大班音乐教案秋天教案
大班音乐教案秋天教案是非常优秀的内容， 希翼能让寻大班说课稿的您有 所匡助。
1.大班音乐教案秋天教案 活动目标：
2 、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。
3 、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。
4 、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5 、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 活动准备：
1 、幼儿用书人手一册。
2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。
3 、扫帚一把。 活动过程：
1、音乐游戏《秋天》。
幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。“小树叶”四散地 蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人， 清扫落叶。师生共同开展游戏活动 1—2 遍。
2、学习歌曲《小树叶》。
(1)倾听教师讲述 “小树叶”的故事。教师将 《小树叶》歌词编成联贯的 故事，让幼儿熟悉歌词内容。
(2)欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》 。
(3)带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。
(4)教师带领幼儿演唱歌曲。
3、学习有表情地演唱歌曲。
(1)第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的?我 们用什么声音来唱呢?
(2)带领幼儿用联贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。
(3)第二段讲述了勇敢的小树叶， 它在说什么呢?我们用什么声音来唱呢?
(4)带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。
(5)完整地演唱歌曲《小树叶》。
4 、探索不同的演唱方法。
(1)这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱?
(2)根据幼儿的建议， 带领幼儿采用分男、 女声唱第一和第二段等形式演 唱歌曲。
在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶飘落以及与 树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让幼儿感知了解歌曲内容。
2.大班音乐活动教案：秋天多么美教案(附教学反思) 活动背景
由于近年来农村经济发展很快， 耕地越来越少， 幼儿园的孩子与农田接 触不多， 秋收时带孩子到外面去体味秋天丰收的情景， 幼儿感到很新鲜，也很兴 奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了， 庄稼丰收了， 孩子们高 兴地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞叹之情， 抓住孩子赞叹的情感，我想在 艺术中会得到更好的升华。因此， 回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么 美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标
1、让幼儿感受优美的乐曲， 并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出 欢跃轻盈、活泼的情绪。
2 、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3 、激发幼儿的创造欲望。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5 、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 重点难点
本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认 识，同时发自内心的赞叹秋天的漂亮。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱， 及它们在歌曲感情处 理中的作用。
活动准备
棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分目生，活动前搜集实物， 让幼儿看到植物真正的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。
制作多媒体课件，通过声、形、各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理 解，体味作品的内涵。
活动过程
一、开始部份
秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
二、基本部份
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我 们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的漂亮， 请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件： 《秋天多么美》 mtv ，让幼儿视听结合， 感受秋天的美 丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。 (优美抒情)
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃也想唱了，小 宝贝们听完后要告诉棉桃，我的歌里都唱到了什么?由老师范唱，幼儿捕捉 歌词里面唱到了哪些植物?(秋风、棉桃、 稻花、 高梁)教师与幼儿一 起认识棉桃、 高粱、水稻三种植物。
3 、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃的嘴都笑咧了，你们看他笑的多 开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活——说儿歌， 把开心的棉桃说出来。
(1)教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
(2)让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4 、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃听了更高兴了，棉 桃想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好!让幼儿随音乐小声哼唱第 一段，以自学为主，教师赋予适当引导匡助。
5 、赞叹秋天(歌曲的感情处理)
(1)“秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。
(2)跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的匡助。
(3)“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的高兴欢跃。播放多媒体 课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6 、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下， 我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃建议我们来开一个大班的 专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最 棒的乐队献给今天最美的歌唱给妈妈在场的所有老师!棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台 展示。
三、结束部份
漂亮的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、 闻一闻、 踩一踩、 听一听， 一起感受秋天的漂亮吧!师幼随 《秋天多么美》 音乐离 开活动室。 (让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的漂亮。 )
四、活动延伸
小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获， 高兴暗地里也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》 总结不能浪费粮食。
教学反思
《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出 欢跃轻盈、活泼的情绪。
2 、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3 、激发幼儿的创造欲望。
为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、 认识秋天、歌唱秋天、漂亮的秋天， 从听、看、动、 作、思五个方面入手进行教 学设计。
一、听， 即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我 采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。 如听 mtv 唱片、听老师范 唱、 带着问题听、 打着节奏听、 跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培 养其独立学习的能力， 避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。
二、看， 百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、 水 稻、高粱三种植
物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段，制 作了丰富多彩、 形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢 筋建造的高楼里， 离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景 象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的欢跃，加 深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。
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