八年级语文上册
古诗词文言文知识点整理
篇目
文体
作者
内容精要
写作关键词
三峡
散文
郦道元
描写三峡雄奇险拔、清秀幽美的景。
语言凝练，动静结合
短文两篇
答谢中书书
书信
陶弘景
描写秀美的山川景，表达游览者的自豪感。
结构缜密，语言凝练
记承天寺夜游
小品文
苏轼
借助空明宁静的境界，传达复杂的心境。
景中有情，情景交融
与朱元思书
书信
吴均
描绘富春江美景，抒发厌倦世俗官场和寄情山水的情感。
动静忽见，骈散结合
 
唐
诗
五
首
野望
 
 
 
律诗
王绩
全诗于萧瑟恬静的景描写中抒发了惆怅、孤寂的情怀。
融情于景，动静结合
黄鹤楼
崔颢
诗人登临古迹黄鹤楼，抒发了吊古怀乡之情。
寓情于景，情景交融
使至塞上
王维
刻画奇特壮美的塞外风光，抒发慷慨悲壮的情怀。
比喻生动，遣词精妙
渡荆门送别
李白
登临黄鹤楼，抒发含蓄而悠长的思乡之情。
意境高远，风格雄健
钱塘湖春行
白居易
描写山水的古诗
描绘西湖早春的明媚春光，抒发对西湖的热爱之情。
意象典型，结构巧妙
第9课《三峡》
【文学常识】
郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
【文章思想内容】
本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
【重点字词】
[字音]
阙处（ quē ） 襄陵（xiāng） 绝巘（yǎn）   
属引（zhǔ） 沿溯（sù）飞漱（shù）   
御风（yù） 猿鸣（yuán）曦月（xī） 
素湍（tuān）长啸（xiào） 郦道元（lì） 
林寒涧（jiàn）肃  重岩叠嶂（zhàng）
[通假字]
略无阙处
通“缺”,空隙、缺口。
[古今异义]
（1）或王命急宣
古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风
古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵
古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
[一词多义]
（1）自
自峡三峡七百里中 介词，在
自非亭午夜分 连词，假如，如果
（2）绝
沿溯阻绝 动词，断绝
绝巘多生怪柏 形容词，极高的
衷转久绝 动词，消失
[词类活用]
（1）虽乘奔御风，不以疾也
动词用作名词，飞奔的马
（2）回清倒影
形容词用作名词，清波
（3）空谷传响
名词作状语，从空旷的山谷
[特殊句式]
省略句：
（1）清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）
（2）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）
【重点问题】
（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？
文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景。因为三峡的夏天以水为主要特，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？
探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
第10课《短文两篇》
【文学常识】
陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全集》传世。代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
【文章思想内容】
《答谢中书书》
本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
《记承天寺夜游》
本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。
【重点字词】
[字音]
夕日欲颓（tuí）  沉鳞竞跃（yuè） 
与其奇者（yù） 未寝（qǐn ）相与（yǔ） 
遂（suì） 藻（zǎo）  荇（xìng）   
竹柏（bǎi） 猿（yuán）
[古今异义]
（1）四时俱备
古义：季节 
今义：某个时候
（2）晓雾将歇
古义：消散 
今义：停止、休息
（3）夕日欲颓
古义：坠落 
今义：衰败，萎靡
（4）盖竹柏影也
古义：大概是 
今义：器物上部有遮盖作用的东西
（5）但少闲人如吾两人者耳
古义：清闲的人 
今义：指与事无关的人，多含贬义
（6）念无与为乐者
古义：考虑，想到 
今义：想念
（7）月入户
古义：单扇的门 
今义：主要指人家
[一词多义]
与
未复有能与其奇者（动词，参与，文中指置身其中）
念无与为乐者（动词，和）
[词类活用]
（1）五交辉（名词做动词，辉映）
（2）夕日欲颓（形容词做动词，坠落）
（3）相与步于中庭（名词做动词，散步）
[特殊句式]
（1）判断句：
盖竹柏影也（“……也”表判断） 省略句：解衣欲睡（省略主语“余”）
（2）倒装句： 
相与步于中庭（状语后置，应为“相与于中庭步”）
【重点问题】
（1）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？
一是形体的动与静，高峰为静，流水为动。二是光的动与静，林青竹翠为静，五交辉为动。三是声响的动与静，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响，构成了一幅怡神悦性的山水画。
（2）你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？
“闲人”并非闲极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的人;其次包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬再贬，是一个被贬的闲人。
第11课《与朱元思书》
【文学常识】
吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。
【文章思想内容】
本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。
【重点字词】
[字音]
缥碧（piǎo） 急湍（tuān） 
轩邈（xuān miǎo）   泠泠（líng） 
嘤嘤（yīng） 鸢飞（yuān） 
戾天（lì）  经纶（lún）  窥谷（kuī）
[通假字]
（1）蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣）
（2）窥谷忘反（通“返”，返回）
[古今异义]
（1）一百许里
古义：附在整数词之后，表示约数。 
今义：应允，或者，可能。
（2）鸢飞戾天者
古义：至，到达。 
今义：罪过，乖张。
（3）经纶世务者
古义：筹划，治理。 
今义：比喻规划、管理政治的才能。
[一词多义]
（1）绝
猿则百叫无绝（动词，穷尽、断绝）
天下独绝（形容词，绝妙）
（2）上
负势竞上（动词，向上生长）
横柯上蔽（名词做状语，在上面）
（3）直
直视无碍（形容词，一直）
争高直指（形容词，笔直）
（4）百
一百许里（数词，指十个十）
猿则百叫无绝（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。）
（5）无
直视无碍（副词，没有）
猿则百叫无绝（副词，不）
[词类活用]
（1）负势竞上
名词做动词，向上生长
（2）互相轩邈
形容词做动词，争着往高处和远处伸展
（3）任意东西
名词做动词，向东或向西
（4）风烟俱净
形容词做动词，消净，散净
（5）横柯上蔽
方位名词做状语,在上面
（6）猛浪若奔
动词做名词，飞奔的马
（7）望峰息心
动词使动用法，使……平息
[特殊句式]
省略句
（1）从流飘荡，任意东西（省略主语“小船”）
（2）急湍甚箭（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）
倒装句
鸢飞戾天者（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”）
【重点问题】
（1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？
作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。
（2）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。
作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。