2023年语文《小毛虫》教案
2023年语文《小毛虫》教案1
  一、课时目标
  1．会写8个生字。
  2．了解小毛虫在成长过程中有哪些变化；借助提示讲讲这个故事。
  3．懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
  二、重点难点
  重点
  1．会写8个生字。
  2．了解小毛虫在成长过程中有哪些变化；借助提示讲讲这个故事。
  难点
  懂得不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
  三、复习导入
  1．出示会认的字，指名读。
  2．指名介绍小毛虫。出示：小毛虫真可怜，________。小毛虫真笨拙，________。
  四、学习第3～7自然段
  1．学习第3、4自然段。
  (1)教师范读，学生思考：“悲观”“失望”“羡慕”是什么意思？(同桌交流)
  (2)小毛虫又是怎么想？怎么做的？(指名说)
  (小毛虫不悲观失望，不羡慕其他人，尽心竭力做好自己的工作。)
  (3)出示句子：每个人都有自己该做的事。
  你怎样理解这句话？(分组交流)
  2．学习第5～7自然段。
  (1)指名读第5、6自然段。
  ①小毛虫把自己裹进了茧屋，它由小毛虫变成了什么？(茧)
  ②出示句子：万事万物都有自己的规律。
  你怎样理解这句话？(万事万物都有自己的成长方式)
  (2)自由读第7自然段，画出描写小毛虫变成蝴蝶后的样子的句子。
  ①动画演示：小毛虫破茧而出变成蝴蝶。
  ②成为了茧的小毛虫最后变成了什么？(蝴蝶)
  ③变成了蝴蝶的小毛虫有哪些变化？
  (由“笨手笨脚”变得“灵巧”；身上生出了一对布满花纹的翅膀。)
  3．配乐朗读第3～7自然段。
  4．说话练习：看到小毛虫变成蝴蝶，你想说些什么？(自由交流)
  五、指导写字
  师：小毛虫尽心竭力地做着自己的事，最后变成了美丽的蝴蝶。下面小朋友也来尽心竭力写好字吧。
  1．出示要写的字，读一读。
  整 抽 纺 织 编 怎 布 消
  2．为生字词语朋友。(指名口头组词)
  3．教师范写，学生观察书写时要注意什么。
  4．全班交流，学生练习书写，展示交流。
  六、梳理板书
  小毛虫
  不悲观 不失望
  (可怜、笨拙)小毛虫―→蝴蝶(灵巧、轻盈)
  尽心竭力
  整 抽 纺 织
  编 怎 布 消
  七、教学感悟
  在我原先的教学设计中，设计了多种形式的朗读，但在教学过程中，我觉得时间不太够，便减少了一些朗读量。在指导朗读上，也是急匆匆带过。但课后仔细想来，课堂上时间再紧张，也应该给学生充分的时间进行朗读，让学生在朗读中深入理解课文内容。朗读训练
量的不足，让学生对于词语的理解也不够深刻。如理解“九牛二虎之力”一词时，我让学生用自己的语言来理解，明显感觉学生的理解不够到位。此时，我觉得应该放手让学生反复朗读，在朗读中真正体会小毛虫费了九牛二虎之力，才能挪动一点点，从而感受它的笨拙。
2023年语文《小毛虫》教案2
  教学目标：
  ★认识本课的生字和生词。
  ★正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话，理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的兴趣。
  教学重难点：
  读好人物对话;理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇与美丽。
  课前准备：
  ★小蝴蝶和毛毛虫的头饰。
  ★课件。
  教学过程：
  一、谜语导入，激发学习兴趣
  1、猜谜语：身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。不会唱歌会跳舞，花丛里面采花蜜。
  2、师：一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩飞舞时，遇到了一只趴在一片绿叶上的肉嘟嘟的毛毛虫，他们遇到一起发生了什么呢?今天，我们就来学习第七课《小蝴蝶和毛毛虫》。
  3、教师板书课题，学生齐读课题。小毛虫
  二、检查学生生字和生词的预习情况
  1、用课件在大屏幕上出示阅读要求：采用自己喜欢的方式读课文，遇到生字借助汉语拼音把字音读准确，没有汉语拼音的请教学习伙伴来读准字音，语句读通顺，边读边画出生字和生词。