品味人生【摘要】从心理学角度讲，人是有记忆的，因为过去的经验会影响当前的行为。所谓“往事只能回味”即是人有记忆的证据。从美学角度看，“回味”超越了视听审美所蕴涵的东西，所谓回味绵长。从哲学角度说，有哲理的话，一针见血，让人回味无穷。而最值得推崇的高中英语阅读方法是“用心阅读”，通过培养学生正确的阅读能力，获得更多、更丰富的人生体验和人生总结。这不仅是英语教师的责任，同样也是素质教育的责任。
【关键词】英语教学 阅读习惯 品味人生
【中图分类号】g633.41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）02-0122-02
其实，英语阅读和汉语阅读是一样的，都能够给人提供信息和感悟人生。我之所以要强调“在英语阅读中品味人生”，是因为世界的博大和知识的密集，绝非阅读几本汉语书籍就能够满足今天的需要。我们同样要在阅读英语文章时，必须有像阅读汉语作品时一样的自然和习惯，掌握其语境的同时，了解英语世界的美妙。一句话，在阅读中品味人生，不仅仅是高中语文教师的责任，更是高中英语教师的责任。
从心理学角度讲，人是有记忆的，因为过去的经验会影响当前的行为。所谓“往事只能回味”即是人有记忆的证据。从美学角度看，“回味”超越了视听审美所蕴涵的东西，所谓回味绵长。从哲学角度说，有哲理的话，一针见血，让人回味无穷。而最值得推崇的高中英语阅读方法是“用心阅读”，通过培养学生正确的阅读能力，获得更多、更丰富的人生体验和人生总结。这不仅是英语教师的责任，同样也是素质教育的责任。
在如今阅读时间渐渐被其他兴趣抢占的学校生活中，强调阅读似乎只是一次活动、一条标语或者一堂晨读。学生们在依然繁重的学习中还无法真正体会素质教育的快乐，更无法真正体现包括英语阅读在内的所有读书活动的益处。相当一部分学生只愿意在空闲时远离书本，在“网洋”中浮沉，真正阅读的快乐，在他们尚未成熟的心灵间似乎荡然无存。
1.让优秀的图书回归到高中学生的周围视野中
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