一般初中作文是三段论写法，但写作时一篇文章会写成5—7个段落，这样比较合适。
论文提纲怎么写 1、标题式提纲这种标题类似一个版块的概括。相当于写出了这一自然段的主要内容。
这就是一个标题式的作文小册子，用简约的文字标示出了各段的文学创作要点。它的特点就是文字简约、速度较慢，适合于对文学创作内容较熟识或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。2、要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
3、撰写小册子的建议小册子就是写下好作文的基础，撰写作文小册子必须按照写作文的三个顺序：审清题目、奠定中心，挑选材料去展开。作文题目通常给我们规定了文学创作范围（记人、记事、写景、状物等）、文学创作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，就可以明晰写下什么、怎么写下，就可以防止文不对题、偏移中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确
定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.必须简洁明了作文小册子只是作文的一个思路，一个框架。因此作文小册子既必须完备，又无法过分繁杂；既必须简约，又必须达至文学创作目的。
.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲4.提纲格式叙事类作文：一.提纲1.起因2.经过3.结果二.主要内容三.中心思想编辑本段5.应该注意如下1.先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。2.提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。
这样可以并使文学创作时思路通畅，成文结构完备，征引得宜。3.小册子结构。
编列作文提纲总要先个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：①按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。
②按时间的转折点（早晨、中午、晚上）去制订。③按人物的活动过程（先搞什么，接
着搞什么，最后搞什么）去制订。
④按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。4.提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。
详尽的小册子和直观的小册子列于小册子，又存有征引之分后。最简单的小册子表示一级小册子。
较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。
编辑本段特别注意问题第一，形式可以有效率。总的来说，作文小册子没紧固的格式和统一的建议，项目和征引的程度可以依材料的特点、抒发的须要和自己的水平而的定。
一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。
列举小册子后，必须对整个构想搞全面的斟酌：选材与否切题？立意与否明晰、深刻？
对挑选的材料还须要进一步搞哪些权衡？材料的非政府精心安排与否严格、合理，若想注重中心？斟酌后，作出必要的修正。自己令人满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。
它具备很强的实用性。有的同学对列小册子的目的格尼兹，指出小册子可有可无，甚至真的老师建议列于小册子就是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“卷本”作文小册子。
这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。
常用一些同学作文之前海关法小册子，看见题目思索片刻便写诗行文，写点想一想，想一想写点，踏西瓜皮，滚至哪里就是哪里，有的甚至都已写下了一半又扔掉改写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写
出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。
因此，列于小册子就是提升作文效率和质量的一种关键方法。这就提示信息同学们：必须作文，先列小册子；海关法小册子不作文。
平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
编辑本段6.小册子例子《爸爸睡著了》（记叙文）第一段：写下爸爸必须和我们一家人回去公园玩玩第二段：写下爸爸就是一个风趣、罔顾家、工作上不要命的人。（全文重点、详写）第三段：写下爸爸在公园睡著了。
《骄傲使人落后》（议论文）第一段：提出论点。第二段：用古今中外的事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。第四段：结语上面两个直观的一级小册子就可以粗略地看见全文的大体轮廓，按这样的小册子著手成文，通常就是缺少把握住的，如果再必须从
头到尾踢一遍草稿，时间又往往不容许，一不小心可以处在进退两难的地步。
因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提。
作文小册子，又叫做作文计划.列作文小册子，就是制订作文计划.它就是构想、布置篇章的具体内容的外在表现形式.“纲”原指网上的总绳；“小册子”，就是提住网上的总绳.古人指出：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才可以有条理而不杂乱；擅于撒网的人，一定就是巴塔网的总绳，而不是一个一个地回去打响那数不清的网眼儿.这些道理，全然可以用以表明列于作文小册子的关键意义.如何制订作文小册子呢？作文小册子通常涵盖三部分内容：（1）题目.必须把题目（或补足完备的题目）写下在第一行正中间.（2）主要内容和中心.必须在题目下面，简要地写下这篇作文的主要内容及要抒发的中心思想.（3）结构精心安排.这就是作文小册子最主要的部分，设计时须要特别注意努力做到以下五点：①精心安排不好材料的非政府顺序.先写下什么、李德生什么，全文一共准备工作分成几大段，每段写下什么，必须以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来.②确认不好重点写下的内容.必须依据抒发中心的须要，确认出来哪些内容就是主要的，哪些内容就是次要的，标明“详”、“次辨”、“略”的字样；重点段又急于分后几层去写下，先写下哪层、李德生哪层，
具体内容列举准备工作重点写下的步骤、次序.③依据文章采用的材料及要抒发的中心思想，确认不好结尾、结尾的方法，并在小册子中直观标明.④设计不好点题的时机及具体内容的方式、方法.⑤考量不好层次之间、段落之间该如何贯通过渡阶段，哪些内容须要联结，如何联结，也直观标示一下.同学们看看，下面就是一则比较杰出、新颖的作文小册子：题目：难以忘怀的一件事主要内容：我的脚扭伤，周丽照料我.中心思想：关心同学、急人所急.结构精心安排：一、在练跳绳时，我拉伤了脚.（略）二、周丽同学热心照料我.（重点段）1.周丽把我抬到她的家.（次辨）2.周丽给我洗澡，擦“好得快”.（详）3.我不好了一些，周丽又小心地鞭笞我回家.（次辨。
作文提纲，又叫作文计划.列作文提纲，就是制定作文计划.它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式.
“纲”原指网上的总绳；“小册子”，就是提住网上的总绳.古人指出：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才可以有条理而不杂乱；擅于撒网的人，一定就是巴塔网的总绳，而不是一个一个地回去打响那数不清的网眼儿.这些道理，全然可以用以表明列于作文小册子的关键意义.
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目.必须把题目（或补足完备的题目）写下在第一行正中间.
(2)主要内容和中心.要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想.
(3)结构精心安排.这就是作文小册子最主要的部分，设计时须要特别注意努力做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来.
②确认不好重点写下的内容.必须依据抒发中心的须要，确认出来哪些内容就是主要的，哪些内容就是次要的，标明“详”、“次辨”、“略”的字样；重点段又急于分后几层去写下，先写下哪层、李德生哪层，具体内容列举准备工作重点写下的步骤、次序.
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明.
④设计不好点题的时机及具体内容的方式、方法.
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下.
同学们看看，下面就是一则比较杰出、新颖的作文小册子：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，周丽照料我.
中心思想：关心同学、急人所急.
结构精心安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚.（略）
二、周丽同学热心照料我.（重点段）
1.周丽把我扶到她的家.（次详）
2.周丽给我洗澡，擦“好得快”.（详）
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