新生儿带着哭声来到这个世界，哭声在儿童早期发展中扮演着重要角。新生儿不能说话，哭声是表达需要、情感的唯一手段。学会聆听儿童的哭声，建立良好的互动，能让父母与儿童建立良好的依恋。作为父母要多关心儿童的哭，努力去理解儿童哭声的含义。当儿童哭了，爸爸妈妈要及时赶到儿童身边，检查儿童是不是尿湿了。不舒服了，并及时解决他的困难。该年龄段儿童以基本情绪表达为主。
0-3个月儿童情绪发展特征
（1）恐惧的情绪表现。新生儿听到巨大的响声会出现惊跳反射。惊跳反射是新生儿的本能之一。惊跳反射的表现：突如其来的噪声刺激，或者被猛烈地放在床上，新生儿会立即把双臂伸直，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。
（2）非社会性微笑。只要新生儿身体舒适、心情满意的时候，对眼前的任何刺激都会报以非社会性微笑。由于这种微笑常常在没有任何外部刺激的情况下发生，因此称这种微笑为
非社会性微笑。但是，大概从出生后第5周开始，儿童的微笑逐渐从原来的无意识状态变成有意识的行为，有选择的社会性微笑便开始了。此时的儿童对人脸表现出极大的热情，能够专心致志地注视人的面孔，然后突然开颜而笑。此时的儿童会因为听到成人的声音或看到成人对他们点头、微笑而特别高兴，并且十分活跃，眼睛特别明亮。儿童开始意识到自己的笑会让成人也笑起来，让成人高兴。处于这个阶段的儿童一点都不吝啬他的表情，任何一个面孔，甚至一个纸面具都会引发他的微笑。
（3）出生头几个月儿童情绪反应主要与儿童的生理需要是否获得满足相关。最初儿童的情绪表现出愉快和不愉快两级（即哭泣和安静的状态），随后3个月后，在这两极的基础上逐渐分化出更为复杂的情绪，如快乐、好奇、愤怒、厌恶等。
（4）最初的不愉快因为离开了母腹。经历了生产的痛苦，新生儿一出生就用哭声宣泄这这种不愉快的情绪。一旦有肚子饿了、冷了、病痛等不舒服的感觉，儿童就会用哭声提醒父母，直到达到舒服的感觉。可以说，这是儿童最初的语言，是与外界交流的第一步，也是儿童自我保护的工具。
（5）最初的愉快表现享受温暖安静的环境。轻柔的抚摸，轻缓的拍打，充足的喂养，干爽
的尿片这些都是保证儿童舒服的条件，当儿童处于这种舒服的环境中时，会表现他的愉快。可能是安静的熟睡，或者是静静地打量外面的世界，甚至还会在睡梦中露出一丝微笑。愉快的表现也是儿童的语言之一，在哭泣后提示父母怎样的措施才是正确的，是儿童觉得舒服的。
2.0—3个月儿童情绪管理特征描述
此时的儿童已经开始尝试观察周围的世界，在吃饱、穿暖、尿布干爽的情况下会保持较长时间的愉快状态，伴随成长还会自主地探索周围世界，寻新奇的刺激，比如主动观察靠近的人脸等。
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