散文阅读六大专题写景抒情散文
1．人物类散文：这类散文通常以人物为中心，通过叙述人物故事、刻画人物形象来表达作者的思想和情感。阅读这类散文需要关注人物形象的塑造、人物与作者的关系以及作者对人物的看法和态度。人物类散文以鲁迅的《藤野先生》为例，这篇散文以作者在东京所见所感为开端，接着叙述了他离开东京去仙台学医的经过，以及在仙台时与藤野先生相识、相处、离别的过程，最后叙述了作者弃医从文的原因。文章通过刻画藤野先生的形象，表达了作者对藤野先生的感激和怀念，同时也表现了作者强烈的爱国情感和对当时社会现实的批判态度。
2．记事类散文：这类散文通常以事件为中心，通过叙述事件的发展过程、反映事件对人物的影响来表达作者的思想和情感。阅读这类散文需要关注事件的叙述方式、事件对人物的影响以及作者对事件的看法和态度。记事类散文以朱自清的《背影》为例，这篇散文以作者回忆自己和父亲分别的场景开始，接着叙述了父亲送自己上火车、买橘子、爬月台等一系列细节，最后表达了作者对父亲的感激和思念之情。文章通过记叙一系列事件的发展过程，表现了作者对父爱的感受和感恩之心。
3．写景类散文：这类散文通常以景物为中心，通过描写自然景观、表达对自然的感受来表达作者的思想和情感。阅读这类散文需要关注景物的描写方式、作者对景物的感受以及作者通过景物所表达的思想和情感。写景类散文以刘鹗的《荷塘月》为例，这篇散文描写了清华园荷塘的美丽景，通过对荷叶、荷花、荷香等细节的描写，表现了作者对自然的热爱和对生命的感悟。文章通过细腻的描写方式，让读者感受到了荷塘月的美妙与神秘。
4．议论类散文：这类散文通常以议论为主，通过阐述作者的观点、论证某一事理来表达作者的思想和情感。阅读这类散文需要关注作者的论点、论据和论证过程，理解作者的观点并思考其合理性。议论类散文以鲁迅的《拿来主义》为例，这篇散文针对当时社会上存在的崇洋媚外、盲目复古等思想进行了深刻的剖析和批判，提出了“拿来主义”的主张，即吸收外来文化的精华，同时保持民族文化的特。文章通过阐述作者的论点、论据和论证过程，表现了作者对社会现实的深刻思考和批判精神。
5．抒情类散文：这类散文通常以抒情为主，通过表达作者的情感、抒发内心感受来表达作者的思想和情感。阅读这类散文需要关注作者的抒情方式、抒发的情感以及作者通过抒情
所表达的思想和情感。抒情类散文以冰心的《寄小读者》为例，这篇散文以作者给小朋友写信的形式展开，表达了作者对小朋友们的关爱和期望，同时也抒发了作者对童年的回忆和对生命的感悟。文章通过抒发作者的情感、感受和内心世界，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍视。
6．哲理类散文：这类散文通常以哲理为主，通过探讨人生、世界、价值等哲学问题来表达作者的思想和情感。阅读这类散文需要关注作者所探讨的哲学问题、作者的看法和思考方式以及作者通过哲理所表达的思想和情感。哲理类散文以周国平的《人生的境界》为例，这篇散文探讨了人生的意义和价值，提出了人生的四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。作者通过自己的思考和感悟，表现了对人生深刻的哲学思考和对生命意义的探索。
在阅读散文时，需要根据不同的专题类型采取不同的阅读方法，以便更好地理解文章的内容和思想。