一、教学目标
2.通过观察和实践，提高幼儿的综合能力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
4.增强幼儿对家乡的认同感和自豪感。
二、教学重点
5.了解家乡的宝物。
6.通过手工制作，提高幼儿的动手能力和创造能力。
7.引导幼儿团队合作，互相帮助。
三、教学过程
1. 教学准备
8.准备家乡的特产和文化遗产的图片和样板。
9.准备制作手工的材料。
2. 活动一：认识家乡的宝物
10.分组游戏：将幼儿分成若干小组，给每个小组发放一份家乡特产和文化遗产的图片，幼儿在老师的带领下分别介绍所得到的特产和文化遗产。
11.全班汇报：每个小组的代表讲述自己研究到的特产和文化遗产，引导幼儿进行交流讨论，了解家乡的多样化文化。
3. 活动二：手工制作
12.分组制作：将幼儿分成四人一组，在老师的指导下，利用提供的材料制作小车模型，要求小车外层尽可能地使用家乡特产和文化遗产的元素。
13.小组合作：四个小组合并成一个大组，用小车模型组成一个小队列，老师引导幼儿协作完成任务。
4. 活动三：展示和分享
14.展示小车模型：让每个小组展示自己制作的小车模型，向全班展示自己的创造能力和动手能力。
15.分享收获：在幼儿面对家长的情况下，让幼儿分享自己的收获和感受，引导幼儿懂得如何珍惜家乡的文化遗产，同时懂得如何通过创新更好地发扬家乡的文化。
四、教学评价
16.检查小车模型的完成度和美观度。
17.评价幼儿在团队合作中的表现。
18.给予幼儿积极的反馈和肯定，鼓励幼儿通过观察和实践探索家乡的文化遗产。
家乡特产五、思考总结
通过这次活动，幼儿们能够了解到家乡的文化遗产和特产，并通过制作小车模型来创新性地表达这些文化元素，并在团队基础上完成任务，增强了幼儿的合作能力和创造力，同时也提高了幼儿对家乡的认同感与自豪感。
发布评论