第1篇：老师的一句话作文400字
有一次，因为作文不会写所以到网上去抄，打算就这样子在给老师4检查......准备睡觉的时候我怎么也睡不着，我觉得今天写的作文不应该到网上抄袭别人的成果，想明白后我就起床努力的重新写作文......
第二天，我把昨天晚上努力写完的作文交到老师的手上，问道：＂老师我这次的作文写得怎么样？＂老师快速的看完，说道：嗯，有进步因为老师的一句话我开心了一整天。
上语文课的时候，语文老师拿着全班的作文走了过来，说道：这次的作文有的人写的太差了，有一些写的还不错，这次作文进步很大的同学挺多的哦老师看着我说，'突然我非常开心的笑着，听道老师说话：＂我给你们念一个同学的范文吧！
＂有一天，某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想救出驴子........我睁大眼睛看着老师，老师刚刚念的不是我见的吗？老师说道：＂你看看别人写的，再看看你们写的，唉，这作文虽然有几个错别字但还不?＂
因为老师的赞美，从那以后我的语文成绩就一天比一天
老师我想对你说作文400字未完，继续阅读 >
第2篇：写给老师的话作文400字
老师，您就像*勤的园丁，浇灌着我们长大。下面我们来看看写给老师的话作文400字，欢迎阅读借鉴。
老师，您静下心来，听我给您说说悄悄话。
老师，从开学到现在我有很多话想对您说，可是一直没有机会说，但是今天终于有一个机会了，我要把我埋藏在心底的话都说出来！
那一天，是我收心教育的时候了，我催着各组组长赶快交，我转了转身子，看见第一组还
无动于衷，便冲他们喊道：“你们赶快收啊，再不收的话，你们组可是要下台阶的！”谁知道，刘义敬发疯似的大声说：“下去呗，有本事你去下台阶啊，我跟你说啊，王雅生，你这个课代表，不称职！我说：“我招惹你了，你凭什么这样说我啊，还有，我怎么不称职了？我**苦苦在那喊了半天，嗓子都喊哑了，我是为了什么！你想过没有，如果你这样说，我还不如出去玩儿，坐在位子上休息，我凭什么去收啊，我为什么不好好玩儿玩儿呢？”他又说：“反正就是不称职！”
老师你给评评理，我收个心教育，我怎么了？他为什么会这样说我，我图的是什么？还不是想为咱班争光，让校长看见咱们班收心教育的速度有多快啊！刘义敬说的一番话，让我的心情久久不能平衡。
老师，这就是我想对你说的悄悄话，您也听完了，您有什么样的感受呢？您知道我心底的悄悄话了吗？您感受到了我对刘义敬的不满了吗？
粉笔生涯，讲台春秋，陈老师从一年级就开始给我们讲知
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第3篇：老师的话作文400字
记得老师曾经对我说过一句话；“失败是成功之母。”
那是一年级的一次语文测试。那天，我怀着紧张和激动的心情，等待着考卷发下来。
终于，考卷发下来了，但上面的数字却让我惊呆了。只见考卷上写着大大的七十九分！七十九分可是我从来没考过的低分数呀！这个分数使我整天都心不在焉都不的，连上课都经常走神。在一堂语文课上，老师叫我放学后去办公室他。
”叮零零……叮零零……“放学铃响了，我的大腿如同灌满了铅，沉重无比。心想：”老师叫我去干嘛呢？成绩差还好一些，可我连上课表现也不好，难道……“我都不干再想下去了，满脑子都是老师严肃的目光。哎！还是去了再说吧！
到了办公室门前，老师喊我进去。进去之后，我感觉全身无力，两腿颤抖着紧张极了。老师叫我坐在他旁边的椅子上，亲切地说：”别紧张，老师只是想开导你。看你一整天心不在焉的，我心里实在不踏实。“(*作文网)
听了老师的话，我放松了，认真听老师接下去说的话。老师说：”爱迪生说‘失败是成功之母’你要牢记这句话。”这句话使我豁然开朗。
从这以后，我把这句话牢牢记住，它将在我的脑海里永不腿*！永不消失
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第4篇：老师的话题作文400字
老师，是我们人生路中的路标，指引着我们走向了成功之路。老师奉献了自己，来给我们开启智慧大门。而事实上老师付出的努力比我们看到的还要多。下面是小编为你整理了老师的话题作文400字，希望能帮助到您。
他，有一双炯炯有神的眼睛，饱含温情的同时令你感觉到一丝严肃。当我们取得好成绩时，他会毫不吝啬地铺天盖地地表扬我们；当我们失望的时候，他就会和蔼可亲地激励我们，从来不会让我们感到悲观失望，让我们永远拥有积极向上的动力。从描写眼睛的这一角度来突出老师严肃而和蔼的*格。
