高中教材梳理（写景抒情类）
写景抒情类散文
《故都的秋》
一、概说
二、教材解读
主要内容：
《故都的秋》是郁达夫的一篇典范的抒情散文，全文紧扣“清、静、悲凉”落笔，描绘了“秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果”等几幅画面，以情驭景，以景显情，将自然的“客观彩”（故都的秋）与作家内心的“主观彩”（个人心情）自然完美地融化在一起，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。
教学目标
1、理清全文脉络结构，了解以情驭景，以景显情的写作手法；
2、揣摩文章语言，通过理解本文“情”与“景”的自然融合，培养学生初步的文学鉴赏能力；
3、体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞，体会作者深沉的爱国之情。
重点：联系文中展现的五个秋景片段，学习以情驭景、以景显情的表现手法，进一步体会散文“形”与“神”的有机结合。
难点：体会作者通过对北平秋的描绘所流露出的内心情感
三、教学设计
教学过程
（一）多种方式，导入课题
（二）初读课文，整体感知写景抒情散文
（三）研读课文，深入分析
（四）品读课文，读中感悟
（五）语言训练，加强实践
（六）拓展延伸，提升素养
（七）总结新知，回顾重点
（八）分层作业，延伸学习
思路一
教学设计举例
（一）导入
角度一：诗歌导入