启蒙第三课
教学内容：双方互打
教学目标：
1.知道什么叫双方互打
2.学习执棋手势
教学重点与难点：知道双方互打情况下要先提子救自己
上课流程
一、静坐
1.双手放在后腰上，慢慢地揉，把腰揉直；
2.上身放松；
3.再把双手放在膝盖上；慢慢地闭上眼睛，保持这个姿势！
注：静坐音乐：初雪、云水禅心等
二、规矩
1.腰板挺直
2.小手放腿上
3.不准乱玩棋盘、棋子
三、复习打吃与逃跑
在棋盘上摆几道题目，让小朋友轮流来做。
     
四、学习互相打吃
引入屠夫与狼的故事
老师：一个屠夫晚上回家的时候，天很黑，路上也没有别的人，这个时候，一个危险悄悄来临，什么危险呢?屠夫在路上遇到两只狼，那两只狼一直跟着他，走了很远，屠夫非常害怕，就把框里的剩骨头扔给了狼，一只狼得到骨头停住了，可是另一只狼还是跟着他，屠夫又把另外一只骨头投给他。后面那只狼也停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。可是骨头已经没有了，两只狼又一起追屠夫了。屠夫急坏了，担心受到狼的前后夹击，这时，屠夫看到田野中有个麦场，于是奔向麦场，屠夫倚靠在柴草堆上，卸下担子，拿着刀，狼不敢上前，和屠夫相互瞪着眼，一会一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面，过了一会，狼的眼睛好像闭上了，屠夫突然起身，拿着刀，砍向狼的头，用几刀杀死了狼，屠夫刚想走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，想要钻洞进入柴草堆，从后面攻击屠夫，这时，狼的身体已经钻进去一半了，只露出屁股和尾巴，屠夫从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
五、例题讲解
老师：刚刚在这个故事里，屠夫一开始被谁包围了？危不危险呀？
学生：被两只狼包围了，非常危险。
老师：那狼有没有被包围？危不危险呀？
学生：狼也很危险，因为屠夫也在包围着它，手里拿着刀。
老师：小朋友非常棒啊。狼包围了屠夫，屠夫拿着刀也包围了狼。那最后屠夫怎么得救的呢？
学生：趁两只狼不注意，分别拿刀刺死了他们，最后自己获救了。
老师：非常棒。在围棋里，我们也会遇见，你威胁我，我威胁你的局面，这种局面就叫做双方互打。我们一起在棋盘上看一下，现在黑棋宝宝有几口气？
学生：一口气，被打吃了。
老师：非常棒啊，黑棋被打吃了。小朋友观察的非常仔细。那现在白棋宝宝还有几口气？
学生：一口气。
我的启蒙老师老师：哇，小朋友特别厉害，白棋也是剩一口气了，也叫什么呀?
学生：打吃。
老师：对的，就是打吃。现在我们发现，黑棋被打吃了，很危险，白棋也被打吃了，也很危险，是不是像刚才的屠夫与狼呀？那在围棋的世界里，黑棋打吃白棋，白棋同时也打吃黑棋，这种情况叫做双方互打。这种情况叫什么呀？
学生：双方互打。
老师：那黑棋要怎么救自己呢?
学生：吃掉白棋。
老师：非常棒啊。那如果是白棋先走，白棋要干什么呀？
学生：也要提子，吃掉黑棋。
老师：非常棒哦。双方互打的情况下，就要提子来救自己。那能不能选择逃跑呢？
学生：不能。
老师：我们一起在棋盘上看一下，如果黑棋逃跑，还能不能吃掉白棋了？
学生：不能。白棋也会逃跑。
老师：非常棒啊。黑棋和白棋各逃出了三口气，并且被分成了几部分，谁也吃不掉谁。所以，以后遇到双方互打的情况，一定要怎么救自己呀?
学生：提子救自己。
老师:非常棒，那我们一起来习题闯关吧。
五、例题练习
在棋盘上摆几道题目让小朋友练习。
六、棋道规范：执棋手势
1.用拇指与食指从棋盒中抓住棋子
2.中指向前，食指退后
3.中指与食指夹住棋子
4.食指向前推，手掌张开
七、实战对局
1.猜先
2.对局礼仪
3.两两对弈，以先吃三颗棋子为一局，进行三轮比赛。获胜者得一张卡片。
八、课前总结
老师：小朋友，今天我们学习了什么内容呀？
学生：双方互打。
老师：双方互打要怎么救自己呀？
学生：提子来救自己。
老师：非常棒哦。那我们还学习了执棋手势，以后下棋能不能随便拿起棋子就下?
学生:不行。
老师：非常棒哦。一定要用正确的执棋手势哦。回家也记得教给爸爸妈妈哦。
九、发小卡片并且布置课后作业
各位家长你们好，我是小玉老师，今天我们学习的内容:
1.复习打吃与逃跑
2.学习互相打吃：黑棋在打吃白棋的同时 白棋也在打吃黑棋，这种情况就是互相打吃，也叫双方互打。互相打吃情况下，一定要先提子来救自己。
3.学习执棋手势
4.实战对局
作业：
1.完成练习册双方互打的题目
2.在棋盘上下2～3盘棋，并用正确的执棋手势哦，可以拍照片发给我哦