小班音乐春天教案10篇
活动目的：
1、能感受四分音符与八分音符的节奏，培育初步的节奏意思。
2、会节奏说与随乐演奏乐器。
3、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动预备：
（1）春天花园的背景图一张，红花、蓝花、黄花的图片各一张。
（2）磁性板一张，磁铁若干。
（3）四分音符与八分音符的节奏若干
（4）碰铃。
活动过程：
出示春天花园的背景图，引导幼儿观看。春教案
将各花朵的图片依次贴在背景图上，引导幼儿辨别。
幼儿有节奏地学念歌谣：春天到来百花开，红花蓝花和黄花。
幼儿自由将节奏卡对应在相应颜花的上面，然后根据节奏卡的提示朗读花的节奏，如红花对应的是“X ？X ？IX ？X“则一字一音地念“红花？红花“若对应的是“X ？X X ？X ？I ？X ？X ？X ？X“则念“红
花红花红花红花“。
邀请个别幼儿逐一根据节奏谱念，其他幼儿听。念正确了大家用掌声鼓舞，如错了大家一起帮助订正。
对应图板上的节奏卡、幼儿一边念一边用碰铃伴奏。
反思：
在活动中，孩子们熟悉了迎春花，知道了迎春花是春天开放的花朵，能用简洁的语句说出迎春花的根本特征，如：迎春花的颜，迎春花的外形，迎春花开花的季节等，语言表达方面有了肯定的进步与提高，思维得到了较好的提高。
通过这次活动，我知道了迎春花和银翘的区分，一个是4个花瓣，一个是6个花瓣，一个花大，一个花小。这场迎春花的风波，使我觉得要做一名合格的幼儿教师，我还必需努力学习理论学问，加强自身修养。由此，我想到了要做一名合格的教师，就要像海面吸水一样，不断的学习，不断的充实自己，只有这样，才能给孩子更多的学问。
在学习儿歌中，孩子们最喜爱念这几句：迎春花，开黄花。朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春风吹喇叭……。并能依据儿歌进展创编动作，动作简洁，但和儿歌本义接近，自然地融入到表演中，给活动增加了不少的颜。
固然也有缺乏之处，首先在对于时间的把握不够，不会调整各环节的时间安排，只会一下子“唰”的过去，有点像在赶场一样；其次，作为新
教师，在如何引导孩子，怎样从孩子的答复中提炼问题，还有许多需要进步的地方。当孩子答复的问题跟你想要的答案不全都时，教师如何回应，是需要学习的地方。我会连续努力，争取下次有精彩的表现。
小班音乐春天教案篇二
（唱唱创创）
1、师：在春天里，不仅有美丽的风光，还有很多美丽悦耳的旋律、歌曲。下面我们来学习一首日本歌谣《春天来了》。（播放歌曲范唱）
2、学唱歌曲
A、随范唱拍出歌曲节拍。
B、随范唱拍出歌曲节奏。
C、按节奏读歌词。
D、听唱歌曲。
3、唱唱创创
鼓舞同学创编动作来表现歌曲。
4、课外延长、环保教育
师：同学们学会了这首日本歌曲《春天来了》，关于春天的音乐和歌曲还有很多
很多。今日，教师给同学们带来了另外一段有关春天的音乐，音乐里有一个动人的故事……
（播放动画片段）
师：故事中的小女孩，在森林中长大，她从小就爱惜大自然中的花草树木、主动照看森林里的小动物，正是由于她的和善和英勇，才能使松百合在寒冬里开放。
请同学们说说，我们应当怎样学习她什么？我们应当怎样做？
（同学自由争论、答复）
学唱歌曲的步骤，表达了音乐以“听”为本的原则，先让同学多听，并且每听一遍提出不同的要求：如——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。
歌曲学会后，引导同学有制造性地用动作表现歌曲，进一不培育同学的审美情趣。
歌曲学习后，动画片段的观赏，是教师细心设计的课外音乐观赏的延长。让同学听赏课外有关春天的音乐，并借故事加以情感的熏陶和环保的教育。
四、课堂小结
1、让同学相互争论、评价自己在音乐活动中的表现，评出“小明星”。教师发给“小明星”奖章。
2、师：今日，我们在音乐中感受到了春天的美妙，盼望同学们都能做一名爱大自然、爱护大自然的好孩子。
教师依据同学参加音乐活动的态度、积极性，评价以鼓舞为主。
小班音乐春天教案篇三
活动目标
1、感受歌曲美丽的旋律，学习按歌词分角自然地接唱。
2、能依据歌词创编动作进展表演唱。
3、感受春天的漂亮，体验与同伴合作演唱的欢快。
活动重难点
重点：感受歌曲美丽的旋律，学习按歌词分角自然地接唱。
难点：能依据歌词创编动作进展表演唱。
活动预备
物质预备：
太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔等图片。
精神预备：
提前带着幼儿观看春天的景象。
活动分析与备课说明
1、教材分析
《春天》是一首旋律美丽、节奏简洁的歌曲，适合小班幼儿学习，歌曲中将春天的现象进展了拟人化，很有童趣。通过前几天教育活动中的学习，幼儿对春天已有了肯定的熟悉，所以本节活动中，会较快的理解歌词内容，教师则在此根底上启发幼儿依据歌词创编动作，培育幼儿的音乐表现力。
2、实施策略