他，就是我们班的语文老师，也是我们的班主任——陈老师。他是一位幽默、有趣的语文老师。在小学的语文的课堂里，给我们增添了许多美好的回忆。交代描写对象，并概括其特点。
no1、幽默的他中英结合。记得在一次语文课上，陈老师教我们学习第27课《鱼游到了纸上》的时候。正当我们在认真地听你讲课时，你说：“鱼真的游到了同学们得头上来了！”我们一听，赶紧用手摸了摸头发。
接着，便哈哈大笑起来，那笑声弥漫了整个教室。你又接着说了一句，同学们钻进了书里。我们突然一呆，继而又捧腹大笑。就这样，在诙谐幽默地欢乐气氛中在我们心底镌刻下了这一课。建议把‘你“改成“他”或把“陈老师”改成“你”，使得文章的人称一致。
no2、童鞋的他“童鞋”是什么意思？建议改成“有心”
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第5篇：给老师的话400字
郝老师：您好．我是周震的妈妈．由于自己工作的繁忙，疏与您沟通，给您在对周震的教育带来不便，对不起．首先我要感谢您对孩子的精心教导，使周震有了很大的进步，并感谢学校开办了这样一个网站，为我们家长与老师交流创立了一个便利的平台，解决了很实际的问题．接下来我就周震的实践情况谈谈我个人的看法．
一、他是一个自尊心强的孩子，赏识教育很适合他，讥讽、打击不适应于他。
第二次大批的加入少先队没有他，对他是个很大的打击，才六岁的孩子却流露出沮丧、灰心的态度，我害怕他就此将自己定位于差生的地位，放之任之。
希望郝老师能否重新考虑一下，让他入队，再给他一点信心，我相信他会有更大的进步。
二、由于他在幼儿园一直寄宿，*意识很强，有问题首先自己解决。
再加上*格内向，不善于沟通。
因而，据我了解，他打架大多数都为别人挑衅；上课时，坐在他后面的小朋友也总是骚扰他，在您进行调解时而他也总是沉默，不能很好的说明实际情况，与您沟通。
我想是不是给他换换位置，看能否有好转？以上是我单方面的了解，错误之处，敬请批评指正。
再次感谢您对周震的关心照顾，谢谢
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第6篇：老师为话题作文400字
陈老师是我们班的语文老师，他个子不高，有点偏瘦，乌黑的头发不自然的分成两半。陈老师长得不算帅，但也说不丑。在他消瘦的脸上有一双引入注目的、很漂亮的、毫不掩饰的眼睛。那两个黑眼睛一耀，就泄露出无穷的神秘。老师可能也想用最温和的目光看我们，但他的目光仿佛具有双重*，在温和亲切的目光之中也闪动着严厉、不信任的神情
如果说陈老师严厉得要命，我想那就大错特错了。他的风趣幽默是无法用语言来形容的。听陈老师讲课，欢笑声总是接连不断，大家在开心的同时又学到了知识，而且一定不容易忘记。陈老师讲课不仅语言丰富，有时还伴着各种动作。有一次，为了给我们演示聋哑儿童用高兴造的句，陈老师把嘴张得大大的，手舞足蹈了大半天。老师的一举一动，让全班
同学笑得人仰马翻。
陈老师风趣幽默上课方式不仅给我留下了深刻的印象，同时，我也学会了从笑声中吸取经验教训，从笑声中获取知识。让学习充满快乐，只要这样，我们就会学得开心，学习有兴趣，谢谢你陈老师
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第7篇：以严厉的老师为话题的作文400字
1严厉的老师
我们班的张老师如果用一个字来形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞点“突然袭击”。什么“龙爪手”，“夜袭珍珠港”我都领教过，只是他的技术太不高明了，你一转过身，便可以看见他那嬉皮笑脸的“傻”样子。
有一次他讲课时，听见下面闹哄哄的。他愤怒一叫，逼视着我们，平时看惯了张老师笑，他一生气，五观便乱七八糟地乱摆着，或者说把别人的眼睛鼻子借来安上去了，反正很滑
稽教室里的同学们哄堂大笑。更有一次，班上组织了一次活动，要描述一个人，我上去，十拿九稳地说起来，“我们的张老师有小眼、小鼻、大耳、和一张大小正常的嘴巴。教室里立刻充满爽郎的笑声，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一张大小不正常的嘴巴”。教室更闹了，张老师则立刻躲到办公室去了。
这就是我们那酷酷的张老师，虽然他平时对我们很严厉，但我们还是很喜欢这位酷酷的张老师。
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