我要
围绕话题（围绕主题开展中两位教师的思考展开）：
在本主题活动中，我引导幼儿回顾自己的成长，感受自己成长的变化。变短的裤腿、再也装不下自己的小澡盆，都给他们带来了成长的困扰和惊喜。我们放手让幼儿了解生活中的规则，增强责任意识，学习自我服务、自我控制、自我保护，从而感受到成长的快乐；同时，为幼儿营造良好的社会性发展氛围，逐渐培养幼儿合作以及为他人服务的意识。
主题评价（围绕儿童经验重点展开）：
一、情绪管理、适应环境
能知道自己升中班了，成为哥哥了，新开学能很快适应幼儿园的生活，遵守幼儿园的规则，做到早上来园不迟到，开开心心上幼儿园，经过一个暑假后来到新班级能较快的适应新班级。
   
二、欣喜、自豪、榜样
从芽班升入苗班的孩子们感到了欣喜与自豪。在询问与讨论中孩子们从外观特征中了解“自己长大了”。为了更深一步让孩子们感受到自己做哥哥了。我们决定前往芽芽班认识下我们的弟弟妹妹们，弟弟妹妹们和我们有什么区别？他们为什么会哭？作为哥哥我们可以为弟弟妹妹们做些什么？利用所学的本领为弟弟妹妹们制作一份小礼物——棒棒糖。在制作过程中能发现，孩子们非常的自信与骄傲，边做会边讨论：“我给弟弟妹妹们做一个巧克力的棒棒糖”；“我做的是棒冰粉红的草莓味，我要送给妹妹。”在成长的过程中，成为他人榜样也是为了更好的激励自己成为更棒的“我”。
三、认识我自己、表达自我
通过讨论并画一画“我自己”，了解发现“我”的变化。作为中班的哥哥能大胆用语言、图画等多种方式表达自己的想法或建议。
四、融入集体、同伴合作、表现自己
在忙碌的九月不仅我们成为了中班的哥哥，也迎来了教师节和中秋节，双节同庆，良辰美景，花好月圆。小朋友们自己动手，把心愿点亮成一盏盏孔明灯，把祝福伴随着秋风，传送到满天星辰。每位孩子都积极参与到活动中，表达自己的想法与意愿，感受着节日的喜悦与收获。
主题活动《我做哥哥了》结束了，在主题实施中，孩子们充分体验到了成长的快乐，知道自己是中班小朋友了。也主动自己的事情自己做。这些点点滴滴正是主题实施的价值。在主题实施中我们的孩子们有许多的收获。通过多种方法让孩子体验自己长大了。孩子们通过讨论和绘画形式发现自己身体的变化，除此以外，还让孩子们通过直接感知、亲身体验、实际操作来感受自我成长的变化。在新开学期间也能很好的适应新环境，情绪稳定。生活即教育，让幼儿在玩中学，学中乐，让孩子们获得更多的成长乐趣。
下个主题重点关注：
回顾了解了自己的成长，明白什么是长大了，在自理力所能及的情况下，能为同伴、老师、班级做些什么为更好的帮助幼儿营造良好的社会性发展氛围，应逐渐培养幼儿合作以及为他人服务的意识。