初中七年级语文《春》教案大全
    老师在课堂上必需引导同学领悟，学会各种写景（方法），写好一个景物必需进行细致的观看才能描绘的生动。 接下来是我为大家整理的学校（七年级语文）《春》教案大全，盼望大家喜爱!
    学校七年级语文《春》教案大全一
    教材分析：
    七年级(上)教材的前两单元是以人生为话题，写对人生的感悟，对同学进行抱负（教育）。《春》所在的这个单元是以大自然为主题，让同学通过阅读课文，感受多姿多彩的大自然，陶治同学爱美的心灵，熬炼同学发觉美的力量，所以它在教学中应重视美和感悟对好的词的积累和运用，好的（句子）的观赏与游。
    教学目标：
    1、了解简介;2、诵美课文、读中理解、读中观赏、读中品尝。
    2、感受对春的赞美之情。
    3、培育同学对大自然的喜爱之情。
    教学重点：
    1、培育同学的朗读力量;
    2、了解排比、比方、拟人等语句的表达作用;
    3、（记叙文）章的情感美、语言美
    教学难点：
    培育同学对大自然的喜爱和体会的语言美
    课前支配：
    1、解决本文的生字词;2、读通读懂本文;3、收集有关春的诗句;4、收集简介。
    课时支配：一课时
    教学过程：
    一、导语设计
    同学们，一提到春，我们眼前仿佛呈现出阳光明媚、东风浩荡、绿满天下的美景;一提到春，我们就会感到有无限生气，有无穷力气。古往今来，有很多诗人就曾经用彩笔描绘春天美景，请同学展现收集的资料……现在请我们一起去朱自清的《春》看看又是怎样写春的?
    二、读中理解
    1、老师配乐背诵，同学对比课文边听边默读;
春教案
    2、同学自由朗读，留意读准字音。读出语气，并把生字词横线画出。
    3、合作、沟通老师引导，明确本文的生字词。
    4、齐读，整体感知课文。
    5、思索《春》描绘了几幅漂亮的图?用三个字概括?若同学对第一个问题不能回答，就把问题缩小。请同学出描绘春景的句子，然后再引导用3个字归纳：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
    6、请同学朗读第一段和最终一段，引导同学归纳盼春—绘春—赞春。
    学校七年级语文《春》教案大全二
    教学目标 ：
    1. 能正确、流利有感情地朗读课文，理清（文章）思路。2. 引导同学品尝描绘自然风景时那诗一般美丽的语言，从中得到美的熏陶。
    3. 深刻理解通过细致、生动地描绘布满生命力的春天景象，来表现自己喜爱自然、喜爱生活、追求将来、乐观进取的生活态度，和为建筑人类美妙的春天而奋勉努力的崇高抱负。
    4.揣摩文章抓住景物特点，运用精确     、生动的语言及比方、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。
    5. 体会本文构思精致、结构严谨的特。
    教学重点和难点：
    【教学重点】
    一、流利、有感情地诵读课文，把握的思想感情。
    二、细致入微地观看景物;能较好的运用比方、拟人、排比等修辞手法来表现景物的特征。
    【教学难点】
    一、揣摩文章抓住景物特点，运用精确     、生动的语言及比方、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。
    二、揣摩重点词句的表现力，加深对春的理解和感悟，体会文章的写作特。
    （教学方法） ：
    (1)诵读教学法，组织同学有感情地朗读课文。
    (2)合作争论法， 组织同学自主学习、合作探究、争论沟通。
    (3)提问法 。
    教学时数 ：
    2课时
    预习内容和要求：
    1、运用工具书查阅生字词，并能流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容，体会文中表达了怎样的思想感情。
    2、选择自己最喜爱的方式表达自己对“春天”的宠爱之情。(可以朗读有关“春”的美文片断、诗歌，也可展现自己到的图片或是自己画的画，还可以唱有关“春”的歌曲。)
    第一课时
    一、导入语
    同学们，春天是令人神往的，由于她布满生气，布满了活力，她如诗如画，美轮美奂，我们每个人的心中都有一个美妙的春天，或鲜花盛开姹紫嫣红，或柳絮纷飞细雨朦胧。
    古代的文人墨客写下了很多赞美春天的诗篇，留下了很多脍炙人口的诗句，大家肯定还记得那些描写春天的诗歌吧，那就把你知道的都背出来与同学们共同共享。(同学沟通有关春的诗句)(比如唐代杜甫写的《春夜喜雨》：“好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。韩愈的《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥，草遥看近却无”。杜牧的《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。)
    在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今日就让我们一起来学习我国现代闻名朱自清先生所写的《春》，看看他又是怎样描写春天的。
    新授
    (一)介绍与作品
    1、
    朱自清(1898-1948)原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代（散文）家、诗人、学者、民主战士。
    1920年他（毕业）于北京高校哲学系，曾任中学老师，后任清华高校教授，这期间从事大量的散文创作和学术讨论。1948年，他贫病交加，8月在北平逝世，享年50岁。
    2、作品
    朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术讨论著作26种，约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月》等。
    《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜亮地表现出新奇的格调和欢快的心情。在大自然中，他发觉了美和盼望，于是欣喜万状，写下了闻名的散文精品《春》。反映了他对美的追求，对光明的憧憬，表达了他对将来的盼望，流露了乐观进取的精神。
    (二)预习检查
    1、给加点字注音并解释下面的词语：(板书出字词)
    (检查同学预习状况后，将课前预备好的资料分发给同学)
    水涨zhǎng起来 赶趟tàng儿
    应yìng和hè 嘹liáo亮
    欣欣然：欢高兴喜的样子。
    朗润：光明润泽。
    散sǎn在草丛 散(sàn 分散)