一、试验对象：一至六年级
二、试验方法：
结合使用教学科学讨论的观看法、比照法、试验法、总结法，对课题讨论进展整体规划，试验是在教学常态下进展的，比照时客观地选取条件相当的对象，详细为：在教育教学中，要求教师确立个案讨论的对象，把个案对象的详细状况及进展趋势，准时收集教育策略的回馈信息，从而进一步完善策略。并依据教育实践所供应的事实，分析概括教育现象，挖掘现有的阅历材料，并使之上升到理论的高度，以便更好指导新的教育实践活动。
三、试验步骤：
1、预备阶段：制定试验方案，与相关教师进展教科研方法及技术沟通。
2、试验阶段：边设计、边实施、边检测、边修订试验方案，既收集与课题直接有关的资料，如：试验中观看、测试获得的资料;调查问卷、评价表;课堂实例、录像等。师生美术作品展览;撰写试验报告、论文。
3、总结评价阶段：撰写试验总结报告和论文，进展试验组织课题鉴定、验收工作。
四、预期成果
1、提高学生学习美术的兴趣，积极主动地参加课堂学习。
2、使学生更好地理解美术根底学问，更好地把握美术根本技能。
3、使学生制造性地学习、培育学生的制造力量。
学生开题报告讨论规划二
古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进展各个学术领域的讨论和描述学术讨论成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您供应的开题报告讨论规划。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文辩论委员会对学生辩论资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字表达的论文总设想，因而篇幅不必过大，但要把规划讨论的、如何讨论、理论适用等问题。
开题报告的总述局部应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题讨论状况、理论适用、讨论方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况（即“开题报告内容“），向有关专家、学者、科技人员进展陈述。然后由他们对科研课题进展评议。亦可采纳“德尔菲法“评分；再由科研治理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、担当单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：
（1）课题的目的`、意义、国内外讨论概况和有关文献资料的主要观点与结论；
（2）讨论对象、讨论内容、各项有关指标、主要讨论方法（包括是否已进展试验性讨论）；
（3）大致的进度安排；
课题研究报告 （4）预备工作的状况和目前已具备的条件（包括人员、仪器、设备等）；
（5）尚需增加的主要设备和仪器（用途、名称、规格、型号、数量、价格等）；
（6）经费概算；
（7）预期讨论结果；
（8）担当单位和主要协作单位、及人员分工等。
同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出推断。即从科学技术本身为决策供应必要的依据。
学生开题报告讨论规划三
立项级别
区级
学科
语、数、英
讨论要点
1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际状况结合，不断丰富和拓展讨论方式方法。
2、推动作业分层布置与落实工作。
3、学生作业状况追踪调查以及现状分析。
4、课堂练习有效设计谋略讨论
5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题讨论论文。
讨论措施
1、课题实施细化分层讨论。课题组每月进展一次课题活动，依据自己的特长，选择讨论的小主题，依据课题实施过程中遇到的问题制定、调整讨论措施。
2、制定学期讨论方案。讨论教师依据本学期的讨论重点，结合自己的教育问题，制定相应的讨论规划。规划要目标明确，措施具体，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学状况，并针对讨论过程中的实际随时做好调整工作。
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