FNT size=3> “母语”话题作名师导写及范评析
名师简介
张传权，湖北省特级教师，湖北省中学语学会会员。曾先后获湖北省荆州市首届明星教师、湖北省荆州市教育科研学科带头人、湖北省教育科研百佳个人称号。湖北省教育科研“十五”规划重点题“引进研究性学习方法，改进高中语堂教学”负责人。在省和国家级杂志上发表论20余篇，其中《随风潜入夜，润物细无声》被中国人民大学《中学语教学》全转载。
【作试题】
阅读下面的字，根据要求作：
母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族化的载体，是民族
请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作。
要求：自定立意，自选体，自拟题目，不少于800字。
试题评析
“母语”是一个很有意义的话题，这道作题具有很高的化品位。母语是一切语言的基础，感受、关注、学习、运用并发展母语，是我们的生命和思想成长过程中的重要环节。这道作题将学生引导到语学习的本原，让学生在实际运用中体味语的工具性和人性，这对今后的语教学具有极大的启发意义。同时，这道题极富时代感和针对性。一方面，当今世界汉语日益受到人们的重视，在很多国家，学习汉语，了解汉语，运用汉语已经逐渐成为热点。另一方面，汉语也受到强势语言英语的冲击，前景令人担忧。在国内，中小学生学习语的热情不高，对语学习重要性的认识不够；在社会上，由于网络语言的冲击，汉语的纯洁和规范性也受到挑战。这道作题直接触摸到了时代跳动的脉搏，也是命题者的意图所在。
写好这篇关键在审题。首先我们要抓住这个关键词“母语”。在这则只有13字的材料里，“母语”就出现了8次之多，整个材料都是对“母语”的解说，材料十分单一，整个材料具有很强的概括性和抽象性。因此，我们完全可以说，这是一道话题作。另一方面，这则材料概括了母语的价值、作用和意义，最后用“感受”“学习”“运用”三个词概括了我们与母语的密切关系，给考生提供了一个十分开阔的思想表达的空间。从这个意义上讲，这又是一则材料作。只要认真揣摩材料，不难发现材料中有许多写作的角度。比如，可以阐述母语的性质和价值，可以论述母语的作用和意义，可以叙述你或者是身边的人感受母语、学习母语、运用母语的故事。因此，这篇并不难写。值得一提的是，今天我们是“在当今世界多元化竞争与交汇”的背景下谈论母语的，强势外语的冲击，网络化的入侵，都会使我们对母语的前途深感担忧，必须涉及我们母语的这些现状以及人们对母语的态度，而一旦对这些问题进行了思考，就是生活的发现“合为时而著”了，就会进入到一个比较高的层次。
在写法上，如果是写议论，开头就要紧扣”母语”入题，做到不枝不蔓。材料中提到的母语的价值、意义和作用，感受母语，学习母语，运用母语，都是写作的角度。可以选择一个角度，深入挖掘。开口小，挖掘才深，这是今年高考满分作成功的地方。如果面面俱到，平均使力，必然是蜻蜓点水。在中，不仅要呈现自己的认识，而且要呈现认识和思维的过
程，让人信服。如果是写记叙，必须用叙述的语言，或讲述一个完整的故事，或再现一段人生经历，体现母语的价值、意义和作用，或选取感受母语、学习母语、运用母语的一个角度，用感性的语言展现一个精彩的片断。
当然，写好这篇有一定的难度。一是高中学生从家门到校门，涉世不深，经历有限，很少有都德的《最后一》中韩麦尔先生对法兰西语言的那种情感。二是缺少对生活的发现，比如我们每天都在与母语打交道，感受母语、学习母语、运用母语就是写作的范围，而这些往往会被考生熟视无睹。很多考生感到无话可写，便是这个原因。
比起前几年的高考作题，今年的湖北题有一个很好的导向，那就是引导考生关注生活。这里的生活包括考生自己的经历和身边的故事，还包括我们的堂，我们学习的过程。这是一种积极的引导，相信今年的湖北高考作题会对高中的作教学起到积极的作用。
【满分例一】
守住化最后的净土
●湖北考生
众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器，不是权势，而是语言，是我们从开口说话到死亡一直都不能割舍的母语。
以前很不理解，明明都是说英语，为什么还偏偏要分出一个英式英语，一个美式英语呢？大都是同一种语言，干嘛还要创造一些彼此不能互相理解的词增加沟通的难度呢？
直到我渐渐长大，便开始懂了，甚至还有些同情那些美国语句。可能你会问，不论在哪一个方面都是居世界先列的超级大国的美国有什么值得同情的呢？但我认为，美国虽然有钱，却也贫瘠得很。说得夸张一点，就是除了钱，穷得什么都没有了。他们没有化，没有语言，虽然强大，却没有自己的历史。说到这里，我想你应该理解美国人非要创造出一个美式英语的道理了吧！
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