，学生被吸引，精神也高度集中。通过提问、引导、思考和讨论，有助于学生巩固已有的知识，同时也能加深他们对故事的理解和感知，提高他们的阅读和写作能力。