幼儿园手指操《春天的花儿开了》教案
一、 教学目标
1.了解春天的花儿的种类；
2.培养幼儿的手指灵活性；
3.提高幼儿的观察能力；
4.启发幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学重点
1.掌握手指操动作；
2.发展幼儿的观察能力；
3.培养幼儿听音乐并能歌唱的能力。
三、教学难点
1.协调手指动作；
2.感受节奏并跟随节奏；
3.熟练运用《春天的花儿开了》歌曲。
四、教学准备
1. 展示多种春天的花朵图片；
2. 播放《春天的花儿开了》的音乐。
五、教学过程
1.创设情境，导入课题。（5min）
老师带着孩子们一起回顾昨天的课程内容：昨天老师给大家讲了什么？（回答后）今天我们来看看春天的花儿都开了哪些花呢？一起来看看吧！
2.展示图片,介绍多种春天的花。（10min）
老师出示图片，介绍多种春天的花儿“郁金香、玫瑰花、樱花……”带领孩子们了解春天的花朵的种类及它们的特点。
3.引导孩子认真观察春天花儿的花瓣和叶子,帮助孩子感受花儿的美。（5min）
老师邀请孩子们集体观察图中的花朵。孩子们可以看到每张图片中的花儿有不同颜、不同触感、不同特点。老师鼓励幼儿们说出看到的花儿的信息。
4. 听歌曲，跟随节奏做手指操。(20min)
老师示范《春天的花儿开了》手指操动作并让孩子们跟着一起动做。老师带头唱歌曲并让孩子们跟唱。
动作示范：
(1)吐气，将双手放在胸前，交叉。
(2)做出吐气的口型。
(3)两手向前，时间持续5秒钟。(5)
(4)双手结合翻到上方，手指互相缠绕。(5)
(5)依照以上动作，节奏快但动作一定要准确。
5. 巩固练习。（10min）
老师鼓励孩子们自己完成《春天的花儿开了》手指操。可以认真观察老师的动作然后模仿。同学之间还可以互帮互助，帮助大家完成手指操。
6. 说归说，回顾课程内容。（5min）
在老师的带领下，孩子们共同回顾了今天上课的主题，掌握了新的手指操动作并且了解了春天的花儿的种类。
7. 作业布置。
请家长带领孩子们到户外或田野里观察春天开的各种花朵，记录下观察到的种类与特点，并明天带着小伙伴们一起分享自己观察的花儿信息。
花儿开了
六、教学评估
1.孩子们听得仔细跟唱了歌曲；
2.孩子们能够掌握手指操的基本动作；
3.孩子们能够理解春天花朵的特点；
4.参与上课的孩子们能够动手完成手指操练习。
七、教学反思
通过本节课的设计，孩子们可以认识到春天的花儿，提高他们对自然环境的敏感性。通过有趣的手指操活动，让孩子们全面的感受春天的气息，进一步增强他们的手指灵活性和观察能力，从而提高幼儿的爱好和艺术欣赏能力。
发布评论