部编版三年级语文上册习作：我们眼中的缤纷世界教案
一片绿油油的草地，周围是整齐划一的跑道和篮球场，还有那高高的跳高架和铁杆。（按照空间顺序，描述了校园的景。）
2）时间顺序：早晨，太阳刚刚升起，天空还是一片淡淡的蓝，树叶上的露珠闪闪发光。路上，人们匆匆忙忙地赶路。到了中午，太阳高照，热浪扑面而来，人们都躲在树荫下。傍晚时，太阳慢慢落下，天空变成了橙红，树叶上的影子越来越长，鸟儿也开始归巢了。（按照时间顺序，描述了一天中的不同景和氛围。）
五、展示作，互相欣赏
2.教师挑选一些优秀的作进行展示，鼓励学生认真聆听，研究优秀的表达方式和技巧。
生活的发现教学反思】
本节课通过谈话激趣、仔细审题、选择交流、怎样写好一种事物和展示作等环节，引导学生观察生活，发现身边的美好，感受世界的缤纷多彩。学生们在交流中互相启发，写作中思路清晰，表达准确。在展示作中，学生们互相欣赏，互相研究，共同提高。
操场上设备齐全，让人眼前一亮。接着，我们来到了教学楼，那洁白的建筑在阳光下格外耀眼。
今天是新年前夕，我和家人一起来到集市逛年货。一进入集市，我就被五颜六的布置和浓厚的节日氛围所吸引。商场的天花板上挂满了祝福语，许多商品也开始打折促销。商场一楼商品琳琅满目，有各种鞋子、时髦的衣服、潮流的裤子、彩鲜艳的小饰品和包包。人们忙着挑选自己心仪的商品，人流不断涌动。
在写一处场景时，我们需要注意以下几点：首先，交代场景的时间和地点；其次，抓住场景氛围和特点进行描述；第三，描写代表性人物的神态和言行；第四，注意点面结合，详略得当；最后，在描述中表达自己内心的感触。
在学生自由写作时，老师进行巡视指导，帮助学生们更好地表达自己的想法。最后，学生们相互交流、评选出优秀作，并进行修改和完善。
小学写作教学通常从简单的记叙文开始。我们的生活中每天都充满了故事，每时每刻都有新的发现。为了让学生们更好地理解和感受这些故事，教师可以用生动形象的语言，丰富的表情和恰到好处的肢体动作来引导他们进入创造的情境。然后，让学生们回忆和感受他们的新发现，并把它们写下来。XXX不是缺少，而是缺少发现美的眼睛。作为语文教师，我们应该首先拥有一双慧眼，发现美，传递美，成为学生们研究的榜样。如果缺少对生活的发现和感悟，就很难写出富有真情实感的作文。同样地，如果缺少对生活的爱和热情，也难以对写作产生多大的兴趣和热情。因此，我们应该用心去感染我们的学生，这是一条捷径。
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