一年级体育课三面转法教学反思
我今天上的是小学一年级的体育课，课的内容为（三面转法）。授课班级是一〔4〕班的孩子们。本课选自于小学人教版（体育与健康标准）水平一的内容。考虑到一年级的学生年龄还比拟小，他们对于方向和方位区分的还不是很清楚，但是他们非常乐于展示自己、表现自己、竞争意识也逐渐增强，所以我在教学中给他们提供了很多展示自我的时机，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。
但是，这节课我也有很多缺乏之处，很感激各位同仁给我的课提出珍贵的意见。有许多是我们平常所简单无视的问题。比方，制定教学内容和目标。每所学校学生之间的能力和水平也有所不同，所以我们在制定教学任务和课堂目标的时候，要考虑到所教学校孩子们的实际情况，依据课程标准有所调整。这节课我制定的教学目标就有所高了，我宣布的是学习三面转法，主要学习向左转，然后了解向右转和向右转的动作就行了，然而一直到课的最后，却只完成了向左转的方向练习，动作练习达成率完成不到一半，更不用说向右转和向后转了。这是我没有正确认识到我校低年级学生的实际情况所造成的。所以，我们在制定教学任务和课程目标之前，肯定要提前充分了解学生实际情况，这样一来就可以到达预
期的教学目标和效果。而且，不管是什么课，都要一步一步扎扎实实的来完成，千万不能为了完成制定的教学流程而完成，那样做是毫无意义的。
其它，就是向左转的脚上动作教学时，我给于学生们练习的时间太少，练习次数太少。这节课的难点问题没有解决。而且课堂上低年级同学的注意力注意力时间太短，以至于到课的最后有做小动作的情况出现。对于这个问题，在课前我已经想到过，所以我我在课的一开始就直接切入主题进行教学，但是到最后还是不断地对课堂纪律进行调控。这是我们必需要时刻注意的地方，要多与同仁交流，吸取好的经验，更好的对课堂进行编排，才能到达最好的教学效果。
最后的一个环节，我安排的是一个游戏，听数抱团，目的是为了生动气氛，使学生们都参与进来，调动积极性。但是我在游戏前没有说游戏的名字及规则，本来想着是在跑动过程当中直接喊出数字，让学生自己来做，没想到反而起到了反效果，导致了学生盲目的追逐乱跑，游戏没有顺利进行下去，这都是我的疏忽。作为我们体育老师，更多的是要尽我们所能，最大限度的来减少、甚至是去防止体育事故的发生。这就要求我们体育老师不但要有教学时的激情，还应该要有细密的心思，处处为学生考虑，多站在学生的立场上想一想，怎么样既能让孩子们玩的开心，又能更大限度的来防止运动损害。
体育课教师的口令应该清楚有力，因为我一直教我们学校的低年级，在三面转法的时候，经常会用到向左转向右转的口令，但是由于一、二年级的学生大都对左右没有明确的认识，所以我经常会成心把“向左〔右〕--转〞的“左〔右〕〞这一声拉的特别的长，从而给于孩子们充分的思考和反响时间，时间长了，也养成了习惯。这样其实是不对的。我们一直所执教的年级，导致了我们老师可能就停留于、甚至是满足于这样的现状，长期停留在这个阶段，也就不再去想学习更新的知识和理念，这也是最恐怖的地方，当我们的教学水平真正的停留不前时，我们就会目光短浅，这样的老师，怎么样才能带着学生到达一个更高的知识层面呢？换句话来说，这样的老师，怎么样才能为学生以后向更高层次的开展空间，更好地做出铺垫呢？我们更是要注意这一点，因为我们的路子还有很长，千万不能陷入这个盲区里面，肯定要不断的学习，来完善自己的教育教学水平！
还有一个问题，也是我和原来的同事们探讨过的最大的一个问题：站队问题。小学强调素养教育，但是小学生的站队问题一直困扰着我们，怎么站队才能让学生都听到老师的讲课，看到老师的示范，怎么样站队才能更好的达成教学任务和目标，这是我们作为体育教师应该考虑的问题。今天我这节课依旧按照传统的站成四队的站队方法。在讲解动作示范的时候，老师在前，学生四排横列，前两排蹲下。这样的弊端在于，老师不能够很全面地
观察到每一位学生，从而可能出现个别学生听课注意力不集中，甚至是做小动作等。我在一本书上曾看到过一篇关于上课站队的文章，文中认为，不管孩子们怎么站，能够看到老师的示范动作，就行。比方站成扇形，再比方围着老师站，小学低年级的学生本来就生动，你讲新动作，他光想跟着老师比划比划，这时我们老师不要时不时的整顿纪律，时间长了，孩子们也烦，老师也烦，而且影响上课学生的听课气氛，本来要讲下面的课，结果导致了孩子们学习注意力的分散，这是我们应该注意的一点。
其它，镜面示范的问题，在教学的过程中，应该让学生们清楚地认识到什么是镜面示范，才能更有利于我们开展体育教学工作。其实作为低年级的体育老师来说，平常上课，更应该要求我们体育老师多运用镜面示范教学的方法，这样做的目的是为了观察到上课的孩子们，观察他们是否看到，是否学会，等等等等。因为小学低年级的孩子们太小，教师做镜面示范更有利于合理的调控自己的课堂，也能照顾到各个学生。换句话来说，你转过身子背对孩子们做示范动作，后边在干吗你根本不了解，孩子们学会或者是没有学会你也不了解，这就是弊端。
最后，我想说的是，作为一位体育老师，上课站队时，肯定要注意 “三背〞和“三向〞：背
阳光，背强风，背干扰；面对教师，面对器材，面对练习场地。今天我刚开始上课时没有认识到这一点，让学生面对了阳光，虽然后来我及时调整了过来，但是我还是为这个错误感到非常的汗颜，也期望各位同行看到以后能够有所借鉴。
以上是我对我这节课的一些反思和看法，还有缺乏之处，期望各位同行多多批判和指正，以便在以后的教学中不断提高和完善我的课堂教学能力和水平。多谢大家！体育课教学反思