幼儿园教师师徒结对徒弟计划 师徒结对计划徒弟
  幼儿园教师师徒结对徒弟计划 师徒结对计划徒弟 
  作为一名年轻教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 为了让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，也为了使这次的结对有成效，在何老师的帮助下制定了以下的成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。
  一、学习目标：
  1.总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快的了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快成才。
  2.学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
  3.积极主动的向教学经验丰富的老师请教，多反思自己的教学，丰富自身教学经验和训练经验。
  二、学习内容：
  1.在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确自己提高的方向和成长途径。在师傅的指导下认真制定本年度个人成长提高计划。
  2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
  3.每月至少观摩师傅的两节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
  4.每月撰写一份典型教案，邀请师傅指点备课，提高备课能力，每学期开设一节校内公开课。
  5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法，及时改进教学中出现的困难和问题。
  6. 根据自身实际和专业化发展的需要，制订好读书计划，每学期至少读1种教育教学书籍并写出读书体会1篇。
  7.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
  8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
  三、徒弟成长目标：
  (一)自我期望：
  1.通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
  2.通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。【幼儿园,师徒结对,徒弟成长计划】
  3.积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。
  (二)促进成长的措施：
  1、能够独立研究教材、处理教材，丰富学科专业知识，在教学方法上大胆尝试，在完成教学目标的基础上，力争形成自己的风格。
  2、在备课上都下功夫。备课过程中好好考虑，怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学。注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟，使学生的知识得到巩固，实现教学的有效性。
  3、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻原因，并努力寻解决的方案。对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
  4、每月向师傅提供一份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。
  5、主动听师傅的课，每周不少于1节，听课要认真记录并写出心得体会。
  6、在师傅的指导下，积极参加各级各类赛教活动，每学期撰写一篇拜师小结，谈谈自己
的收获和今后努力的方向。每学年积极地撰写一篇教育教学论文，提高自己的教育理论水平。
  幼儿园教师师徒结对徒弟计划 师徒结对计划徒弟
  作为年轻的教师，我深知自己存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
  今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下：
  一、学习内容：
  1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。
  3、和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
  4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
  5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
  6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
  7、在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。
  8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
  二、活动内容
  三月份：
师徒结对
  1、制定成长计划;
  2、与师傅交流教学中的想法;
  3、聆听师傅的课、交流;
  四月份：
  1、听师傅的课，并进行交流;
  2、准备一节信息技术与学科整合课
  3、共同阅读先进的教育理论书籍;
  4、邀请师傅随堂听课;
  五月份：
  1、共同探讨名家课例;
  2、和师傅交流教育教学中的困惑;
  3、邀请师傅随堂听课，评课;
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  本学期，幼儿园为了促进我们年轻教师更快的成长，特地将我们与有经验的老师进行了师徒结对活动。我很有幸与袁老师结对。
  我们师徒间共同具体探讨了一下要在这学期里互帮互助的内容，我觉得袁老师是一位很有经验与内涵的老师，无论在教学工作还是在班级管理方面，真的是我们青年教师该好好学习的。
  在这一学期里，我听了袁老师很多活动课，包括晨间活动，教学活动，游戏活动等，在听的教学活动中，涵盖了五大领域的活动内容，亲身感受了袁老师的教学风格，在袁老师的教学活动中，孩子们很轻松，很愉快，也很感兴趣。同时，我也了解了袁老师的班级管理方式，很有秩序，也兼顾到了每一位幼儿。
  每次听完课后，当我看到孩子们的表现，就会不经意的回忆起袁老师上课时孩子们的表现，让我感到我与袁老师之间有一种差距。所以，我会去更仔细，更细心的观察班里的孩子的表现，我会用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班级，我要努力提高自己的教学水平。