【教学流程】
开场:5
1.点名:画⭐
2.游戏:抓手指
3.回顾:《胡萝卜怪》
导入:5
1.视频:圣诞节的来历，你心中的圣诞节是什么样子？有什么东西是圣诞节必须要有的呢？
呈现:12
1.绘本讲读:人物心情
输出:12
1.流程图:理解和逻辑－小动物的先后顺序
2.总结:探究和归纳－圣诞树在故事里的变化有什么规律？
3.阅读感受:你觉得最有趣的是哪个家庭？
拓展:8
1.字词:圣诞、幸运（造句）
2.中华文化:鲁班造伞（树可以做成伞，你们是否知道呢？）
3.声律启蒙:沿对革，异对同
总结:3
1.收获
2.点评
准备:
1.字卡
2.成语视频
3.声律启蒙音频
4.小动物图案
我的启蒙老师
『课程反馈』
1.【课程回顾】
老师通过互动讨论的方式，帮助宝贝一起回顾上节课《胡萝卜怪》中主要内容，帮助宝贝养成温故知新的学习习惯并达到举一反三的学习成果。
2.【主题讨论】
通过对圣诞节来历的知识点了解，并对“我心中的圣诞节”进行主题讨论，拓展宝贝的国际视野，锻炼宝贝的发散性思维和主题联想的能力，并提高宝贝的口语表达能力。
3.【情节梳理】
在情节梳理的环节，老师通过提出归纳性问题，如:圣诞树有哪些变化？等，并使用思维导图的工具向宝贝呈现故事中圣诞树和人物的变化过程，帮助宝贝理清它们之间的因果关系，锻炼宝贝对文图组织的结构感知力，提高宝贝理解和归纳的能力。
4.【阅读感受】
在共读绘本《威廉先生的圣诞树》的环节，老师通过提出观察性问题，如:你觉得书中最有趣的是哪里？等，帮助宝贝养成回顾和思考的阅读习惯，锻炼宝贝的批判性思维，提高宝贝欣赏和感受的能力。
5.【造句练习】
通过提取绘本《威廉先生的圣诞树》中的主题词“圣诞”、“幸运”并进行造句练习，帮助宝贝锻炼对文字理解和运用的能力，提高宝贝的抽象思维，逐步完成宝贝从字－词－句的积累，并提高语文素养。
6.【字词积累】
圣诞、幸运
7.【国学启蒙】
《声律启蒙－一冬03》贫对富，塞对通