以总想为你唱支歌为题的高中作文篇1
抬头仰望历史星空，其间星闪烁。我望着众星在历史的长河中熠熠生辉，内心感慨万千，总想为你唱支歌。
昭君，我总想为你唱支歌。你身份尊贵，贵为公主，住的是琼楼玉宇，吃的是玉盘珍馐。但是，你却放弃了，放弃了这享之不尽的荣华富贵。为了国家的，为了百姓的宁静，独自出塞。你柔弱的身躯里承载了太多太多。看到你在出塞途中，墨发飞扬，衣袂翻飞，海棠花般的娇顔布满泪水，眼眸中却是那么坚定，我不由地低叹一声，总想为你唱支歌，唱支坚定、欣慰的征程之歌。
项羽，我总想为你唱支歌。你贵为西楚霸王，分封诸侯，是何等的意气风发;破釜沉舟，是何等的狂放不羁;自刎乌江，又是何等的悲壮豪迈!你虽然在争霸中失败，但你万丈豪情的身影却成功地留在世人的心底。总想为你唱支歌，唱一支悲壮、豪迈的英难之歌。
西施，我总想为你唱支歌。不是因为你风华绝代、倾国倾城。不是因为你文采飞扬、能歌
善舞，而是因为你那一颗对国家忠贞不渝、对名禄淡泊宁静的心!你身份低微，是河边洗衣浣纱的普通女子，本可平平安安幸福一生，但你却为了国家复兴而毫不犹豫地去吴国当间谍，你牺牲了你的爱情，放弃了自身的安全。为了越王勾践可以成功复国，你义无反顾，面对吴王给予的宠爱、地位，你毫不心动。我被你的纯净美好所沉醉，总想为你唱支歌，唱支忠贞、淡泊的巾帼之歌。
抬头仰望历史星空，众星争辉，整个天空都辉映着众星的光辉，是那么璀璨，那么耀眼。啊!总想为你唱支歌，你是支唱不完的歌。
以总想为你唱支歌为题的高中作文篇2
遇到你之前，我是一块完全自我封闭的寒冰，可是你却像一团火，虽然不够温暖，却让光明充满我的心房，终使我打开心窗。
那时我几乎一言不发，长长的刘海下闪烁着敌视的目光，虽然成绩还不错，但我从来都是独行侠：因为我认为，朋友什么的，我才不需要。
可你就这样肆无忌惮的闯入了我的世界，为我带来了光明，温暖，还有希望。你主动跟
我搭话，课间总是蹦蹦跳跳的赶上来帮我捧作业，你还常说：我们是朋友。
我的眼睛，第一次有了湿润的感觉。
那一次我又在教室里自习到很晚，望着即将溜走的那一抹红，我背起了书包，准备回家。哪料又有几个好事的女生挡住了我的去路，趁着没有人，她们趾高气扬的又要发表新一轮的说教。往常这种事都是我自己奋力推开那些女生，将她们的咒骂声抛在耳后，独自回家。但你冲了出来，对她们吼：“别在那里发表你们的高谈阔论了，她才不是单独一人，她有我，我们是朋友!”
于是我开始接纳你。回家的路上不再只是一个被夕阳拉得好长的孤独影子，而是一对有说有笑的好朋友。
我怎能不为你唱首歌呢，我的朋友。你有一股极其神秘的力量，一直吸引着我的灵魂。你使我不再孤单一人，你是我嗅到了清风的味道，你使我明白，只要有爱，世界永远春暖花开。
在这漫漫人生道路上，我轻启唇。
以总想为你唱支歌为题的高中作文篇3
假如你是蓝天，我就是在你怀里自由飘荡的白云;假如你是小溪，我就是在你怀里栖息游玩的小鱼;假如你是园丁，我就是那棵在你精心照顾下，快乐成长的小树。
俗话说：“母子连心”那天，您说您有不祥的预感，让我在家呆着，可我不信，还是执意出去了，果不然真出事了。
我到同学家去，我想和她写作业，但我没带作业，于是，我俩骑着自行车，有说有笑，不知天高地厚的走在街上，随着砰地一声，我俩扑倒在地。当时，我只是感觉到胳膊一阵抽痛，以为没事不就摔了一跤吗!过一会就好了，可是，后来着实痛得厉害，我又不敢告诉你，只好到奶奶家去，让奶奶带我去看，结果这次摔得严重，右手一周之内不能做任何事，我想，这下可惨了。
第二天早上，正在我发愁之际，我忽然听到了母亲那柔和中带着焦急的声音，仔细一听，原来是妈妈正在打听我的情况，她不但没有丝毫的责怪，还十分关心，问我哪儿疼?摔得严重不?要不要再去看医生?听到这一连串的关心的问题，我内心只有深深的愧疚。
不用说，接下来的一周里，您更是给了我无微不至的关怀，每早五点起来为我穿衣、洗脸、梳头，不管白天在田里在地里怎样劳累，每晚都坚持给我洗脚，敷胳膊，就这样，您坚持了照顾了我一周。
一周以后，我的胳膊好了，每当我回忆起这些，我总想为您——我最亲爱的妈妈唱支歌。
以总想为你唱支歌为题的高中作文篇4
黑夜来临了。书桌上一本本摊开或合上的书，搅得我的思绪乱麻。一行行字凝固在那里，丝毫没有因为我的浮想联翩而发生改变。
我总觉得每一天都如此单调，枯燥无味并且相像。起床时间一样，上学时间一样，放学时间一样，做作业时间一样。我一直在思考这样一个问题，难道生活就那么没意思吗?
最美的歌唱给妈妈 一天，我无意中翻出了自已小学时的一本画册。记得从五年级开始，我天天都无时不刻进行着脑力活动，没有空闲也没有心思去记载我快乐或悲伤的瞬间了。随便打开一页，尘土飞扬的一刹那间，我看见了那幅画。
鲜艳的彩依然明亮，宽阔的走廊上仿佛真实地洋溢着一阵阵笑声，一张张喜悦而无忧无虑的脸庞正陶醉在快乐中。依稀地记起，这似乎是我入学不久画的。那时虽然作业和学习任务也不算少，但我们还是选择在课间时寻学习中的乐趣;去教室门口玩游戏，跑在走廊上，打闹，嬉戏。怎么那时的快乐消失了?
放下画册，我又慢慢记起昨天，前天的画面。课间时，同学两两聚在一起玩“掰手劲”的游戏，不就是学习中的快乐吗?下午在食堂吃晚饭时，陪着同学去操场上散步，意外发现一轮极圆极亮的月，不也是一种放松和闲情逸致吗?忽然感觉到，快乐的时间，挤一挤，也还是有的。关键是我们如何看待它，把握它。
一天，我亲眼目睹了老师和班长“掰手劲”的场景;只见他俩握着手，脚对着脚，老师先发制人地用力甩了甩手，班长就晃了一下，脚也不禁挪动了一步，老师赢了。一向严肃的老师笑得特别灿烂和放松，好像自已也是个孩子。全班同学看到这样，都自然也放声笑了起来，无拘无束，甚至成结对挑战老师。
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